語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)《梅花魂》教學(xué)設(shè)計(jì)

梅花魂梅花魂 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 安徽省淮南市潘集區(qū)潘集中心學(xué)校安徽省淮南市潘集區(qū)潘集中心學(xué)校 楊楊 英英 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1 讀懂課文 理解梅花的品格 理解 魂 的含義 2 體會(huì)外祖父對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情 3 有感情地朗讀課文 教學(xué)重 難點(diǎn)教學(xué)重 難點(diǎn) 1 讀懂課文 理解梅花的高潔品格 理解 魂 的含義 2 理解課文 結(jié)合重點(diǎn)詞句體會(huì)外祖父對(duì)祖國(guó)的深深眷戀之情 教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 1 激情引趣 導(dǎo)入新課 1 出示梅花掛圖 2 談話導(dǎo)入新課 同學(xué)們 你們看見(jiàn)過(guò)梅花嗎 你喜歡它嗎 你喜歡它 的什么 今天我們要學(xué)的就是一個(gè)有關(guān)梅花的故事 3 板書(shū)課題 理解 魂 的意思 那么 梅花魂 指的是什么 設(shè)疑激 趣 2 再讀課文 理清敘述的順序 1 根據(jù)回憶內(nèi)容 非回憶內(nèi)容給課文分段 首尾各為一段 中間為一段 全文分三段 2 根據(jù)課后思考題 1 前半題的提示 課文圍繞梅花寫(xiě)了哪幾件事 給第二段分層 分為五層 一層一件事 第一層 2 自然段 1 讀詩(shī)落淚 第二層 3 自然段 2 珍愛(ài)梅圖 第三層 4 一 11 自然段 3 不能回國(guó) 第四層 12 一 13 自然段 4 贈(zèng)墨梅圖 第五層 14 一 15 自然段 5 送梅花巾 3 學(xué)習(xí)第一件事 體會(huì) 梅花魂 何在 中國(guó)心 何在 體現(xiàn) 扶 學(xué) 培 養(yǎng)能力 1 默讀第一件事 吟詩(shī)落淚 2 思考討論 1 常常教我讀唐詩(shī)寧詞 說(shuō)明什么 老人時(shí)刻不忘自己是中國(guó)人 不忘中華民族文化 也要讓自己的子孫也不 忘自己祖國(guó)的文化 2 讀到一些詩(shī)句就落淚 是因?yàn)槭裁?a 適當(dāng)解釋說(shuō)明三句詩(shī)的出處 意思及其表達(dá)的情感 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 出自唐朝王維的 九月九日憶山 東兄弟 意思是 獨(dú)自一個(gè)人在遠(yuǎn)方居住 每到過(guò)節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的 親人 春草明年綠 王孫歸不歸 出自王維的 山中送別 意思是 明年春 天綠草如茵的時(shí)候 您回來(lái)不回來(lái)呢 自在飛花輕似夢(mèng) 無(wú)邊絲雨細(xì)如愁 出自北宋詞人秦觀的詞 浣溪沙 大意是 在空中隨風(fēng)飄飛的落花 輕得好像夜里的夢(mèng) 滿天無(wú)邊無(wú)際落著的 雨絲 細(xì)得好像心里的愁 這些詩(shī)大致都體現(xiàn)了一種思鄉(xiāng)懷親之情 b 明確老人的思鄉(xiāng)之情是他落淚的原因 因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了老人的思鄉(xiāng)之情 他思念祖國(guó) 卻身在異邦 不能回 去 所以傷感地流淚了 4 從 愛(ài)梅 入手 直奔重點(diǎn)段 品梅 學(xué)習(xí)第二 第四件事 體現(xiàn) 教 學(xué) 1 文中哪件事最能表現(xiàn)外祖父對(duì)梅花的喜愛(ài) 第二件事 珍愛(ài)墨梅圖 2 指名讀 思考 從哪些地方可以看出外祖父對(duì)梅花情有獨(dú)鐘 1 外祖父家中有不少古玩 我偶爾擺弄 老人也不甚留意 唯獨(dú)書(shū)房罩 那一幅墨梅圖 他分外愛(ài)惜 家人碰也碰不得 從中體會(huì)作者用對(duì)比的手法 來(lái)表現(xiàn)老人對(duì)梅花圖的珍愛(ài) 2 我不小心在梅圖上留下臟手印 外祖父頓時(shí)拉下臉來(lái) 有生以來(lái) 我 第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽 孩子要管教好 這清白的梅花 是沾污得的嗎 訓(xùn)罷 便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡 又用細(xì)綢子慢慢抹凈 通過(guò)老人的語(yǔ)言 行動(dòng)來(lái)體會(huì)他對(duì)梅圖的珍愛(ài) a 體會(huì) 輕輕 慢慢 在句子中所起到的表達(dá)效果 b 清白 是什么意思 沾污 又是什么意思 c 爺爺是讓媽媽管教好我的行為 還是思想 思想 從何而知 這清白的梅花 是沾污得的嗎 中華民族的精 神 氣節(jié) 這清白的梅花為什么不能沾污 一向?qū)捜荽葠?ài)的外祖父為什么這 次會(huì)大動(dòng)干戈呢 導(dǎo)入第四件事的學(xué)習(xí) 5 教師范讀 臨別贈(zèng)梅圖 一事 1 老人深情地說(shuō)的那段話 其中哪幾句話點(diǎn)明了梅花的品格 這梅花 是中國(guó)最有名的花 旁的花 大抵是春暖才開(kāi)花 她卻不一樣 愈是寒冷 愈是風(fēng)欺雪壓 花開(kāi)得愈精神 愈秀氣 她是最有品格 有靈魂 有骨氣的呢 2 由此可見(jiàn)老人愛(ài)梅其實(shí)愛(ài)的是梅花的什么 梅花的精神 3 指名讀 幾千年來(lái) 我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物 他們不管歷 盡多少磨難 受到怎樣的欺凌 從來(lái)都是頂天立地 不肯低頭折節(jié) 他們就像 這梅花一樣 討論 a 梅花的秉性像什么 中華民族的精神 氣節(jié) b 此時(shí)作者用了什么手法 借物喻人 c 由此可見(jiàn) 老人贊梅花 實(shí)則贊美的是什么 六 學(xué)習(xí)最后一段 點(diǎn)明中心 總結(jié)全文 文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系 你體會(huì)到了什么 開(kāi)頭和結(jié)尾緊密聯(lián)系 開(kāi)頭講由梅花想到外祖父 結(jié)尾又從梅花想到外祖 父的愛(ài)國(guó)心 這樣前