關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查分析

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查 一 摘要 在校大學(xué)生是一個(gè)特殊的消費(fèi)群體 消費(fèi)額 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 消費(fèi)心理等 方面的調(diào)查 總結(jié)了大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題 提出一些建議和看法 關(guān)鍵詞 大學(xué)生 消費(fèi) 本文通過(guò)對(duì)江蘇科技大學(xué)本科生的生活消費(fèi)調(diào)查 從中分析當(dāng)代大學(xué)生消 費(fèi)的基本特點(diǎn) 并就如何正確引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)提出了我們的一些看法和建議 二 調(diào)查方法 大學(xué)生是消費(fèi)群落的一個(gè)特殊構(gòu)成部分 他們不參與生產(chǎn) 是純粹的消費(fèi) 者 他們?cè)谙M(fèi)水平 消費(fèi)構(gòu)成和消費(fèi)心理上 均有異于其他的消費(fèi)者 對(duì)大 學(xué)生來(lái)說(shuō) 建立一個(gè)科學(xué)合理的消費(fèi)觀念非常重要 我通過(guò)在校內(nèi)隨機(jī)進(jìn)行問(wèn) 卷調(diào)查的形式 抽樣出有效的問(wèn)卷來(lái)總結(jié)出數(shù)據(jù) 發(fā)放了 50 分問(wèn)卷 回收率百 分之百 基本全是有效問(wèn)卷 三 調(diào)查結(jié)論與分析 1 調(diào)查結(jié)論得出 消費(fèi)額在 300 500 元及 500 800 元的同學(xué)所占比例最大 分別為 44 4 與 31 22 生活費(fèi) 用 1000 元 合計(jì) 比重 14 3044 4031 227 30 2 78100 表 1 我校大學(xué)生生活費(fèi)用 由表 1 可以看出 58 70 的大學(xué)生月消費(fèi)在 300 500 元之間 盡管 10 08 的 大學(xué)生消費(fèi)在 800 元以上 總體看來(lái) 理性消費(fèi)是我校大學(xué)生消費(fèi)的主要特點(diǎn) 是堅(jiān)持 勤儉節(jié)約 艱苦樸素 的作風(fēng)的 而大多數(shù)的生活費(fèi)都是來(lái)自父母寄 的 也有的同學(xué)通過(guò)打工做兼職來(lái)填補(bǔ)生活費(fèi) 說(shuō)明我們學(xué)生已經(jīng)有了自食其 力的想法 想減輕家庭負(fù)擔(dān) 相信自己能通過(guò)自己的能力來(lái)滿足生活 2 貧困生雙重壓力一不能承受之重 在我們調(diào)查的有效問(wèn)卷中 月消費(fèi)低于 300 元的學(xué)生就有占全部的 14 3 在江蘇這樣的高消費(fèi)城市 一天只有不到 10 元的生活費(fèi) 也只能夠滿 足基本的飲食問(wèn)題和簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)資料充電等花費(fèi) 針對(duì)月消費(fèi)低于 300 元的同 學(xué) 我們?cè)O(shè)我們學(xué)校應(yīng)該采取減免學(xué)費(fèi) 物質(zhì)幫助 金錢資助 提供助學(xué)崗位 等 來(lái)幫助我們的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)和保證基本的生活和娛樂(lè) 3 高低消費(fèi)群體開支差別顯著 大部分同學(xué)的主要開支是伙食費(fèi) 比率達(dá)到了 90 伙食費(fèi)以外的開支居 重要地位的同學(xué)比率為 10 月平均消費(fèi)低于 300 元的低消費(fèi)學(xué)生 主要開支 是伙食費(fèi) 而月消費(fèi)高于 700 元的高消費(fèi)生中 67 6 的同學(xué)伙食費(fèi)開支占主要 地位 另外 29 4 的同學(xué)以購(gòu)買服飾 日化用品及娛樂(lè)休閑為主要開支 數(shù)據(jù)表明 高低消費(fèi)學(xué)生在消費(fèi)項(xiàng)目上有較大差別 總體看來(lái) 受我校餐 廳供應(yīng)品種限制 大學(xué)生用于伙食費(fèi)開支的差距不是太大 高消費(fèi)主要是由于 購(gòu)買服飾 日化用品帶來(lái)的 另外 大學(xué)生用于學(xué)習(xí)用品的開支相對(duì)太少 僅 占總消費(fèi)的 10 8 4 消費(fèi)觀念趨于理性 但是缺乏理財(cái)?shù)哪芰?表 2 消費(fèi)觀調(diào)查 單位 總體來(lái)看 大學(xué)生的消費(fèi)觀念趨于成熟 消費(fèi)心態(tài)趨于穩(wěn)定 51 11 的同學(xué)認(rèn) 為錢來(lái)之不易 能省則省 不過(guò)仍有 31 99 的同學(xué)對(duì)自己的消費(fèi)沒(méi)有計(jì)劃 比較隨意 理財(cái)方式缺乏科學(xué)性 9 20 的同學(xué)認(rèn)為人生幾何 該花就花的觀 念 這個(gè)比率也靠近生活費(fèi)用在 1000 元以上的同學(xué)占多數(shù) 8 70 的同學(xué)認(rèn)為 錢就是拿來(lái)花的 可見有些同學(xué)仍舊在滿足家庭富裕帶來(lái)的觀念上的扭曲 也 反映出很多同學(xué)沒(méi)有形成很好的理財(cái)觀念 6 幾乎所有的同學(xué)有手機(jī) 手機(jī)對(duì)于大學(xué)生太重要了 除了上課無(wú)聊可以拿 來(lái)消磨時(shí)間 考試可以小瞄一下 更是很多不眠之夜助眠 89 7 的手機(jī)都是 來(lái)自父母買的 說(shuō)明這樣的高消費(fèi)品同學(xué)們?nèi)耘f是依靠家庭資助 但也有 4 5 是靠自己打工掙來(lái)的 雖然是鳳毛翎角 是值得表?yè)P(yáng)的 7 在問(wèn)卷中對(duì)于請(qǐng)客吃飯的費(fèi)用 68 2 選了 50 100 元 100 以上的在生活 費(fèi)在 1000 以上的占 90 6 說(shuō)明了當(dāng)代大學(xué)生除了基本的生活消費(fèi) 學(xué)習(xí)消 費(fèi) 通訊消費(fèi) 休閑娛樂(lè)還有人情消費(fèi)也可以說(shuō)是人際交往消費(fèi)人同學(xué)過(guò)生日 情人節(jié) 圣誕節(jié) 各種節(jié)日要送禮物送人情這些都需要花費(fèi) 人情消費(fèi) 還有 戀愛(ài)消費(fèi) 大學(xué)生的戀愛(ài)率超過(guò)學(xué)生總?cè)藬?shù)的一半 這些消費(fèi)也是很大的 四 總結(jié)大學(xué)生消費(fèi)存在的問(wèn)題及原因 1 攀比 由于同在一起學(xué)習(xí)和生活 攀比心理的形成不可避免 據(jù)調(diào)查 時(shí)尚服飾 名牌手機(jī)受示范效應(yīng)和攀比心理影響較大 一些同學(xué)指出 為了擁 有一款手機(jī)或者為了換一款最流行的手機(jī) 有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食 甚至犧牲 自己的其他必要開支 有些男同學(xué)為了一雙名牌運(yùn)動(dòng)鞋 有些女同學(xué)為了一套名 牌化妝品 不惜向別人借錢以滿足自己的欲望 要面子使一些大學(xué)生喪失了管 理金錢的能力 同時(shí)虛榮心的驅(qū)使又極易形成無(wú)休止的攀比心理 2 顯闊 大學(xué)生消費(fèi)除了正常需求以外 很多是為了顯示自己有錢 比如 手機(jī)在大學(xué)生中比比皆是 但手機(jī)真的如此不可或缺嗎 答案 否 手機(jī)的安置 也有講究 藏著不如別著 別著不如掛著 有心直口快者說(shuō)得明白 買了就為 給別人看的 要不花那冤枉錢干嘛 在這種情況下 手機(jī)又充當(dāng)了顯闊的裝 飾品 3 浪費(fèi)嚴(yán)重 浪費(fèi)現(xiàn)象在大學(xué)生中帶有一定的普遍性 衣食住行等方面都 有不同程度的表現(xiàn) 有的同學(xué)買了飯 覺(jué)得不好吃就扔掉 買了衣服 穿幾天就 不要了 一天發(fā)幾十條短信等浪費(fèi)現(xiàn)象極其普遍 有的同學(xué)一年換一部手機(jī) 一 個(gè)月幾十元的話費(fèi)很平常 有的甚至達(dá)到三位數(shù) 白花花的銀子在一聲聲 哈 羅 與 拜拜 之間很快流失了 4 戀愛(ài)消費(fèi)支出過(guò)度 調(diào)查中發(fā)現(xiàn) 一部分談戀愛(ài)的大學(xué)生為了追求情感 經(jīng)常難以理性的把握適度消費(fèi)的原則 每月大約多支出一二百元 高的達(dá)到 1000 元 5 城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生消費(fèi)反差大 出現(xiàn)兩極分化 大學(xué)生消費(fèi)兩重天 城市 揮霍 農(nóng)村發(fā)愁的現(xiàn)象較為普遍 一邊是月消費(fèi)幾千元不以為然的貴 族學(xué)生 一邊是月消費(fèi) 200 元卻已超支的貧困生 城市大學(xué)生的吃 穿 住 行開支 是農(nóng)村大學(xué)生的幾倍 甚至十幾倍 一名城市大學(xué)生一個(gè)月的消費(fèi)幾乎 相當(dāng)于一名貧困生一年的開支 被稱為校園 3 大件 的電腦 手機(jī) 數(shù)碼相 機(jī) 城市大學(xué)生多數(shù)都有 而多數(shù)農(nóng)村大學(xué)生則可望而不可及 6 消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理 非學(xué)業(yè)支出比例大 過(guò)去大學(xué)生消費(fèi)主要以生活費(fèi)和 購(gòu)買學(xué)習(xí)資料 用品為主 在生活費(fèi)中 伙食費(fèi)又是主體 可現(xiàn)在 有近一半 學(xué)生的其他消費(fèi)已大于用于學(xué)習(xí)生活的必需消費(fèi) 調(diào)查顯示 飲食 日常用品在 每月支出中已不是大頭 所占比例不到 40000 7 理念有誤區(qū) 花明天的錢 做今天的事 是當(dāng)今有職業(yè) 有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì) 來(lái)源的人群的時(shí)尚 而沒(méi)有收人來(lái)源的大學(xué)生有的也加人到了 負(fù)翁 一族 追求時(shí)尚 盲目消費(fèi) 8 誘發(fā)心理問(wèn)題產(chǎn)生 攀比 歧視 怕人瞧不起等現(xiàn)象的存在 使有的貧 困學(xué)生受到周圍同學(xué)高消費(fèi)的影響和壓力 產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙 致使很多 學(xué)生耽于物欲 心理扭曲 影響同窗友誼 發(fā)展嚴(yán)重者則引起矛盾和糾紛 甚 至動(dòng)武斗毆 引發(fā)犯罪事件 9 負(fù)債消費(fèi) 負(fù)債消費(fèi)在家境清寒的學(xué)生群中尤為突出 有些貧困大學(xué)生 打腫臉充胖子 有些家庭生活條件優(yōu)越的大學(xué)生是 寅吃卯糧 剛剛開 學(xué)沒(méi)幾天就花完了半學(xué)期的生活費(fèi) 很大一部分大學(xué)生中的負(fù)債消費(fèi)表現(xiàn)為典 型的超前享樂(lè)和及時(shí)行樂(lè) 消費(fèi)項(xiàng)目多半是用于奢侈浪費(fèi)的非必要生活消費(fèi) 如下飯店 進(jìn)歌廳 唱 卡拉 OK 等 10 家長(zhǎng)縱容助長(zhǎng)消費(fèi) 很多家長(zhǎng)怕孩子在外受苦 寧可自己省吃儉用受委 屈 也要盡最大可能供子女花銷 家里 源頭 的充足提供讓子女的支出更為 任意 從而助長(zhǎng)了學(xué) 生無(wú)節(jié)制消費(fèi) 很多家庭條件優(yōu)越的大學(xué)生不知 柴米 之不易 沒(méi)有絲毫的 節(jié)儉意識(shí) 四 引導(dǎo)大學(xué)生消費(fèi)及建議 當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)建設(shè)的棟梁 要教育大學(xué)生樹立社會(huì)主義的榮辱觀 引導(dǎo)大學(xué)生繼續(xù)保持艱苦樸素 勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀 反對(duì)奢侈浪費(fèi) 盲目攀比 過(guò)高消費(fèi)等不良消費(fèi)風(fēng)氣 加強(qiáng)大學(xué)生健康的消費(fèi)觀念的培養(yǎng)與塑造 就我校 大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀及存在的一些問(wèn)題 我們認(rèn)為 要正確引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成健康 消費(fèi)心理和行為 可以從以下四個(gè)方面著手 1 消費(fèi)道德 需引導(dǎo) 樹立正確 榮辱觀 我們?cè)谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn) 高消費(fèi)學(xué)生的奢侈性支出已經(jīng)超過(guò)了他們的伙食支出 而成為他們的主要支出 還有部分同學(xué)有著高消費(fèi)的傾向 這些同學(xué)的消費(fèi)行 為一定程度上影響周圍同學(xué)尤其是貧困生的消費(fèi)心理和行為 存在負(fù)面作用 根據(jù)大學(xué)生的年齡和消費(fèi)行為 進(jìn)行以強(qiáng)調(diào) 合理與適度 消費(fèi) 有計(jì)劃地消 費(fèi)等為主要內(nèi)容的 消費(fèi)道德 教育 不能僅僅進(jìn)行單純的說(shuō)教 而應(yīng)該以靈 活多樣的形式進(jìn)行理性引導(dǎo) 比如開設(shè) 消費(fèi)常識(shí) 理財(cái)技巧 等課程 更重要的是 在消費(fèi)行為引導(dǎo)的同時(shí)更要進(jìn)行消費(fèi)觀念的變更 要幫助同學(xué)們 養(yǎng)成 健康消費(fèi)心理 形成正確的消費(fèi)觀 2 關(guān)注貧困大學(xué)生 學(xué)校責(zé)任重 貧困大學(xué)生是一個(gè)比較特殊的群體 他們經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重 面對(duì)周圍的高消 費(fèi)同學(xué)時(shí) 很容易產(chǎn)生自卑 失落等心理壓力 如何讓他們?cè)诖髮W(xué)校園里身心 得似健康成長(zhǎng) 這是一個(gè)不可忽視的問(wèn)題 學(xué)校應(yīng)該多渠道幫助貧困生 除了 助學(xué)貸款 勤工儉約以外 學(xué)校也要從精神上多給以關(guān)懷 幫助貧困生樹立信 心 遠(yuǎn)離心理危機(jī) 比如要求每個(gè)輔導(dǎo)員對(duì)本院系的特困生給予重點(diǎn)關(guān)注 時(shí) 常與特困生交流 幫助他們解決學(xué)習(xí) 生活問(wèn)題 甚至可以請(qǐng)心理咨詢師來(lái)幫 助這些同學(xué)克服由貧富差距帶來(lái)的心理障礙 貧困大學(xué)生也要克服自卑感和失 落感 與同學(xué)或老師多溝通 多交流 擴(kuò)大自己的視野 從自我封閉中走出去 不能讓貧困絆住能力提高的腳步 3 加強(qiáng)理財(cái)教育 合理計(jì)劃開支 培養(yǎng)和加強(qiáng)大學(xué)生的財(cái)商意識(shí) 其一 正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力 其二 正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力 對(duì)高消費(fèi)學(xué)生的調(diào)查顯示 大學(xué)生的高消費(fèi)主要是由于購(gòu)買服飾 日化用品及 娛樂(lè)休閑等帶來(lái)的 而用于學(xué)習(xí)用品的開支相對(duì)來(lái)說(shuō)太少 因此我們建議老師 圍繞這兩方面進(jìn)行教育 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到奢侈性消費(fèi)帶來(lái)的好處只是曇花一現(xiàn) 并不能從根本上提高現(xiàn)代大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力 同時(shí) 在有條件的情況下 可以聘 請(qǐng)專業(yè)的理財(cái)專家來(lái)校講課 向同學(xué)們教授現(xiàn)代化的理財(cái)方法 引導(dǎo)同學(xué)們正 確的處理手中的閑散資金 同時(shí)也要注意 理財(cái)教育并不是讓同學(xué)們?nèi)ソ?jīng)商 偏離學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律 而是引導(dǎo)同學(xué)們將多余的金錢投人到對(duì)自己未來(lái)的投 資上來(lái) 合理利用剩余的財(cái)富 例如教育投資 向同學(xué)們介紹各種資格考試和 職業(yè)技能培訓(xùn) 使同學(xué)們?cè)诹λ芗暗那闆r下將更多的金錢投人到自身素質(zhì)的 提高方面 為今后的就業(yè)做準(zhǔn)備 4 營(yíng)造良好校風(fēng) 養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣 大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣應(yīng)該成為良好校風(fēng)的重要組成部分 良好校風(fēng)是師德 師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí) 生活作風(fēng)的有機(jī)組合 調(diào)查顯示 貧困生的心理壓力