2014---2015英語教學工作總結_第1頁
2014---2015英語教學工作總結_第2頁
2014---2015英語教學工作總結_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

英語教學工作總結英語教學工作總結 歲月如梭 2014 一 2015 學年第一學期已經(jīng)結束 留給我的將是新的思考和 更大的努力 在這一學期的教學工作中 我注重自己思想水平的提高 努力把自 己塑造好 提高自己的理性認知能力 我在教育教學的各個方面取得了一定的成 績 但也有許多不足之處 現(xiàn)對學期以來在教育教學工作中的各個方面作一個全 面的總結 學期初 在學校領導的安排下 我擔任七年級 146 148 班英語教師并兼 148 班班主任 在這個學年的教學工作中 我感慨萬千 這其中有苦有樂 有辛酸也有 喜悅 失敗與成功并存 在這一學期里 我覺得我自己是過得緊張又忙碌 愉快又 充實的 特從以下幾個方面做出本學年的工作總結 一 政治思想方面 努力學習馬克思主義思想和鄧小平理論 學習黨的路線 方針和政策 在工作中認真踐行 三個代表 我熱愛教育事業(yè) 熱愛學校 有 良好的師德 遵紀守法 自覺遵守 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范 品德 品行堪為 學生的表率 我關心愛護學生 教書育人 使學生在德 智 體 美 勞等方面 得到全面發(fā)展 我努力做好本職工作 并在完成本職工作的前提下 結合工作需 要 虛心請教 努力進取 不斷提高自己的教育教學水平 在教學工作中 我不但 注重集體的政治理論學習 還注意從書本中汲取營養(yǎng) 認真學習新的教育理論 及 時更新教育理念 積極參加新課程培訓 并做了大量的政治筆記與理論筆記 二 教育教學工作方面 教師是學生學習的促進者 學習能力的培養(yǎng)者 更 是學生人生的引路人 教師的任務是教書育人 但不能只做一個 教書匠 更 要做個 教育者 要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的 處理 讓他們的綜合素質得到全面發(fā)展 現(xiàn)在 我就把我在這一年中所做的工作 與體會進行總結 力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步 1 課前準 備 備好課 每一次備課都很認真 遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出 請其它 英語老師參謀 綜合考慮各種方案 多發(fā)表自己的見解讓大家討論 如有問題立 即更正 改進 2 多聽課 學習有經(jīng)驗教師的教學方法 教學水平的提高在于努 力學習 積累經(jīng)驗 不在于教學時間的長短 老教師具有豐富的教學經(jīng)驗 積累 了許多教學技巧 作為新教師應多向他們學習 盡快提高自身的教學水平 聽課的 同時 認真做好記錄 并進行評課 聽完課后寫聽課心得 哪些地方是自己不具備 的 哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等 務求每聽一節(jié)課都要有最大的 收獲 必要時 還可與講課教師進行討論 以了解其講課安排的依據(jù) 3 鉆研教 材 認真?zhèn)湔n 我認真鉆研教材 把握住知識點 認真?zhèn)浜妹恳惶谜n 教材是教學 的依據(jù) 同時也是學生學習的主要參考書 我在熟悉教材的基礎上講授本課程的 內(nèi)容 學生學習才會有依據(jù) 學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理 思路 跟上老師的思路 所以應該重視教材的鉆研 在備課過程中 在不離開教材 的原則下 可以參考其他教科書 對比它們的不同之處 尋求讓學生更容易接受的 教法 有了這些教法后 上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通 總之 單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖 教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論 4 組織好課堂教學 關注全體學生 注意信息反饋 調(diào)動學生的注意力 使其保持 相對穩(wěn)定性 同時 激發(fā)學生的情感 使他們產(chǎn)生愉悅的心境 創(chuàng)造良好的課堂氣 氛 課堂語言生動明了 克服了以前重復的毛病 課堂提問面向全體學生 注意引 發(fā)學生學英語的興趣 課堂上說練結合 布置好課外作業(yè) 作業(yè)少而精 減輕學生 的負擔 總之 在這一學期的教育教學工作中 我愛崗敬業(yè) 盡職盡責地完成了自己的 本職工作 在教學工作中取得了一定的成績 但由于經(jīng)驗不足

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論