音樂教案《螞蟻搬豆》

音音樂樂活活動動 螞蟻螞蟻搬豆搬豆 班級 中一班 執(zhí)教老師 于靜 活活動動目目標(biāo)標(biāo) 初步學(xué)習(xí)邀請舞 螞蟻搬豆 能隨音樂節(jié)奏做出螞蟻?zhàn)?路 打招呼的動作 根據(jù) 螞蟻搬豆 的故事情節(jié) 創(chuàng)編音樂游 戲 活活動動準(zhǔn)準(zhǔn)備備 對有關(guān)螞蟻的簡單知識已有粗淺的了解 螞蟻頭飾 音樂 錄音帶 活活動過動過程 程 一 故事導(dǎo)入 小朋友們好 老師有個好朋友它叫小黑 今天老師把它 請到了咱們班 出示螞蟻手偶 并向小朋友們問好 有一天 小黑剛走出洞口就發(fā)現(xiàn)了一粒豆子 它用力搬呀 搬呀 怎 么也搬不動 因?yàn)槎棺佑执笥种?急的它直搖頭 這時候小 螞蟻想了一想 想出一個特別好的辦法 它爬回洞里用觸角 撓撓同伴的衣服 又對著同伴點(diǎn)點(diǎn)頭 好像在說 快來幫幫 我吧 這些小螞蟻很快就明白了小黑的意思 一起幫它把 豆子搬回了家 二 學(xué)習(xí)過程 1 根據(jù)故事提問 熟悉歌詞 1 小螞蟻在洞口看見了什么呀 一粒豆 2 它搬得動嗎 搬不動 3 它想了一個什么辦法呢 回洞請同伴幫忙 4 它用什么辦法請小伙伴來幫忙的 用觸角撓衣服 點(diǎn)頭 招手 2 放錄音 老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲 3 學(xué)習(xí)歌詞 歌曲好聽嗎 小朋友們想不想學(xué) 好聽 想學(xué) 1 教師戴上頭飾 清唱歌曲 同時做動作 2 請幼兒伸出雙手 跟隨教師做動作 教師口念歌詞 要慢 有節(jié)奏地 3 請幼兒站立 跟隨教師做動作 跟隨教師口念歌詞 速度 一般 4 請幼兒大聲說歌詞 師生同做動作 4 幼兒創(chuàng)編表情與動作 1 引導(dǎo)全體幼兒做 驚奇 著急 高興的表情 2 請幾名幼兒到前面創(chuàng)編小螞蟻撓同伴衣服 點(diǎn)頭 走路 招手等動作 教師引導(dǎo) 3 為敢于表現(xiàn)的幼兒鼓掌 鼓勵全體幼兒 5 分句教唱歌曲 1 用琴聲調(diào)動氣氛 2 師生同唱 直至熟練 6 表演唱 1 放錄音 請一名幼兒坐到前面扮演豆子 帶頭飾 教師扮 演大螞蟻 鼓勵幾名幼兒扮演大螞蟻同伴 唱歌并簡單表演 教師演示叫來同伴的動作 觸角相碰 2 請 5 名幼兒表演 1 名扮演大螞蟻 4 名扮演螞蟻同伴 其余幼兒大聲演唱歌曲 教師彈琴 3 再邀一組幼兒進(jìn)行表演 4 全體幼兒戴上螞蟻頭飾 師生一起表演唱 放錄音 三 結(jié)束語 小朋友們歌曲學(xué)得快 動作表演的好 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小螞 蟻互相幫助 團(tuán)結(jié)友愛的精神 平時要主動幫助有困難的小 朋友 小朋友們能做到嗎 能 小朋友們今天真棒 我們一起來夸夸自己吧 師生同說 口號 同做手勢 到時間了 我們這群小螞蟻該去外面運(yùn)糧食了 全體起 立 整齊地快步走出去 活動主題活動主題 音樂活動 螞蟻搬豆 作者作者 于靜單位單位 唐山市唐?？h第二幼兒園 一 活動背景一 活動背景 通過本次音樂活動 孩子們能充分體會到唱著表演的快樂以及團(tuán)結(jié)合作的精神 二 活動目標(biāo)二 活動目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)邀請舞 螞蟻搬豆 能隨音樂節(jié)奏做出螞蟻?zhàn)呗?打招呼的動作 根據(jù) 螞蟻搬豆 的故事情節(jié) 創(chuàng)編音樂游戲 三 活動重點(diǎn)三 活動重點(diǎn) 完整的演唱歌曲 四 活動難點(diǎn)四 活動難點(diǎn) 在合作表演的同時有感情的演唱歌曲 五 活動準(zhǔn)備五 活動準(zhǔn)備 對有關(guān)螞蟻的簡單知識已有粗淺的了解 螞蟻頭飾 音樂錄音帶 六 活動過程六 活動過程 步步驟驟 1 故事導(dǎo)入 小朋友們好 老師有個好朋友它叫小黑 今天老師把它請到了 咱們班 出示螞蟻手偶 并向小朋友們問好 有一天 小黑剛走出洞口就發(fā) 現(xiàn)了一粒豆子 它用力搬呀 搬呀 怎么也搬不動 因?yàn)槎棺佑执笥种?急 的它直搖頭 這時候小螞蟻想了一想 想出一個特別好的辦法 它爬回洞里 用觸角撓撓同伴的衣服 又對著同伴點(diǎn)點(diǎn)頭 好像在說 快來幫幫我吧 這些小螞蟻很快就明白了小黑的意思 一起幫它把豆子搬回了家 步步驟驟 2學(xué)習(xí)過程 1 根據(jù)故事提問 熟悉歌詞 1 小螞蟻在洞口看見了什么呀 一粒豆 2 它搬得動嗎 搬不動 3 它想了一個什么辦法呢 回洞請同伴幫忙 4 它用什么辦法請小伙伴來幫忙的 用觸角撓衣服 點(diǎn)頭 招手 2 放錄音 老師把這個故事編成了一首好聽的歌曲 3 學(xué)習(xí)歌詞 歌曲好聽嗎 小朋友們想不想學(xué) 好聽 想學(xué) 1 教師戴上頭飾 清唱歌曲 同時做動作 2 請幼兒伸出雙手 跟隨教師做動作 教師口念歌詞 要慢 有節(jié)奏地 3 請幼兒站立 跟隨教師做動作 跟隨教師口念歌詞 速度一般 4 請幼兒大聲說歌詞 師生同做動作 4 幼兒創(chuàng)編表情與動作 1 引導(dǎo)全體幼兒做 驚奇 著急 高興的表情 2 請幾名幼兒到前面創(chuàng)編小螞蟻撓同伴衣服 點(diǎn)頭 走路 招手等動作 教師引導(dǎo) 3 為敢于表現(xiàn)的幼兒鼓掌 鼓勵全體幼兒 5 分句教唱歌曲 1 用琴聲調(diào)動氣氛 2 師生同唱 直至熟練 6 表演唱 1 放錄音 請一名幼兒坐到前面扮演豆子 帶頭飾 教師扮演大螞蟻 鼓 勵幾名幼兒扮演大螞蟻同伴 唱歌并簡單表演 教師演示叫來同伴的動作 觸角相碰 2 請 5 名幼兒表演 1 名扮演大螞蟻 4 名扮演螞蟻同伴 其余幼兒大聲演 唱歌曲 教師彈琴 3 再邀一組幼兒進(jìn)行表演 4 全體幼兒戴上螞蟻頭飾 師生一起表演唱 放錄音 步步驟驟 3 結(jié)束語 小朋友們歌曲學(xué)得快 動作表演的好 我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小螞蟻互相幫 助 團(tuán)結(jié)友愛的精神 平時要主動幫助有困難的小朋友 小朋友們能做到 嗎 能 小朋友們今天真棒 我們一起來夸夸自己吧 師生同說口號 同做手勢 到時間了 我們這群小螞蟻該去外面運(yùn)糧食了 全體起立 整齊地快 步走出去 七 活動反思七 活動反思 通過充分的準(zhǔn)備活動 本次音樂活動比較成功 當(dāng)我看到課程結(jié)束時孩子們還意猶未盡 我 感到無比欣慰 同時也在思考自己的不足之處 比如頭飾做的不太精致 課前應(yīng)該練習(xí)用觸角來 打招呼的動作以免課上耽誤時間 另外伴奏的效果不是太好等等問題 在今后的教學(xué)過程中 我會繼續(xù)用心學(xué)習(xí) 多做課后總結(jié)與反思 爭取為孩子們帶來更好的 學(xué)習(xí)效果 活活動動主主題題 語言教案 好寶寶 作者作者 榮立敏 單單位 位 唐山市唐?？h第二幼兒園 一 活一 活動動背景背景 通過本次音語言活動 孩子們能充分認(rèn)知詞語的概念 二 活二 活動動目目標(biāo)標(biāo) 1 欣賞第三課 好寶寶 幼兒空中手劃字 2 認(rèn)讀 自己 和 寶寶 兩個詞語 3 能夠聽指令做動作 三 活三 活動動重點(diǎn)重點(diǎn) 能夠認(rèn)讀兩個詞語 四 活四 活動難動難點(diǎn)點(diǎn) 讀詞語的同時聽指令做動作 五 活五 活動動準(zhǔn)準(zhǔn)備備 1 錄音機(jī) 磁帶 大范例 2 欣賞 字條 手指字 耳朵聽 眼睛看書不出聲 3 大 小字卡 自己 和 寶寶 若干 活動貼在教室四周 注意要貼在幼兒能摸到的地方 4 小鳥 小馬 寶寶 袋鼠頭飾 六 活六 活動過動過程程 步步驟驟 1 用談話形式引出課題 今天我們班來了一位客人 小朋友知道是誰嗎 教師帶著 袋鼠頭飾出來 今天呀 我給小朋友帶了一份大禮物 小朋友猜猜是什么 大范例掛圖 步步驟驟 2 出示大范例掛圖 啊 今天 字寶寶也來跟隨我們小朋友做朋友了 你們愿意 嗎 愿意 好 那么我們看看字寶寶對我們說了些什么好 嗎 3 教師念讀第三課 好寶寶 幼兒欣賞 并在空中手劃字 4 教師出示字條 播放錄音機(jī) 幼兒欣賞課文 5 教師以袋鼠媽媽的口吻逐一出示頭飾 1 教師出示小鳥頭飾時 向幼兒提問 小鳥是怎樣飛的 自己飛 教師就出示 自己 的字卡貼 在頭的下面 并讓幼兒模仿小鳥飛的動作 2 教師出示小馬的頭飾 并向幼兒提問 小馬是怎樣跑的 并模仿動作 方法同上 3 教師出示寶寶的頭飾 提問 這是誰呀 寶寶 他也 是自己走的 讓幼兒模仿動作 步步驟驟 3 游戲 1 游戲的名稱 誰在做 2 交代游戲要求和玩法 教師說 小鳥自己飛 帶小鳥頭飾的小朋友做小鳥飛 的作去摸一下 自己 這個字卡 下面 小馬 寶寶方法一樣 只是各自模仿動作不 同 3 游戲可用不同的動作重復(fù)進(jìn)行