《狼和小羊》教學(xué)設(shè)計之一

第 1 頁 共 5 頁 狼和小羊狼和小羊 教學(xué)設(shè)計之一教學(xué)設(shè)計之一 目的要求 1 知識掌握目標(biāo) 1 通過理解課文內(nèi)容 讓學(xué)生懂得像狼一樣 的壞人總是找借口做壞事 他們是不講道理的 2 理解本課新詞 找碴兒 爭辯 齜等學(xué)會 生字 喝 弄 沖 爭 反 撲 2 能力培養(yǎng)目標(biāo) 1 引導(dǎo)學(xué)生掌握因果推理的方法 2 拓展學(xué)生進行發(fā)散思維的能力 培養(yǎng)創(chuàng)新 意識 3 以狼的三次借口為線 逐步提高學(xué)生的自 學(xué)能力 3 語感目標(biāo) 分角色朗讀課文 學(xué)生體會狼和 小羊不同的態(tài)度 4 德育目標(biāo) 通過對課文的理解 學(xué)生懂得對 待狼一樣的壞人 光講道理是不行的 重點 通過有感情地朗讀課文 讓學(xué)生理解狼和 小羊的兩次對話及狼最后說的話 難點 理解詞句 朗讀到位 學(xué)會讀書方法 第 2 頁 共 5 頁 教具 課件 學(xué)時 課時 板書設(shè)計 23 狼和小羊 狼 小羊 找碴兒 弄臟水溫和 您站在上游 氣沖沖 說壞話喊道 我沒生下來 大聲嚷 反正都一樣 教學(xué)步驟 第 1 課時 一 揭題 課件 老師給你們帶來了 2 個小動物 你喜歡誰 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)關(guān)于它的童話 二 初讀 了解課文大意 1 要求學(xué)生看漢字輕聲自由讀課文 不認識的 字看拼音 2 分自然段 標(biāo)出 3 找 6 個人 開火車式讀 思 課文講了一件 什么事 三 學(xué)課文 1 指名讀第一自然段 同時課件演示 回答 告訴我們什么 第 3 頁 共 5 頁 2 自由讀 2 6 自然段 想想狼和小羊有幾次 對話 用筆畫出 3 看第一次對話課件演示 指名回答 是第幾 自然段 師 狼看見小羊在溪邊喝水 就想把它吃掉 狼 想吃小羊 它想到怎樣的程度呢 課文第二節(jié)里有個 詞兒 誰能找出來 師 對 狼非常想吃小羊 誰能把 非常 換成 別的詞 就是說 還可以說成狼怎樣想吃小羊 師 狼這么想吃小羊 他心里會怎么想呢 師 狼心里是這樣想的 他的外表是什么樣呢 看看課件 說一說 師 從狼的樣子和它心里想的 說明狼非常想吃 小羊 狼是個專做壞事 非常殘忍的家伙 課文前面 說 小羊是在溪邊喝水 他根本沒做得罪狼的事 那 狼怎么吃小羊呢 師 什么叫找碴兒 師 故意找碴兒是什么意思 師 說得對 故意找碴就是有意地找毛病 存心 編造理由 這說明是很狡猾 很陰險的 誰把狼第一 次找碴兒的話讀一讀 要讀出故意找碴兒的語氣 師 你安的什么心 這一句里的 安 是什 第 4 頁 共 5 頁 么意思 師 安的什么心 還可以說是打的什么主意 常 指不好的念頭 想法 這句話是狼責(zé)問小羊的什么主 意 壞的什么想法 讀時要用責(zé)問的口氣 誰再讀讀 狼說的話 師 狼第一次找碴兒后 小羊說了幾句話 師 小羊說的第一句話是個反問句 誰能不用反 問句說說這句話的意思 師 這句話說狼站在什么地方 水是怎么流的 誰來指著圖說說 師 小羊共說了兩句話 先用一個反問句很有力 地把狼找的碴兒駁倒 然后講自己的根據(jù) 理由十分 充足 看看小羊講理時心情怎樣 態(tài)度怎樣 師 誰用 溫和 的態(tài)度和口氣讀讀小羊說的話 師 對 讀時聲音要低些 速度要慢些 女同學(xué) 試試 4 看第二次對話 課件演示 問 是第幾自然 段 小組學(xué)習(xí) 分提問小組 分析小組 解答小組 然后匯報 5 學(xué)習(xí)第 6 自然段 自學(xué)課文 學(xué)習(xí)方法 表 第 5 頁 共 5 頁 演法 作比較 查資料輔助法 朗讀感受法 6 伴演自己喜歡的角色 四 看板書總結(jié)全文 第 2 課時 一 導(dǎo)入復(fù)習(xí) 1 繼續(xù)學(xué)習(xí)第 23 課 重要講了狼和小羊的一件 事 自由讀 回憶一下 課文主要講了一件什么事 2 認識一些詞語 喝水弄臟氣沖沖爭辯反正撲去這些詞中有今天學(xué) 的 6 個生字 指名讀一讀 二 學(xué)習(xí)生字 1 學(xué) 喝 你用什么方法記住這