滬教版九年級化學(xué)專題匯編:二氧化碳的制取和性質(zhì)專題練習(xí).doc_第1頁
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裝置C中觀察到的現(xiàn)象是_。 (2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于_。 (3)實驗室用裝置E來收集CO2時,CO2應(yīng)從_(填“c”或“d”)端通入。5化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題:(1)A圖中制取CO2的化學(xué)方程式為_,濃硫酸的作用是_。(2)將接口a和b連接,可觀察到,僅有下面玻璃管內(nèi)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,上面玻璃管內(nèi)無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生。據(jù)此說明:二氧化碳氣體的密度比空氣的密度_;二氧化碳與水反應(yīng)生成顯_性的物質(zhì)。(3)已知:CaCO3CO2H2OCa(HCO3)2;Ca(HCO3)2易溶于水,能與澄清石灰水或碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,也能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體。將接口a和c連接,通入一定量的二氧化碳氣體后,將試管靜置(固液分離),則上層溶液中可能含有的溶質(zhì)是_或_。請你設(shè)計實驗方案加以驗證:6取10.0g石灰石樣品,經(jīng)粉碎后放入燒杯中,并加入50.0g足量的稀鹽酸(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))。待不再產(chǎn)生氣泡時,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為57.8g。求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?!就卣固醿?yōu)】1去除熱水瓶膽內(nèi)的水垢(主要成分為碳酸鈣),最好采用的方法是 ( ) A敲擊后用大量的水沖洗 B在煤氣爐中煅燒 C加適量食醋浸泡后用水沖洗 D加人澄清石灰水浸泡2下列有關(guān)實驗室制取二氧化碳的方法不合理的是 ( ) A因為通常情況下二氧化碳的密度大于空氣,故能用向上排空氣法收集 B因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率,故也可用排水法收集 C在發(fā)生裝置中加人塊狀石灰石和硫酸 D因為碳酸鈣和鹽酸在常溫下即可迅速反應(yīng),故氣體發(fā)生裝置不需要加熱3固體CO2又稱干冰,易升華。干冰滅火器常用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi),下列關(guān)于干冰滅火的說法不正確的是( )A干冰升華時吸熱,降低可燃物的著火點 BCO2覆在可燃物表面,隔絕空氣CCO2不能支持燃燒 D干冰升華后不污染檔案資料4小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng),并嘗試直接利用右圖所示裝置制取和收集一瓶CO2。你認(rèn)為小張A不可能收集到一瓶CO2,因為CO2可溶于水B選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2C選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2D選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO25請觀察下列實驗裝置示意圖,回答問題: (1)裝置C 中儀器a的名稱是_。 (2)在實驗室里用A作發(fā)生裝置,可制取CO2或_。 (3)在制取CO2時,用_來檢驗生成的氣體是CO2。 (4)若用裝置B干燥CO2,則瓶中盛放的液體應(yīng)是_,要收集CO2,可選擇的裝 置是_。檢驗CO2已經(jīng)收集滿的方法為_或_6用下圖裝置在實驗室收集一瓶CO2進行性質(zhì)實驗,據(jù)圖回答問題:(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:A是_,B是_。(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用夾子夾住導(dǎo)氣管中的橡皮管,再向A中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到_,說明氣密性良好。(3)檢驗CO2是否收集滿的操作和現(xiàn)象是:將燃著的木條放在_,若火焰熄滅,說明已經(jīng)收集滿。(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到一瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的有_。 酒精燈 鐵架臺 坩堝鉗 砂紙 試管夾 蒸發(fā)皿7右圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖。(1)檢驗二氧化碳是否收滿的方法是_ 所依據(jù)的原理是_。 (2)集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)_(填“正”或“倒”)放在桌面上 并_ ,原因是_。(3)小文和小明對錐形瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分展開辯論:小文認(rèn)為圓為瓶內(nèi)有圓體剩余,所以溶液中只有氯化鈣而無鹽酸。小明不完全贊同小文的說法請你說說出小明的理由:_。按小明的猜想,寫出溶液中溶質(zhì)成分的幾種可能_,請你選擇其中一種情況,設(shè)計實驗證明,完成下列探究報告:猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象和結(jié)論8有人提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示:資料卡片碳酸氫鈉分解溫度是270,碳酸鈉在856熔化,但還未達到分解溫度。請回答下列問題:(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是_,造成的后果是_。A、溫室效應(yīng)B、南極出現(xiàn)臭氧空洞C、酸雨(2)分解池中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_。(4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_。9某同學(xué)來到實驗室,發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準(zhǔn)備了下列儀器和藥品:上圖中儀器D的名稱是 ;F的名稱是 。該同學(xué)做的實驗應(yīng)該是 (填字母代號)。A氧氣的制取 B 二氧化碳的制取制取該氣體的反應(yīng)原理為 (用化學(xué)方程式表示)。制取一瓶該氣體,應(yīng)選用的儀器有 (填字母代號)。該同學(xué)實驗的主要步驟示意如下,請你幫他補充完整。組合裝置檢查氣密性 收集氣體。利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體,請寫出其中一種反應(yīng)的化學(xué)方程式 。10 下圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 A B C D E請回答下列問題:(1) 將A、E裝置連接時,應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管_(選填“b”或“c”)相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。(2) 將A、B裝置連接,觀察到的現(xiàn)象是 ,可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。(3) 將A、C裝置連接,可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。用E裝置手機慢一瓶二氧化碳氣體,取下雙孔橡皮塞,將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入,觀察到的現(xiàn)象時 ,這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ,化學(xué)性質(zhì) , 。參考答案【基礎(chǔ)練習(xí)】1C2(1)略 (2)CaCO32HClCaCl2H2OCO2 (3)紫色石蕊試液變紅色(并且導(dǎo)管口有氣泡冒出)(4)用作少量試劑的反應(yīng)容器,在常溫下或加熱時使用3(1) CaCO32HClCaCl2H2OCO2 (2)澄清石灰水 濃硫酸 (3)NaHCO3HClNaClH2OCO2 (4)CO2Ca(OH)2CaCO3H2O (5)錐形瓶內(nèi)液面下降,長頸漏斗內(nèi)液面上升 (6)二氧化碳的密度比空氣大4(1)長頸漏斗 CaCO32HClCaCl3CO2H2O紫色石蕊試液變紅色 (2)滅火 (3)e5(1)CaCO32H

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