幼兒保教活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1

健康活動(dòng)健康活動(dòng) 有趣的小手絹有趣的小手絹 教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)設(shè)計(jì)方案 分析 分析 小手絹在幼兒生活中隨處可見(jiàn) 它色彩鮮艷 圖案形象 特別吸引小班幼兒 現(xiàn)在正值夏天 借助小手 絹 不僅讓幼兒欣賞美麗的圖案 還要讓幼兒懂得夏天炎 熱常用小手絹擦汗 保持個(gè)人衛(wèi)生 除此之外 手絹還有 許多用途 比如 折疊東西 做游戲等 用運(yùn)游戲的形式 貫穿本節(jié)教學(xué)活動(dòng) 遵循以幼兒為主體 教師為活動(dòng)的引 導(dǎo)者 在整個(gè)活動(dòng)中體現(xiàn)出參與性 互動(dòng)性 趣味性 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 一 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 了解手絹在夏天的用途 2 欣賞手絹上面美麗的圖案 3 學(xué)習(xí)模仿洗手絹的動(dòng)作 體驗(yàn)表演的樂(lè)趣 二 過(guò)程與方法 1 通過(guò)摸手絹引起幼兒的興趣 2 通過(guò)說(shuō)手絹看圖案讓幼兒自由模仿圖案上小動(dòng) 物的動(dòng)作 3 引導(dǎo)幼兒用手絹擦汗 三 知識(shí)與技能 1 請(qǐng)幼兒自由折疊 引導(dǎo)幼兒折疊出不同的幾何 圖形 2 引導(dǎo)幼兒不同洗手絹的動(dòng)作 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 怎樣引起幼兒對(duì)手絹的興趣 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 用手絹折疊東西 并模仿手絹上小動(dòng)物動(dòng) 作 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 師幼互動(dòng)導(dǎo)入課題 一 師幼互動(dòng)導(dǎo)入課題 用游戲的方式導(dǎo)入 可以激 發(fā)小朋友的興趣 引起小朋友關(guān)注 從而更好的展開(kāi)教學(xué) 內(nèi)容 摸手絹 1 出示小袋子 請(qǐng)幼兒摸一摸 老師問(wèn)小朋友 你們摸摸是什么 2 出示手絹 談話引入 3 以參觀 白兔手絹店 引入 讓幼兒在白兔 手絹店里自由的欣賞和交流 二 觀看圖片 共同探究 二 觀看圖片 共同探究 通過(guò)觀看圖片 引導(dǎo)幼兒 用語(yǔ)言表達(dá)的方式說(shuō)出手絹用途 同時(shí)模仿手絹上小動(dòng)物 的動(dòng)作并鼓勵(lì)幼兒用手絹折疊不同形狀的東西 請(qǐng)幼兒互 相說(shuō)說(shuō) 手絹上有什么圖案 手絹是什么顏色 說(shuō)手絹 1 請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō) 手絹上有什么圖案 手絹是什么 顏色 你發(fā)現(xiàn)手絹有什么不一樣的 2 讓幼兒模仿手絹上小動(dòng)物的動(dòng)作 引導(dǎo)幼兒手絹在 夏天的用途 并引導(dǎo)幼兒用手絹擦汗 3 啟發(fā)幼兒討論 手絹有什么用 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表 自己的意見(jiàn) 引導(dǎo)幼兒折疊出不同的幾何圖形 三角形 正方形 長(zhǎng)方形等 三 實(shí)際操作激發(fā)興趣 三 實(shí)際操作激發(fā)興趣 實(shí)際操作洗手絹 鼓勵(lì)幼兒 愛(ài)勞動(dòng) 講衛(wèi)生 同時(shí)創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 在興趣中學(xué) 到知識(shí) 洗手絹 1 老師提問(wèn) 你會(huì)洗手絹嗎 怎么洗 引導(dǎo)幼兒自由 模仿洗手絹的動(dòng)作 2 孩子們隨著洗手帕的兒歌音樂(lè)歡快的起舞 在愉悅 的活動(dòng)中自然結(jié)束 四