高三上學(xué)期班主任工作計劃

第 1 頁 共 6 頁 高三上學(xué)期班主任工作計劃高三上學(xué)期班主任工作計劃 高三是我們重要的一年 下面 xx 整理了 歡迎 閱讀 一 營建高考氛圍 讓學(xué)生盡早進入狀態(tài) 1 通過主題班會 講座 讓學(xué)生了解和認識高 考形勢和動態(tài) 以及高考對人生的影響 強化高考在 學(xué)生心目中的分量 激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的 渴望 2 通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流 消除學(xué)生對高考的恐懼感 陌生感 讓學(xué)生零距離地 感悟高考 3 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃 激發(fā)學(xué)生 對理想追求的欲望和對高考的親近感 二 建立班級核心團隊 營建積極向上的班級氛 圍 1 吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個敢負責(zé) 有威信 思 維活 方法巧 善溝通的班級管理隊伍 全方位參與 班級管理 讓每一位學(xué)生都能感覺到時時有人管 事 事有人做 處處有監(jiān)督 2 強化科代表的責(zé)能和作用 使他們真正成為 第 2 頁 共 6 頁 學(xué)科的帶頭人 老師的好幫手 同學(xué)的貼心人 3 加強班級管理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位 定人員 定工作 把班級工作分成若干 崗位 每個崗位專人負責(zé) 使學(xué)生的實踐能力 社會 責(zé)任感得到提高 4 加強學(xué)生自我管理 建設(shè)管理小組 由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表 組長為 骨干 全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作 開展學(xué)習(xí)競賽活動 開展學(xué)習(xí)結(jié)對 共同提高的 互幫互助學(xué)習(xí)活動 努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng) 氣 5 在學(xué)生中開展一幫一形式多樣互幫互助的活 動 增強同學(xué)之間的友誼 相互推動 共同進步 6 充分利用班級黑板報和教室空間 通過同學(xué) 們喜聞樂見的名人名句來激勵 鼓舞學(xué)生 營建良好 的學(xué)習(xí)環(huán)境 三 關(guān)愛學(xué)生 1 加強與學(xué)生 家長的溝通 交流 真正成為 他們心靈上的貼心人 知心朋友 學(xué)習(xí)上的好幫手 以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生 增強班級的凝聚力和向心力 提高學(xué)生積極向上的內(nèi) 在動力 第 3 頁 共 6 頁 2 加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度 以周記形式有話就說 實話 實說 建立師生結(jié)對活動 讓學(xué)生走近老師 了解老師 激發(fā)熱愛老師的熱情 讓老師走近學(xué)生 指導(dǎo)學(xué)生豎 立更遠大的理想 提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法 養(yǎng)成更 好地生活態(tài)度 3 通過有效形式加強對落后學(xué)生的思想 情感 交流 學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo) 行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督 大 力幫助他們提高自信心 自尊心 4 全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系 樹立榜樣 和典型 激勵學(xué)生奮發(fā)向上 每次調(diào)考 月考的成績 都以光榮榜的形式張貼公布 表揚優(yōu)秀升和奮進生 鼓勵后進生 促進共同進步 5 加強學(xué)生心理教育 促進健康成長 對心理嚴(yán)重的學(xué)生 給予更多的關(guān)心和指導(dǎo) 對 全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo) 教育 引導(dǎo)學(xué)生心理的 健康發(fā)展 四 密切配合科任老師 齊抓共管 形成合力 1 定期召開班科聯(lián)系會 總結(jié)分析每次月考的 成績并改進計劃和教育方法 為下一階段的工作做指 導(dǎo) 課下經(jīng)常與科任老師溝通交流 詳細了解并時刻 第 4 頁 共 6 頁 關(guān)注層面生的狀況 2 合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時間 作到有 力協(xié)調(diào)全面提高 注重效率 形成合力 初次擔(dān)任班主任 又處在高三的特殊時期 我沒 有豪言壯語 只有絲絲情感 沒有轟轟烈烈的行動 只有扎扎實實地工作 我深信天道酬勤 但求無愧于 心 1 繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè) 突出一個實字 高三這 一年更要講究實效性 不來空洞的 對學(xué)生要作細致 的思想工作 盡量對學(xué)生的錯誤苗頭處理在萌芽之中 對學(xué)生要動之以情 曉之以理 經(jīng)常與學(xué)生交談 使 之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人 2 抓班風(fēng)建設(shè) 突出一個穩(wěn)字 因為高三容易 出現(xiàn)思想上的波動 學(xué)習(xí)上俘澡 班主任工作一定要 有的放矢 從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒 及時發(fā) 現(xiàn)問題 如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工 作 否則的話會影響到大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒 嚴(yán)重 會影響到整個班集體 造成班級混亂 將會出現(xiàn)缺課 曠課等現(xiàn)象發(fā)生 所以要求班主任多查堂 下班檢查 對于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道 甚至不問不聞 將在班主任工作中扣去分 人次 要求班主任三次簽 到制 不限時間 不能帶簽 提前或推遲簽 只要是 第 5 頁 共 6 頁 在規(guī)定的時間范圍內(nèi)均可 目的要讓學(xué)生隨時見得到 班主任 隨時讓學(xué)生感覺到老師在關(guān)心他 3 抓好學(xué)風(fēng)建設(shè) 突出一個濃字 在進入高三 的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度 形成良 好的學(xué)習(xí)氛圍 對成績稍微突出的學(xué)生多來一點鼓勵 對成績稍差一點的學(xué)生不憐惜你的表揚 確實基礎(chǔ)差 的學(xué)生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書 必須 給每位學(xué)生制定一個目標(biāo) 并隨時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀 況進行修正 在訂計劃時一定要貼近高考 是那一類 學(xué)校一定要具體 這樣班級才穩(wěn)定 學(xué)習(xí)空氣才濃 這樣可能會看到大部分學(xué)生在學(xué)習(xí) 在努力學(xué)習(xí) 甚 至還會看到加班加點的在學(xué)習(xí) 將會看到 09 級希望 才會體現(xiàn)一個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃厚 4 堅持班主任教研會 隨時調(diào)整和探討班主任 在各個階段的工作思路 有效地實施班主任工作計劃 范本中的遲到或早退一次扣分 一次未參加的扣分 班主任教研會一定要以高三的工作為重心 如何抓高 考 完成好本班的任務(wù)為出發(fā)點 各班主任出謀獻策 使教研會開得更有實效 5 年青班主任要虛心向老班主任學(xué)習(xí) 總結(jié)和 吸收班主任經(jīng)驗 一定要帶好第一屆高三 對于班級 不穩(wěn)定 甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象 將要追究班 第 6 頁 共 6 頁 主任的責(zé)任 年級組將進行囗頭教育 問題嚴(yán)重的盡 管是高三也要替換 6 高考獎金中班主任這塊主要包括四個方面 文明班級操行評分 班主任簽到制 高考成績 教研 會以及學(xué)生的出勤率等方面的綜合評定 7 繼續(xù)抓好班主任值日工作 檢查要到位 讓 真做好學(xué)生缺勤記載 當(dāng)天值日的教師必須全天到位 巡堂要勤記載要準(zhǔn) 掌握扣分的尺度 不走過場 不 走形式 真正起到督促學(xué)生的作用 也可以達到督促 教師的作用 8 班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作 做好班上課任 教師的紐帶橋梁作用 無論是快班還是平作班都必須 將不層次的學(xué)生同科任教師