雪絨花教案(1).doc

課 題第八單元 花的旋律雪絨花教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱歌曲雪絨花教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)學(xué)唱歌曲雪絨花，體會(huì)歌曲表達(dá)的對(duì)祖國(guó)深切的眷戀與熱愛(ài)。2、 指導(dǎo)學(xué)生在歌唱活動(dòng)中感受3/4歌曲的魅力。3、 學(xué)習(xí)三拍子指揮圖示。教學(xué)重點(diǎn)能夠用連貫、流暢的氣息有感情地演唱雪絨花教學(xué)難點(diǎn)歌曲第二樂(lè)段第一小節(jié)“2 05 5 ”節(jié)奏的準(zhǔn)確表現(xiàn)教學(xué)用具手風(fēng)琴、多媒體課 時(shí)1備 時(shí)6.19授 時(shí)6.21教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、組織教學(xué)二、課前導(dǎo)入三、新課講授四、學(xué)唱歌曲五、藝術(shù)處理六、音樂(lè)拓展七、小結(jié)師生問(wèn)好1、師：歡迎同學(xué)們和老師共同進(jìn)入音樂(lè)課堂40分，首先，老師邀請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首好聽(tīng)、好看的視頻歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲名字是什么？師：這首歌曲選自哪部電影？2、師簡(jiǎn)要介紹電影音樂(lè)之聲故事情節(jié)，并引出電影中的插曲雪絨花1、今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師共同走進(jìn)雪絨花初聽(tīng)雪絨花2、復(fù)聽(tīng) 同學(xué)們對(duì)歌曲已經(jīng)有了初步的印象，那么歌曲情緒怎樣？速度和節(jié)拍又是怎么樣的？教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)3/4拍的含義、強(qiáng)弱規(guī)律，并學(xué)習(xí)指揮圖示。3再聽(tīng)?zhēng)煟赫?qǐng)同學(xué)們邊聆聽(tīng)邊劃拍感受三拍子旋律的風(fēng)格特點(diǎn)。想一想歌曲分幾個(gè)樂(lè)段，每個(gè)樂(lè)段情緒怎樣？ 教師總結(jié)歌曲：歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)（）。歌曲為C大調(diào)式，帶再現(xiàn)的二段體結(jié)構(gòu)。第一樂(lè)段由兩個(gè)平行的樂(lè)句組成，第二樂(lè)段也包含兩個(gè)樂(lè)句，其中第二樂(lè)句是第一樂(lè)段的原樂(lè)句的再現(xiàn)。第一樂(lè)段舒展而婉轉(zhuǎn)的旋律是對(duì)雪絨花的贊頌，第二樂(lè)段的開(kāi)始兩句與第一樂(lè)段形成對(duì)比，后又再現(xiàn)第一樂(lè)段的音調(diào)與節(jié)奏，使兩個(gè)樂(lè)段既統(tǒng)一又有對(duì)比。最后四小節(jié)是全歌的高潮，也是歌曲的點(diǎn)題為我祖國(guó)祝福吧！1、師：接下來(lái)我們對(duì)這首歌曲的旋律進(jìn)行模唱和視唱 1）隨音樂(lè)伴奏劃拍模唱 用Lu 進(jìn)行模唱，注意坐姿，由于音域較寬，用高聲位共鳴體現(xiàn)，輕聲演唱 2）隨琴模唱旋律 3）隨音樂(lè)伴奏視唱旋律，注意“2 05 5 ”節(jié)奏及音符時(shí)值的準(zhǔn)確 4）隨琴視唱旋律2、填詞演唱歌曲 隨音樂(lè)伴奏填詞演唱歌曲4、 隨琴演唱歌曲師：雪絨花是一首抒情歌曲。歌曲運(yùn)用中速（或緩慢）及優(yōu)美的情調(diào)，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來(lái)表達(dá)人民對(duì)祖國(guó)的祝福的一片純潔心靈。1、 教師演唱2、 師生有感情完整的演唱歌曲1、觀看雪絨花視頻2、師：請(qǐng)你設(shè)計(jì)其他的演唱形式來(lái)表現(xiàn)歌曲豐富的情感、3、 表現(xiàn)歌曲并評(píng)價(jià)同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雪絨花的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，體驗(yàn)歌曲中熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。這首歌曲是一部合唱曲，分為兩個(gè)聲部，第二聲部我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)。 作業(yè)：把旋律中的重復(fù)部分用彩色線條表示出來(lái)。再次唱起這首歌曲，結(jié)束本課學(xué)習(xí)。師生問(wèn)好1、觀看視頻，聆聽(tīng)匯報(bào)：do re mi匯報(bào)：美國(guó)影片音樂(lè)之聲2、體驗(yàn)、感受1、初聽(tīng)，感受體驗(yàn)歌曲2、復(fù)聽(tīng)匯報(bào)： 歌曲是深情的，中速稍慢，三拍子歌曲。匯報(bào)并實(shí)踐感受3/4拍的指揮圖示3、 聆聽(tīng)并感受 匯報(bào)：歌曲分2個(gè)樂(lè)段，第一樂(lè)段訴說(shuō)著深情，第二樂(lè)段熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感。理解感悟1）用Lu 進(jìn)行模唱2）隨琴模唱旋律3）隨音樂(lè)伴奏視唱旋律4）隨琴視唱旋律2、隨音樂(lè)伴奏填詞演唱歌曲3、隨琴演唱歌曲1、 感受老師演唱情緒2、 師生有感情完整的演唱歌曲1、 觀看感受歌曲現(xiàn)場(chǎng)情景2、 學(xué)生設(shè)計(jì)并匯報(bào)3、 匯報(bào)展示評(píng)價(jià)有感情演唱歌曲走出教室通過(guò)視頻歌曲進(jìn)行情景體驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的積極性，為下面學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)做良好鋪墊。在教師配樂(lè)講故事的情境中讓學(xué)生感受即將學(xué)習(xí)的歌曲的背景，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲學(xué)習(xí)的積極性。初聽(tīng)歌曲，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的印象，使得歌曲基本形象深入學(xué)生腦海，為下一步環(huán)節(jié)做鋪墊。復(fù)習(xí)鞏固中引出三拍子知識(shí)，并逐步了解掌握三拍子指揮圖示，以便更好地理解歌曲的風(fēng)格。分析歌曲，使學(xué)生能好的理解歌曲并有感情的表現(xiàn)歌曲通過(guò)模唱、視唱、填詞演唱歌曲這樣的循序漸進(jìn)的環(huán)節(jié)中，解決教學(xué)中的難點(diǎn)，使學(xué)生更能準(zhǔn)確的演唱歌曲。分析處理歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲的理解，并能更好地表現(xiàn)歌曲