七年級語文第六單元復習、期末復習北師大版

初一語文初一語文第六單元復習 期末復習第六單元復習 期末復習北師大版北師大版 本講教育信息本講教育信息 一 教學內容 第六單元復習 期末復習 二 第六單元知識復習 一 第六單元學習要點 1 征服自然的強烈愿望 心志堅毅的精神 成功的秘訣 2 寓言 神話 議論 故事講述道理的不同特點 3 生于憂患 死于安樂 的議論特色 4 故事的對話 情節(jié) 懸念 5 掌握文言詞語 積累文言知識 6 開展社會調查 交流調查中的故事 二 第六單元知識概要 愚公移山 1 復習時要求 1 全文至少誦讀三遍 2 利用注解和工具書 嘗試將課文口譯一遍 2 口譯時 穿插對文言實詞虛詞的講解 有意識地積累通假字用法 3 討論 練習 探究 一 二 三 揣摩 愚公 智叟 命名的意味 4 課后背誦 默寫愚公反駁智叟的一段話 完成 閱讀練習 探究 四 生于憂患 死于安樂 1 復習時要求 全文至少誦讀三遍 試行口譯第二自然段 搜集古今中外逆境中崛起的 真實故事三則 制作成資料卡片 2 檢查誦讀課文 注意朗讀節(jié)奏的點評 3 疏通文義 在講解古漢語常用詞時 可采用 把握本義 中心意思法 也可以聯(lián)系 比較古今漢語 如 而后喻 的 喻 字 用在成語中有 不言而喻 家喻戶曉 等 都是 明白 了解 之意 4 結合 練習 探究 二 理解文章的思路結構 山海經(jīng) 兩篇 1 復習時要求 利用注解和工具書 嘗試將課文口譯一遍 2 結合 閱讀練習 探究 二 討論這些傳說和神話故事作為我國傳統(tǒng)文化中的 原典 具有什么樣的深遠意義 3 課后熟讀全文 完成 練習 探究 三 老翁捕虎 只有五條橫街口的距離 1 復習 老翁捕虎 參照注解 口譯全文 其他按常規(guī)復習 2 復述 老翁捕虎 的故事 注意有沒有漏了不該遺漏的地方 討論 須發(fā)皓然 時咯 咯作嗽 的老翁為什么能殺死人人懼怕的老虎 故事給了我們哪些啟發(fā) 結合 閱讀練 習 探究 一 師生一起交流 說說自己所認可的 成功的秘訣 都有哪些 三 期末復習 一 學習要點 學習重點 1 偉大 杰出的文學家 科學家 政治家 思想家的精神品質 2 日?，嵤卤憩F(xiàn)偉人的精神風貌 性格特點 回憶魯迅先生 的作品特色 3 理解課文中運用的象征手法 4 體會烘托 對比手法 5 體驗文章和詩詞所表達的思想感情 以及人物的心理性格 6 掌握文言詞語 積累文言知識 7 深入理解文章內容及作者所表達的思想感情 8 學習通過記敘生動的故事闡述自己觀點的表達方式 學習難點 1 記人散文的事實與言論 概括表述與抒情性表達 畫龍點睛之筆 2 抒寫同一對象 詩歌 散文不同表現(xiàn)形式的區(qū)別 3 能夠運用托物言志的手法寫作 4 感受作品中形象的不屈的精神 5 寓言 神話 議論 故事講述道理的不同特點 二 重點復習 鄧稼先 1 找出有關鄧稼先品行 貢獻等方面的評價語句 其中 與下列四方面相對應的最為貼 切的是什么 參見第一節(jié)末段 第二節(jié)第二段 第六段 第八段 第九段 第三節(jié)第三段 第八段 第九段 第十二段 第十三段 第六節(jié)電文中各段 2 引入奧本海默故事的好處是什么 借助奧氏的獨特影響 增強可讀性 自然巧妙地引出奧 鄧氏工作性質 國情 性格 的 鮮明 有趣的對比 襯托出鄧氏角色的當之無愧 詳見練習二 居里夫人和一克鐳 課文中描寫居里夫人神態(tài) 心地的有關詞語 哪些是關鍵詞語 說說開頭接見記者部分 幾個關鍵詞的特定含義 關鍵詞語為 羞怯 心不在焉 毫不設防 毫不猶豫 柔和 克制 害怕 很小心 立刻 抓住這些詞語尤其是關鍵詞語 就能重視這個動人的故事以及主人公動人的儀態(tài) 愛因斯坦與原子彈 重點語句理解 1 鄧稼先在試驗遇到危險時說 我不能走 不是時間原因 是內容的布局 記述部分的升華 表現(xiàn)主人公精神境界的最亮點 2 居里夫人堅持要在贈與儀式前修改好文件 特意不按該文敘事的時間順序抽取出來放置最后 以突顯這有力表現(xiàn)主人公高尚品質 的 最深刻一筆 3 愛因斯坦得知廣島 長崎事件后的痛苦神情和心理反應 是時間順序所至 更在于能著重表現(xiàn)愛因斯坦遠見卓識的憂愁 起到掩卷長思的效果 回憶魯迅先生 這篇長文主要是細致記述了魯迅生活 工作中的瑣事 從自己閱讀的直接感受出發(fā) 說說這樣紀實偉人魯迅的好處 1 真實感 偉人和凡人一樣 是有血有肉的活生生的存在 2 直觀感 瑣事五官可感 魯迅的為人 處事躍然紙上 3 趣味感 許許多多有關魯迅的事實聞所未聞 詳見練習一 父親的退休生活 詩三首 1 父親的退休生活 哪一點與 回憶魯迅先生 相似 哪些方面寫得較有特點 給人印 象深 都寫了偉人的生活瑣事 從中表現(xiàn)出偉人的性格 思想 寫得較有特點的是 1 散步 游泳非常認真 2 散步不說話 腦子不休息 在思考 3 最喜歡到富有挑戰(zhàn)性的大海中游泳 4 寫出老年人的特殊感受 最后一次下海像任性的小孩子 詳見練習一 2 比較惠特曼關于林肯的一詩一文 說說兩者寫法上的不同 1 詩以船長象征林肯 文則實寫林肯 2 詩無特定的時間 地點 出現(xiàn)的人 物非特指的對象 文涉及的人 事 物 時 地是特定的 3 文的真實性 生動性主要 體現(xiàn)在大量的具體的富有特點的細節(jié)中 詩無此大量細節(jié) 真實性 生動性主要表現(xiàn)在詩 中強烈的情感上 黃河化險 1 本文的重點內容是什么 是怎樣把它生動可感地表現(xiàn)出來的 重點是表現(xiàn)毛澤東在萬分危急的重大關頭的思考 主要以他抽煙的過程 動作以及極 有限的神態(tài) 語言 其他動作將這看不見 摸不著的思考有形化 最精彩的片斷為 那煙 頭開始閃耀 吸得好狠哪 不過黃河 2 毛澤東罵人發(fā)脾氣有幾方面原因 寫這些是否有損領袖形象 軍情危急 事關重大 真情率性 和常人一樣也有情緒 更能表現(xiàn)他是活生生的真人 詳見練習四 毛澤東詞兩首 沁園春 雪 上闋的雪山雪原表現(xiàn)了怎樣的美 江山如此多嬌 改 嬌 為 驕 妥否 寫秦皇漢武與上闋與詩人精神境界怎樣統(tǒng)一 雪山雪原為雄渾壯美 驕 與 江山 同為剛健之美 而 嬌 與 江山 形成剛柔 相濟之美 改不妥 下 上闋在上 下五千年之歷史與縱橫數(shù)萬里之空間形成雄偉豪邁之 美上的統(tǒng)一 詩人的境界在 俱往矣 數(shù)風流人物 還看今朝 上與秦皇漢武統(tǒng)一 詳見 練習三 閑話章太炎 論逆境 從 論逆境 中找出格言式句子 分別以 黃河化險 閑話章太炎 中的事例給 予說明 從毛 陸 詠梅 詞可聯(lián)想到 論逆境 中的什么句子 如 最美好的品質正是在逆境中被顯示的 毛澤東的大智大勇等 周恩來的沉著等 任弼時的責任心等 全體人員的紀律性等 如 人的美德如名貴的香料 在烈火焚燒中會 散發(fā)出最濃郁的香味 章太炎徹底地公開反對袁世凱 從毛 陸 詠梅 均可聯(lián)想到 最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景 最美好的品質也是在逆境中被顯示的 詳見練習一 海燕 波浪 1 找出詩中的詩句回答下列問題 1 海燕 為什么笑烏云 2 海燕 為什么在暴風雨即將到來時顯出歡樂 3 波浪 中的 波浪 為什么比暴風還兇猛 答案詳見練習一第 1 小題 2 波浪 一詩中 相對于 巨風 水藻 指什么 指溫柔 善良 自由 纖麗等等一切柔美之情 一切美好之人 之物 詳見練習一第 2 小題解答 愚公移山 1 愚公是正面人物 為什么卻稱為 愚 公 智叟是反面人物 為什么卻稱為 智 叟 本篇寓言要歌頌的是人的堅忍不拔的精神力量 從這一點上說 愚公是很有智慧而智 叟是很愚蠢的 他們應該稱為 智公 和 愚叟 但作者偏按照世俗觀念給他們取名字 包含了對世俗觀念的諷喻 是反語 詳見練習三 2 愚公為什么能讓智叟無言以對 智叟的話看起來很有道理 但他只看到了愚公個人 殘年余力 的微弱 而愚公則以 子 子孫孫指出了人力的無限和 山不加增 的有限 以無限對有限 自然得出 何苦而 不平 的結論 正是愚公的精神力量懾服了智叟 詳見詞句品味 生于憂患 死于安樂 1 生于憂患 死于安樂 為什么會成為格言 人在憂患中 意志得到磨練 能力得到培養(yǎng) 而擺脫逆境的欲望又成為動力 因此 憂 患本是逆境 卻反而有利于生存 有順境的效果 因此 安樂本是順境 卻反而容易 導致死亡 有逆境的效果 這些都是矛盾的轉化 兩句話 在形式 句法結構 上是對稱的 而在內容上卻是一個對比 內涵深邃而簡潔 形式和節(jié)奏很明快 因此成了格言 2 本文在邏輯推理 行文表達上有何特點 從枚舉到歸納 從感性到理性 行文上注重排比 既嚴整又有變化 既平行又有遞進 形成強烈的節(jié)奏和氣勢 詳見練習二 詞句品味 2 說明 兩篇 精衛(wèi)填海 夸父逐日 與 愚公移山 相比 有什么共同點和不同點 共同點 故事都是虛構的 是超越現(xiàn)實的想象 情節(jié)都很簡單 都體現(xiàn)了人類以弱小 的 人力挑戰(zhàn)強大的自然力時那種不畏艱險 矢志不渝 堅忍不拔的頑強意志和樂觀進 取精神 不同點 精衛(wèi)填海 夸父逐日 是純粹的神話 而 愚公移山 主要是寓言 其幻 想 成分相對較少 哲理性較強 寓意較明顯 神話則是民族集體的想象 幻想更為自 由 更富有浪漫的詩意 詳見練習二 老翁捕虎 只有五條橫街口的距離 品味這兩篇課文中應用懸念的技巧 老 篇 大失望 先往捕之 賜食未晚 老翁哂曰 汝呼之醒 觸斧裂矣 卒章顯 理 只 篇 只有五條馬路口 只有十一條馬路口 只有五條橫馬路口 我 甚感奇怪 亮出 生活哲學 模擬試題模擬試題 答題時間 100 分鐘 一 積累與運用 25 分 1 解釋句中加點的詞語 3 分 始一反焉 畢力平險 雜然相許 河陽之北 渤海之尾 寒暑易節(jié) 2 下面對 生于憂患 死于安樂 一文內容的理解不正確的一項是 3 分 A 作者認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的 因此要增長才干 必須先經(jīng)受艱苦磨煉 B 本文在論述造就人才問題時 強調了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用 C 文章在闡述的思路上 先從國家再說到個人 這樣使文章論述層次顯得很清楚 D 本文中心論點是 生于憂患 死于安樂 3 根據(jù)語段內容 在方框內寫一句恰當?shù)脑?4 分 在科學創(chuàng)造方面 我們可以列舉歷史上一些著名人物取得成果的年齡 伽利略 17 歲發(fā) 現(xiàn)鐘擺原理 牛頓 20 歲創(chuàng)立微積分 24 歲提出萬有引力定律 愛迪生 21 歲取得第一項專 利 30 歲發(fā)明留聲機 32 歲發(fā)明白熾燈 33 歲發(fā)明電車 徐霞客 22 歲開始周游各地 進 行地理考察 楊振寧 34 歲時與 30 歲的李政道共同發(fā)現(xiàn)了宇稱不守恒原理 榮獲諾貝爾物 理獎 上述事實證明 4 緊張的中考即將結束 初三的同學都想在假期放松一下 而旅游不乏是一種選擇 某 旅行社為此也特設了學生假日旅游專線 請以旅行社的名義寫一段活 向學生推薦一旅游 景點 要求 語言簡明 連貫 得體 有吸引力 不少于 40 字 含標點 5 分 5 閱讀下面一段話 然后概括其中心 5 分 一個好用心機的人容易產(chǎn)生猜忌 于是會把杯中映出的弓影誤認為蛇蝎 甚至遠遠看 見石頭都會以為是臥虎 結果內心充滿殺氣 一個心胸豁達的人往往帶著平和 即使遇見 兇殘得像老虎一樣的人也能把他感化得像海鷗一般溫順 聽到聒噪的蛙聲也會把它當作美 妙的樂曲 結果到處就會是一片祥和之氣 6 默寫毛澤東 卜算子 詠梅 5 分 二 閱讀理解 35 分 一 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤 7 下列說法有誤的一項是 2 分 A 詩的一二句交代了踏春的去處 簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓 B 三四兩句從鶯歌燕舞的動態(tài)中 展示了春天的活力 把大自然從秋冬沉睡中蘇醒 過來的春意生動地描繪了出來 C 五六句詩人用 亂 字勾畫出了春天百花競放 萬紫千紅的美麗畫卷 用 沒馬 蹄 寫出了西子湖畔春草深深 綠色醉人的景象 D 在西湖 有關湖光山色的題詠很多 但這首詩緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征 把剛 剛披上春天外衣的西湖 描繪得生意盎然 8 白居易這首膾炙人口的春行詩 除了結構 描寫 意境寫得具有特色之外 用字用句 也十分準確生動 其中 幾處早鶯爭暖樹 句中 爭 用得好 是因為 3 分 二 最后一課 一位哲學家?guī)е囊蝗簩W生去漫游世界 十年間 他們游歷了所有的國家 拜訪了 所有有學問的人 回來之后 哲學家在郊外的一片草地上坐了下來 說 十年游歷 你 們都已是飽學之士 現(xiàn)在學業(yè)就要結束了 我們上最后一課吧 弟子們圍著哲學家坐了下來 哲學家問 現(xiàn)在我們坐在什么地方 弟子們答 現(xiàn)在我 們坐在曠野里 哲學家又問 曠野里長著什么 弟子們說 曠野里長滿雜草 哲學家說 對 曠野里長滿雜草 現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草 一個弟子首先開口 說 老師 只要有鏟子就夠了 哲學家點點頭 另一個弟子接著說 用火燒也是很好的一種辦法 哲學家微笑了一下 示意下一 位 第三個弟子說 撒上石灰就會除掉所有的雜草 接著講的是第四個弟子 他說 斬草除根 只要把根挖出來就行了 等弟子們講完了 哲學家站了起來 說 課就上到這里了 你們回去后 按照各自 的方法去除一片雜草 沒除掉的 一年后再來相聚 一年后 他們都來了 不過原來相聚的地方已不再是雜草叢生 它變成了一片滿谷子 的莊稼地 弟子們圍著谷地坐下 等待哲學家的到來 可是哲學家始終沒來 幾十年后 哲學家去世 弟子們在整理他的言論時 私自在最后補了一章 要想除掉 曠野里的雜草 方法只有一種 那就是在上面種上莊稼 同樣 要想讓靈魂純凈 唯一的 方法就是用美德去占據(jù)它 9 哲學家給學生上的最后一課的主要內容是什么 2 分 10 聯(lián)系上下文 解釋 飽學 的意思 并再寫兩個含有 飽 字的成語 2 分 意思 成語 11 四個弟子除掉雜草的方法各不相同 對于前兩個弟子的回答 哲學家的態(tài)度分別是 對于后兩種方法的態(tài)度卻只字未提 為什么 請你用簡短的詞語 描寫哲學家的神情 態(tài)度 2 分 12 一年后的相聚 哲學家未到 是否言而無信 2 分 13 想象四個弟子再來原地相聚的情形 他們的心理活動會有哪些變化 2 分 14 最后一句話含蓄 意味深長 它在全文的作用是 請說說你對這 句話的理解 2 分 15 哲學家為什么在帶著學生 游歷了所有的國家 拜訪了所有有學問的人 后 給學 生上這 最后一課 請談談你的看法 2 分 16 在除野草的事情上 除了文章提示的主題 你還有別的想法嗎 2 分 三 青藏線的風 都說青藏線的風硬 硬 在哪兒 因為它是雄壯的 強悍的嗎 看戈壁灘上 大風 起兮 沙土蔽日 刮得厲害時 連拳頭大的卵石都飛起來 相互撞擊的聲音像是折斷了人 的骨節(jié) 真是 甲 在陶力 尕海 松如溝一帶 是一望無際的沙漠 風在這里肆虐 日夜呼號 有時 一夜工夫就將沙丘搬到鐵路上 其時 即使它溫柔一點時 你也會感到它 乙 在戈壁灘上行走 覺得有颯颯輕風 吹拂 可那決不像江南的楊柳風 花信風那樣綿軟 而有點像西部女人的吻 多少夾雜著 野性 到了晚上 會覺得臉上微微發(fā)燙 照照鏡子 膚色明顯發(fā)黑 這是它和高原紫外線 給你的印章 你想領略一下青藏線的風嗎 那就隨著我的腳步 順著兩條锃亮的鋼軌 一步步走 上這 天路 吧 有詩曰 青藏鐵路線 海拔三千三 南昆侖 北祁連 戈壁荒漠伴兩邊 青藏鐵路的兩側多山 擠得火車七扭八扭地走 走投無路了就鉆山洞 這山大多是 沒有植被 巖石裸露 或赭紅 或青灰 望著 像來到另一星球一樣驚奇 在這里 走路 多了都覺得胸悶 氣喘 更何況爬山 但我們還是喘息著 磕絆著 爬上去了 當時很驕 傲 站在山頂 像站在領獎臺上 覺得在內地 絕對是登高冠軍 因為要多費幾倍的勁 要不 為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢 摸摸巖石的表面覺得光滑 一碰就 有輕微的粉末飛揚 別人告訴我 這叫風化石 一瞬間 覺得這風像流水 在耳邊嘩嘩淌 過 丙 歲月滄桑 哦 風燭的河啊 在平原一帶 是廣闊無邊的能賽馬的大戈壁灘 有很多石頭 年年月月經(jīng)風歷雨 竟然成了 丁 的模樣 有的很精致 是天然的藝術品 吸引了許多人來撿 聽說有的石頭還在省舉辦的奇石比賽中獲了大獎 為什么許多大石頭 挨近沙地的一面完好無損 而受風的一面變成精致奇觀 二月春風似剪刀 這里的風卻 是雕刻刀 有人告訴我 昆侖山下有風化不了的石頭 很硬 是做道渣用的 隨著風的腳步 沿著這兩條長長的鋼軌 來到四季覆雪的昆侖山口 昆侖山下有個南山口采石場 采石南 山下 悠然見昆侖 這里生產(chǎn)道渣 那過程驚心動魄 當爆破聲過后 從山坡上滾下來的 石頭使人想起 一川碎石大如斗 隨風滿地石亂走 的詩句 那石頭相撞鏗鏗鏘鏘 竟有 鋼鐵的音韻 碎石機張開鐵嘴鋼牙 吞進石頭 發(fā)出爆炸一般的聲響 石煙彌漫 吐出一 塊塊規(guī)格的石渣 像一個個小小的士兵 頭戴鋼盔 雄赳赳 氣昂昂地奔赴到一個地方集 結 那石渣 沉重如鐵 鋒刃如刀 工人們說 這叫青麻巖 硬度僅次于花崗石 是風化 不了的石頭 望著它 真叫人骨骼里補充了鈣啊 南山口是個風口 風更大 但我覺得有另一種雄風在胸中激蕩著 上過泰山的人 知道那一節(jié)節(jié)石階鋪到山頂?shù)穆?被外國人稱之為中國人的精神 而這條由南山口向前延 伸正在修建的青藏鐵路二期工程 由無數(shù)石渣鋪成的 天路 被外國人稱之為和長城相媲 美的工程 不是更能展現(xiàn)中國人的雄風嗎 17 填入第 段括號內恰當?shù)囊唤M詞語是 2 分 甲 乙 丙 丁 A 驚心動魄 綿里藏針 水滴石穿 千奇百怪 B 攝人魂魄 笑里藏刀 日積月累 奇奇怪怪 C 膽戰(zhàn)心驚 口蜜腹劍 積水成淵 丑陋無比 D 喪魂落魄 綿里藏刀 天長日久 怪模怪樣 18 第 段說 要不 為啥像王軍霞那些運動員都要到青海來訓練呢 請你用自己 的語言簡述一下原因 2 分 19 請舉出本文的三種修辭并寫出例句 句子長的 中間可用刪節(jié)號表示 但關鍵之處 不能用刪節(jié)號代替 3 分 20 這篇文章的主旨是 不超過 10 字 2 分 三 作文 40 分 21 作文 兩題任選一題 一 美國探險家約翰 戈達德 15 歲那年 在 一生的志愿 中 一口氣列舉了自己 的 127 項宏偉愿望 如讀完莎士比亞 柏拉圖和亞里士多德的著作 登上珠峰等 44 年 后 他終于實現(xiàn)了其中的 106 個愿望 有人問他是憑什么將許多 不可能 踩在腳下的 戈達德笑著說 很簡單 我只是讓心靈先到達那個地方 接下來 只需要沿著心靈的召 喚前進就好了 是的 沿著心靈的召喚前進 可以實現(xiàn)常人不能實現(xiàn)的愿望 沿著心靈的召喚前進 可以使人生價值得到最大的體現(xiàn) 請以 沿著心靈的召喚前進 為話題寫一篇文章 題目自擬 二 駱駝能征服沙漠 鴿子能征服天空 駱駝不會像駿馬那樣奔馳 鴿子也不會像海燕那樣遨游 但鴿子和駱駝卻更具有耐力 耐力是一種不顯山不露水的執(zhí)著 是一種不懼風不畏雨的堅韌 其實 在我們的學習 生活 成長的過程中 不也同樣需要耐力嗎 請以 耐力 為話題寫一篇文章 題目自擬 要求 1 除詩歌外 其它體裁不限 2 不少于600字 3 書寫工整規(guī)范 試題答案試題答案 一 1 1 同 返 往返