語文課文課時訓練及答案：臺階

語文課文課時訓練及答案 臺階語文課文課時訓練及答案 臺階 1 下列句子的空缺處應依次填入的一組字是 臺階旁栽著一棵桃樹 桃樹為臺階遮出一片綠 父親閑著沒什么事可干 又覺得很煩 晚上他一個人搬磚頭 擔泥 籌 材料 干到半夜 我把火一點 呼一聲 鞭炮 上了高空 陰躁 劃 躥 陰燥 畫 躥 蔭躁 劃 竄 蔭燥 畫 竄 2 根據(jù)意思寫出相應的詞語或成語 非常渺小 不值一提 指人數(shù)眾多的公開場合 感覺好像丟掉了什么 形容心情悵惘 神色 態(tài)度不自然 3 調(diào)整下面句子的順序 使之組成一句連貫的話 很疲倦地坐在臺階上 黃昏貼近家門口時歸來 壘在門墻邊 那時我不知道山有多遠 把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來 只知道雞叫三遍時父親出發(fā) 把柴靠在墻根上 答 4 一 語段點將 這以后 我就不敢再讓父親挑水 挑水由我包了 父親閑著沒什么 事可干 又覺得很煩躁 以前他可以在青石臺階上坐幾個小時 自 那次腰閃了之后 似乎失去了這個興趣 也不愿找別人聊聊 也很 少跨出我們家的臺階 偶爾出去一趟 回來時 一副若有所失的模 樣 我就陪父親在門檻上休息一會兒 他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半 晌都沒動 那極短的發(fā) 似剛收割過的莊稼茬 高低不齊 灰白而 失去了生機 好久之后 父親又像問自己又像是問我 這人怎么了 怎么了呢 父親老了 1 為什么 回來時 一副若有所失的模樣 這種心態(tài)怎么理解 答 2 第二段的外貌描寫有什么作用 答 3 寫出自己學過的文學作品中有關(guān)父親的感人形象的名篇 答 二 遷移過關(guān) 撫琴的女子 臨窗 一張古色的琴橫在案上 香爐里的檀香似有似無 裊裊娜娜 地飄向窗外便融入鳥語花香之中了 女子又獨自坐在案前 長發(fā)松松地綰著 眉峰微蹙 眼底眉尖籠著 淡淡的輕愁 使她的美麗看起來高貴而迷離 像一枝盛開于十丈紅 塵之外的百合 她抬起手開始彈奏 手指纖長白皙 一觸琴弦 美好的音質(zhì)便若高 山流水傾瀉而出 急時如百鳥齊鳴 緩時如夜鶯獨歌 婉轉(zhuǎn)如彩蝶繞 樹 起伏如浪濤拍岸 高亢如清嘯越云 柔美如情人私語 弦上的手指靈活多變 撥 挑 抹 按 劃 如果單看這手指 像 是一株染了仙氣的蘭花在樂曲下翩翩起舞 一曲終了 四周靜謐無聲 惟有余音繞梁不止 女子又恢復了靜坐的姿勢 剛才在彈奏時臉上專注的神情消失了 取而代之的是深深的落寞和茫然 她的美麗看起來也似乎更遙遠了 是覓不到知音嗎 是感懷飄零的身世嗎 還是 思念逝去的情人 呢 我 一個有著浪漫思想的偷窺者 不由得在腦海里為她杜撰了幾 個沒有根據(jù)的故事 然后像每次一樣悄然離去 不驚動這位撫琴的 女子 1 首段是背景描繪 意趣高雅 寫了 和 又通過兩個柔美的動 詞 和 初顯情致 那音符也像 似有似無 地被讀者感受到了 顯得意趣 盎然 2 作者使用了一連串通感的意象來描繪樂音飛揚所引發(fā)的美好感受 寫盡了琴聲的變化多姿 又無不雅致脫俗 試寫出這些語句 答 3 文章情韻無限 引人遐思 這樣一位心地純潔 意趣高雅的美麗 女子 撫琴后并未得到安慰 反加深了痛苦 從 和 這兩個詞語便知 讓讀者不禁生出憐惜 參考答案 1 2 微不足道 大庭廣眾 若有所失 尷尬 3 一 1 父親干了一輩子 勞動就是生命 在他的精神世界中 勞動是創(chuàng) 造 勞動有收獲 勞動體現(xiàn)了自己的價值 一旦不能干活了 就失 去了這一切 所以感覺若有所失 2 表現(xiàn)父親的衰老 3 背影 二