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第一課 信息社會(huì)的探秘詳案第一次上課,老師給大家?guī)Я艘环菪《Y物。請(qǐng)看講臺(tái),老師準(zhǔn)備了三個(gè)杯子,里面分別裝了不同的液體?,F(xiàn)在老師想請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)猜猜三個(gè)杯子里面分別裝了什么?第一位同學(xué):請(qǐng)你觀察,并告?zhèn)兾覀兤渲幸粋€(gè)杯子是什么?同學(xué)A:橙汁這杯橙子送給你喝,作為獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)在有請(qǐng)第二位同學(xué),請(qǐng)你告訴我們其中一個(gè)杯子是什么?首先能看出來(lái)嗎?同學(xué)B:不能那你聞一聞試試?,F(xiàn)在你能告訴我們了嗎?同學(xué)B:醋這杯醋作為獎(jiǎng)勵(lì)送給你喝了,同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)糖,感謝你的嘗試。還有最好一杯,我們有請(qǐng)第三位同學(xué)你能觀察出這杯是什么嗎?同學(xué)C:不能那你聞一聞試試同學(xué)C:還是不知道那你干脆喝一口試試吧同學(xué)C:是糖水現(xiàn)在我們已經(jīng)知道三個(gè)杯子了裝的是什么了。那沒(méi)有上來(lái)嘗試的同學(xué)你們是怎么知道的呢?同學(xué):聽(tīng)三位同學(xué)說(shuō)的。現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回憶一下,在這個(gè)過(guò)程中,我們是怎么獲得信息,知道三個(gè)杯子里面裝的液體是什么的呢?第一個(gè)同學(xué)是看出來(lái)的,第二位同學(xué)是聞出來(lái)的,第三位同學(xué)是嘗出來(lái)的,同學(xué)們是聽(tīng)他們說(shuō)的。那同學(xué)們信息是什么?信息就是消息,就是我們通過(guò)看、聽(tīng)、聞、嘗、觸得到的消息。信息是無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不在的。待會(huì)聽(tīng)到鈴聲,我們知道下課了,每天聽(tīng)到放廣播我們知道要做操了,看到老師板書(shū),我們知道要做筆記了。這些都是信息。信息的呈現(xiàn)形式一般有:文字、圖形、圖像、語(yǔ)言、聲音等。文字圖形圖像使我們所看到的。語(yǔ)言聲音是我們能夠聽(tīng)到的。這也是我們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。信息技術(shù)是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū),(請(qǐng)一位同學(xué)回答)看到第三頁(yè)倒數(shù)第二自然段,信息技術(shù)指信息的獲取、存儲(chǔ)、加工和傳遞等過(guò)程中使用方法和技術(shù)。(你能例舉生活中的一些應(yīng)用實(shí)例嗎?請(qǐng)同學(xué)回答)例如:我們所用到的打印掃描一體機(jī)就用到了獲取圖像,加工、以及傳遞的技術(shù)。錄音筆,用到了獲取聲音與存儲(chǔ)的技術(shù)。美圖秀秀:圖像美化加工技術(shù)。這些都應(yīng)用了相應(yīng)的信息技術(shù),所學(xué)學(xué)好信息技術(shù),說(shuō)不定你就是下一個(gè)發(fā)明家。信息技術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展,我們現(xiàn)在的科技也不是一觸而就的。所以我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下信息技術(shù)發(fā)展史吧。說(shuō)歷史自然要從古代說(shuō)起。在古來(lái)有一個(gè)技術(shù)的誕生是人類文明的重大改革。是什么呢?(播放ppt)。那就是印刷術(shù)。北宋時(shí)期畢升發(fā)明的。蔡倫是造紙術(shù)。另外還有司南,也就是我們現(xiàn)在用的指南針。但是當(dāng)時(shí)的印刷很麻煩,工作量很大。每一個(gè)都需要雕刻出來(lái),比起我們現(xiàn)在的印刷公司,效率和質(zhì)量都落后很多。司南也只有專業(yè)的人才會(huì)使用。古代:說(shuō)到古代的信息技術(shù),我們都第一個(gè)就會(huì)想到,印刷術(shù)。為人類文明傳承做出了巨大貢獻(xiàn)。還有司南。再來(lái)看,到近代,清末民初,民國(guó)時(shí)代,我們看了很多的戰(zhàn)爭(zhēng)片,或者諜戰(zhàn)片。知道那時(shí)候的通訊工具有了電話,還有傳送文字信息的電報(bào)。如果有同學(xué)看過(guò)紫密,這不電視劇的話,就知道,電報(bào)其實(shí)傳送的就是頻率,接收電報(bào)之后需要給專業(yè)的電報(bào)人進(jìn)行翻譯,才知道內(nèi)容。而我們現(xiàn)在只需文件通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送,只要有電腦,任何時(shí)候任何人都可以自己閱讀,獲取信息,非常直接,方便快捷。這都已經(jīng)是過(guò)去了,現(xiàn)在我們用的是什么技術(shù)呢?說(shuō)到現(xiàn)代技術(shù)你會(huì)想到什么呢?說(shuō)到現(xiàn)代那我們肯定第一個(gè)想到的就是互聯(lián)網(wǎng),那么在基于互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下,我們現(xiàn)在的技術(shù)發(fā)展到什么程度呢?老師為大家準(zhǔn)備了兩個(gè)小視頻,我們一起來(lái)感受一下。一個(gè)是華贏集團(tuán)的巴鐵。2016年7月31日,就是一個(gè)月前,江蘇省常州市,“巴鐵1號(hào)”模型車車身裝配完成。世界首輛電力驅(qū)動(dòng)新型道路上部空間載客運(yùn)輸?shù)墓步煌üぞ?。載客數(shù)量達(dá)300人。能夠根據(jù)實(shí)際交通情況,采用最合理的的配置。提高了交通空間利用率和效率。再來(lái)看一個(gè)未來(lái)的生活這是微軟公司做的視頻,體現(xiàn)了科技帶了的美好生活,現(xiàn)在也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了很多功能了。生活從未如此簡(jiǎn)單?,F(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有人不識(shí)字了,但是仍然有很多“文盲”。那就是不會(huì)用計(jì)算機(jī)。未來(lái)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)可能就無(wú)法生活。所以,希望同學(xué)們能夠多多重視計(jì)算機(jī)操作能力的培養(yǎng)。我也會(huì)根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際需要制定上課內(nèi)容,同學(xué)們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的,都是日常生活所需要的?;氐秸},信息技術(shù)的發(fā)展確實(shí)給我們的生活帶了了很
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