五年級語文上冊第二單元知識點梳理素材新人教版.docx

第二單元拼音部分 1.易讀錯音譴責（qin qin） 懶惰（du du） 擊缶（f fu）岔路（c ch） 平衡（hng hn） 綽約（chu cu）抵達（d d） 侵略（qn qn） 浩瀚（hn hn）和氏璧（p b） 大臣（chng chn） 藺相如（nn ln）擱置（g g） 岔道（ch ch） 抵御（y y）諾言（ru nu） 廉價（lin nin） 上卿（qn qng）請罪（zu zhu） 游隼（sn shn） 鴕鳥（tu t）2.一字多音 間 jin（中間）jin（間隔） 相xing (相信) xing（長相） 劃 hu（劃船） hu（策劃） 冠 gun（皇冠）gun（冠軍）調 tio（協(xié)調）dio（調動） 將jing（將軍）jing（將領）強 qing（強大）qing（勉強）jing（倔強） 3.字音辨析：“間”作方位詞或表示“房屋的最小單位”時，讀jin，如車間；其他情況都讀jin。 “冠”表示“帽子或形狀像帽子的東西”時，讀gun，如樹冠；表示“第一位”或作動詞時讀gun，如冠禮。字詞部分1.易寫錯的生字. 惰：第一、二筆是點，右下是月挽：右邊是（免），不要寫成“兔”。 冠：上面是（冖），不要寫成“宀”。 置：下面是（直），里面有三橫。陷：右下部是（臼），不要寫成“白”。糕：下面的（四點）要分布均勻。 2.易錯詞語 防（汛 訊） （挽 換）手 威（脅 協(xié)） （綽 悼）號 商（議 儀） 大（臣 巨） （抄 炒）寫 負（罪 罷） （鴕 駝）鳥 （俯 附）視 （噴 憤）泉 （浩 皓）蕩 （侵 浸）略 （妨 仿）礙 （陷 餡）阱3.形近字組詞侵（侵略） 俯（俯視） 議（議論） 挽（挽救） 惰（懶惰） 穩(wěn)（穩(wěn)定） 浸（沉浸） 附（附近） 儀（禮儀） 晚（晚上） 隋（隋朝） 隱（隱約）枚（一枚） 蔽（遮蔽） 訪（訪問） 抄（抄寫） 筒（筆筒） 怯（膽怯）玫（玫瑰） 敞（敞開） 妨（妨礙） 沙（黃沙） 簡（簡單） 法（方法）4.近義詞爆發(fā)暴發(fā) 懶惰懶散 譴責斥責 協(xié)調和諧膽怯怯懦 平衡平穩(wěn) 膽怯膽小 堅固牢固隆重盛大 抵御抵抗 浩瀚廣闊 靜止停止 輕易容易 居然竟然 理所當然天經地義 削弱減弱 侮辱污辱 理直氣壯振振有詞5.反義詞輕快笨重 懶惰勤勞 譴責夸獎 膽怯勇敢 抵御屈服 浩瀚渺小 靜止運動 平穩(wěn)搖晃 削弱增強 拒絕答應 進攻撤退 輕易困難 防備進攻 廣闊狹窄 打擊保護 警戒松懈 6.詞語搭配（削弱）力量 （召集）大臣 （解決）難題 （舉行）典禮 （抵御）秦兵 （保衛(wèi)）趙國 （擺脫）引力 山洪（暴發(fā)）（平整）的石頭 （協(xié)調有序）的動作 （輕快）的音樂 （美好）的情感 （隆重）的典禮 （浩瀚）的太空 （驚人）的速度 （理直氣壯）地說 （客客氣氣）地送回 （大大方方）地說7.詞語拓展ABCC式：人影綽綽 小心翼翼 大腹便便 碩果累累 風塵仆仆AABB式：客客氣氣 大大方方 日日夜夜 子子孫孫 堂堂正正出自歷史故事的成語： 完璧歸趙 負荊請罪 三顧茅廬 望梅止渴佳句積累1.佳句積累 （1）每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xi）調有序（x）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chu）綽，給人畫一般的美感。2.古詩名句積累 （1）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。陶淵明（2）莫等閑,白了少年頭,空悲切。岳飛（3）少年易老學難成，一寸光陰不可輕。朱熹（4）多少事,從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕。毛澤東點撥:上面幾句話都說明了時光易逝的道理，告誡我們要珍惜時間。感嘆時光易逝的詩句還有:（1）少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行（2）黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。-唐顏真卿（3）明日復明日,明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。 明錢鶴灘3.修辭方法(1)嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。（比喻句）這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂,增加了文章的美感。(2)他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?（比喻句）句子把藺相如見到廉頗比作老鼠見到貓,寫出了藺相如對廉頗的“怕”,這種“怕”是建立在國家利益之上的,更突出了藺相如顧全大局的品質。（3）看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體! （設問句）這個設問句,自然地引出了正要說明的對象:比火箭速度快很多的流星體。5. 重點句子含義1.上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離開。這句話中用了“放下”“找來”“搭上”“踏上幾個來回”等一系列動作描寫，刻畫了老人認真細致的動作，展現了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質。2.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城?，F在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”。因為秦王理屈，所以藺相如能理直氣壯地揭穿騙局。“捧、退、靠、站”等動詞體現了藺相如機智敏捷，“撞”字說明藺相如是一個勇敢無畏、才智過人的人。3.火箭的瞬時速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。這句話運用了列數字的說明方法，寫出了火箭的瞬時速度之快；再通過作比較，將火箭的瞬時速度與聲速進行對比，更突出了火箭的速度之快。4.說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通?！安挥嬈鋽怠闭f明地道的數量多；“橫的，豎的，直的，彎的”說明地道的式樣多；“家家”“村村”說明地道的范圍廣。文章主題1.搭石描寫了作者家鄉(xiāng)的人們擺搭石、走搭石的情景,體現出家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感,贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德。2.將相和通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事的敘述,寫出了“將”“相”之間由不和到和的經過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局識大體的可貴品質和政治遠見,也贊揚了廉頗知錯就改的精神,贊頌了他們的愛國思想。3.什么比獵豹的速度更快依次介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機、火箭、流星體及光的速度,運用列數字和作比較的說明方法,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,讓我們感受到了大自然的神奇。單元閱讀考點1.搭石第2至4自然段,常常以課內閱讀的形式出現;易考查對課文最后一段話的理解。2.將相和課文中講