教師技能大賽心得

教師技能大賽心得 學(xué)院組織了一年一度的教師技能大賽 這是我第一次參加 此次 參加教師技能大賽讓我收獲很多 雖然教師技能大賽即將落下帷幕 但現(xiàn)在回頭想一想比賽的各個(gè)過程仍然歷歷在目感慨萬千 在那段忙碌緊張而又充實(shí)的時(shí)間里雖然忙一點(diǎn) 累一點(diǎn)但確確實(shí) 實(shí)學(xué)到了許多寶貴 有價(jià)值的東西 作為參賽的普通大學(xué)生我們真 誠(chéng)的感謝此次教學(xué)技能大賽給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)給了 我們一個(gè)很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì) 無論是從賽前的緊張 準(zhǔn)備還是從賽時(shí)的忘我 都讓我們受益非淺 感受頗多 現(xiàn)在我們就賽后的一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)與大家分享一下 教學(xué)技能 比賽由筆試 說課 等環(huán)節(jié)組成 規(guī)則要求參賽選手提供一份課程 的教學(xué)大綱以及教案設(shè)計(jì) 及制作的輔助教學(xué)的多媒體課件 賽前 十五分鐘再抽簽決定我們的出場(chǎng)順序即比賽分工 這意味著我們每 一個(gè)人都要熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)過程 一個(gè)人要做十份準(zhǔn)備 對(duì)待哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎 這體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力 授課環(huán)節(jié) 是整個(gè)比賽中所占分值最大也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié) 除了要制作精美實(shí)用的多媒體輔助課件 還要充分考慮好所授內(nèi)容 的設(shè)計(jì)思路 教學(xué)步驟 授課對(duì)象等等 評(píng)課 則是對(duì)授課環(huán)節(jié)的 一個(gè)總體評(píng)價(jià) 比如課件制作 授課思路 課堂互動(dòng) 聲音 板書 臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等等 我們每個(gè)人都有自己的分工 我們分工協(xié)作 配合 完美 比賽前 我們認(rèn)真研讀我們所要授課的內(nèi)容 我們積極查找資料 和尋求幫助 我們一遍遍的熟悉我們說要講課的每一個(gè)環(huán)節(jié) 我們 互相幫助 這是讓我很感動(dòng)的地方 而賽前的備戰(zhàn)雖然不長(zhǎng) 但也遇到了大大小小的很多問題 從教 案的選擇 多媒體課件的制作 說課和評(píng)課稿的編寫 到一個(gè)一個(gè) 走上講臺(tái)模擬比賽流程等等 每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)我們的考驗(yàn) 五個(gè) 人的團(tuán)體一同奮戰(zhàn) 這考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力 五個(gè)人都有 各自的特點(diǎn)與各自的思維方式 因此在這個(gè)過程中我們不可避免會(huì) 有爭(zhēng)執(zhí) 但爭(zhēng)執(zhí)過后我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長(zhǎng)補(bǔ) 己之短 怎樣才能整合大家的觀點(diǎn)與想法 做出最合適的抉擇 因 為我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì) 一榮俱榮 一損俱損 一路下來 爭(zhēng)執(zhí)與磨合 協(xié)作與努力 也構(gòu)成了我們比賽中一個(gè)很重要的部分 更讓我們認(rèn) 識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 而教案的設(shè)計(jì)和多媒體課件的制作等等 則考驗(yàn)著我們的技術(shù)水平應(yīng)用能力和思維創(chuàng)新能力 雖然累 但不 得不說 我們真的學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面 的技術(shù) 猶記得奮力拼搏的那些日子 我們每個(gè)人的大腦都高速運(yùn) 轉(zhuǎn) 疲憊不堪 但我們知道既然學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)遇 那么 無論以何種理由放棄都是一種失敗 所以我們一直認(rèn)真努力的堅(jiān)持 到了最后 教師 是人類靈魂的工程師 這句話是對(duì)教師職業(yè)的崇高贊美 如果說在以前 我們對(duì)于這句話的理解只停留在書面語句上面 那 么 在比賽結(jié)束時(shí) 我們只能說 這就是我們心里最感慨的一句話 在備賽的過程中 我們化身為老師 絞盡腦汁的思考怎樣才能把書 本上的內(nèi)容在課堂上明白無誤的授予學(xué)生 怎樣才能讓課件制作得 符合學(xué)生心理 讓學(xué)生感興趣并且輕松愉悅的學(xué)到知識(shí) 這個(gè)過程 中對(duì)于教師的形象和責(zé)任第一次有了和以往完全不同的發(fā)自內(nèi)心的 體會(huì)和認(rèn)識(shí) 對(duì)未來的教師之路也有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和思考 做一個(gè)真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易 每一堂課的 背后都是老師付出的無數(shù)的心血 當(dāng)然 盡管比賽的結(jié)果讓我們深 受鼓舞 但賽后反思時(shí) 我們也發(fā)現(xiàn)比賽當(dāng)中暴露了不少問題 比 如 我們的板書普遍較差 對(duì)書本上的理論知識(shí)理解不夠 理論轉(zhuǎn) 換為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容后便不能運(yùn)用自如臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)不夠大氣與自然 普通話也不夠標(biāo)準(zhǔn) 作為學(xué)生 這對(duì)我們有了很大的啟示 無論何 時(shí)何地 扎實(shí)的專業(yè)基本功才能帶給我們強(qiáng)大的自信心 不但要注 重知識(shí)的學(xué)習(xí) 更重要的是要學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用 這樣才能發(fā)揮知識(shí) 的力量 此外 在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí) 自身素質(zhì)的提高也很重要 尤 其是將來將會(huì)真正走上講臺(tái)的我們 不管是好的板書還是好的普通 話以及隨和自然的臺(tái)風(fēng)等等都不能只是一個(gè)個(gè)附加品而已 而應(yīng)是 隨身裝備的必須品 學(xué)生教學(xué)技能大賽 將成為我們大學(xué)生活中閃光的一部分 雖然在參加比賽的過程中經(jīng)歷了很多困難 但對(duì)比付出 我們學(xué)到 的東西更多更有價(jià)值 并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉 這一屆 的學(xué)生