人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文練習(xí)卷B.doc

人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文練習(xí)卷B班級(jí)：_ 姓名：_1、 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)。1、看拼音，寫詞語(yǔ)。lin ji b c ti qio sh ch ch y bng bng tio tio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y w m jing m u bio qng lng zh k lin b b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn ru s hung m zhng xio x x xng chng chng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi zi zhui zh mo rng rng k zh bi y qn qn kn kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再組詞。愉（ ） 孤（ ） 凝（ ） 拆（ ）喻（ ） 狐（ ） 疑（ ） 訴（ ）3、 給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并在正確的讀音下畫橫線。允許（yn yn） 凝視（lng nng） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l)4、多音字組詞。s( ) qi( ) xi ( )撒 切 嚇 s ( ) qi( ) h ( )5、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 綠樹(shù)（ ） 草（ ）花開(kāi) 北風(fēng)（ ）嘯 瑟瑟（ ） 枯（ ）敗（ ） 雪花（ ） （ ）風(fēng)大作 鮮果（ ）6、按課文內(nèi)容填空。 1.笑是很重要的，不過(guò)，_。 2.幸福要靠_，要靠很好地_，做出_。 3.從前，一個(gè)小村子里有座漂亮的花園。那里，春天_，夏天 _，秋天_，冬天_。村 里的孩子都喜歡到那里玩。 4.鳥兒在雨中_， .聽(tīng)歌的松鼠_。 細(xì)雨淋過(guò)的漿果_， _扎滿一身運(yùn)回了家。 連那些小雨點(diǎn)兒_， 落在地上立刻就_。2、 句子練習(xí)。 7、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 如果就 哪怕也 因?yàn)樗?1（ ）我的作業(yè)沒(méi)做完，（ ）遭到老師的批評(píng)。 2（ ）基本動(dòng)作沒(méi)有學(xué)會(huì)，（ ）決不要急著學(xué)驚險(xiǎn)動(dòng)作。 3（ ）雨再大，路再滑，我們（ ）要按時(shí)到達(dá)目的地。8、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)，使句子更生動(dòng)。1.他（ ）地跑過(guò)來(lái)，差點(diǎn)把我手上的東西碰翻。2.小狗大概餓壞了，挨在我身邊，（ ）地望著我。3.（ ）的泉水（ ）地填滿了水井。4.（ ）的寒風(fēng)刮過(guò)來(lái)，賣火柴的小女孩冷得（ ）。三、口語(yǔ)交際。我們學(xué)習(xí)了這么多童話故事，你能說(shuō)說(shuō)童話故事的特點(diǎn)嗎？你認(rèn)為童話和寓言、神話有什么相同和不同之處？_四、閱讀理解。去年的樹(shù)一只鳥兒和一棵樹(shù)是好朋友。鳥兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，也天天站著聽(tīng)鳥兒歌唱。日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很很遠(yuǎn)的地方去。樹(shù)對(duì)鳥兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”鳥兒說(shuō)：“好的。我明年春天我一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”鳥兒說(shuō)完，向南方飛去了。春天又來(lái)了，原野上、森林里的雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里?！傲⒃谶@兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥兒?jiǎn)枠?shù)根。樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！兵B兒向山谷里飛去。山谷里有座很大的工廠，鋸木頭的聲音“沙-沙-”地響著。鳥兒落在工廠的大門上。她問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”大門回答說(shuō)：“樹(shù)么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了。”鳥兒向村子里飛去。在一盞煤油燈旁，坐著個(gè)小女孩。鳥兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊毙∨⒒卮鹫f(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著?！兵B兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完歌兒，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。9、填上合適的量詞。一（ ）樹(shù) 一（ ）斧子 一（ ）眼睛 一（ ）煤油燈一（ ）歌 一（ ）火柴 一（ ）鳥兒 一（ ）伐木工10、用音序查字法查“融”，音序是（ ），音節(jié)是（ ）；“伐”字是（ ）結(jié)構(gòu)，用部首查字法，應(yīng)先查（ ）部，再查（ ）畫。11、文中一共發(fā)生了四次對(duì)話，分別是在小鳥和樹(shù)、（ ）、（ ）、（ ）之間發(fā)生的。其中第一次對(duì)話時(shí)，樹(shù)的語(yǔ)氣是_的，小鳥的語(yǔ)氣是_的。12、讀一讀下面的兩句話，完成練習(xí)。鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。這時(shí)它想：_唱完了歌，鳥兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒，就飛走了。這時(shí)它想：_13、 你想對(duì)文中的小鳥說(shuō)什么？_奇怪的花 這是一個(gè)寒冷的冬天，狂風(fēng)怒吼著。一天早上，一個(gè)小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個(gè)旋兒，最后被樹(shù)枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽(yáng)照著光禿禿的樹(shù)枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發(fā)出奪目的光彩。一個(gè)人看見(jiàn)了，以為是嚴(yán)冬里開(kāi)了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭(zhēng)相趕來(lái)仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張?zhí)羌埬?，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹(shù)枝上，洋洋得意地俯視著樹(shù)下的人們。這天，飛來(lái)一只金絲雀，落在樹(shù)梢上。它好像沒(méi)有看見(jiàn)那張?zhí)羌埶频?，理也沒(méi)理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作，可金絲雀還是沒(méi)有理睬?！霸趺?，你不認(rèn)識(shí)我？”糖紙生氣了，對(duì)著金絲雀大喊起來(lái)?！拔沂且欢淦恋幕ǎ炖镆欢淦婀值幕?！”說(shuō)著，又扭了扭身姿。金絲雀這才歪過(guò)頭來(lái)瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”糖紙又生氣了：“我原來(lái)是一張?zhí)羌?，可是飛上了樹(shù)梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”金絲雀頭也不回地飛走了。春天來(lái)了，天空中有許多五顏六色的風(fēng)箏在飛，一只風(fēng)箏飄飄悠悠，一不小心栽下來(lái)掛在了樹(shù)枝上。糖紙看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“怎么？你也想變?yōu)橐欢浠▎幔俊憋L(fēng)箏正為掛在樹(shù)上著急呢，便不耐煩地說(shuō)：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”糖紙“哼”了一聲，這時(shí)跑來(lái)一個(gè)小男孩，爬上樹(shù)解下了風(fēng)箏。樹(shù)枝被震動(dòng)了一下，糖紙脫離了樹(shù)梢，隨著風(fēng)飄落到地上。這時(shí)再看那張?zhí)羌?，?jīng)過(guò)這些天的風(fēng)吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！14、仔細(xì)讀童話，在文中找出下面詞語(yǔ)的反義詞和近義詞。反義詞：溫暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）近義詞：瞟（ ） 觀賞（ ） 耀眼（ ）15、這篇文章主要用了_的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)出了糖紙驕傲的心理。從短文中哪些地方可以