




已閱讀5頁,還剩15頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
探索與表達規(guī)律鄭營中學范海麗 1 熱身運動 首頁 上頁 下頁 按規(guī)律填空 2 4 6 8 10 12 14 2 4 8 16 32 64 1 3 7 15 31 63 3 4 5 8 7 16 9 32 11 64 2n 16 128 127 2 首頁 上頁 下頁 少年易老學難成 一寸光陰不可輕 未覺池塘春草夢 階前梧葉已秋聲 朱熹 勸學 今天就從日歷開始我們的探索旅程 3 認真想一想 1 日歷圖的套色方框中的9個數(shù)之和與該方框正中間的數(shù)有什么關系 2 這個關系對其他這樣的方框也成立嗎 你能用代數(shù)式表示這個關系嗎 3 這個關系對任何一個月的日歷都成立嗎 4 你還能發(fā)現(xiàn)這樣的方框中9個數(shù)之間的其他關系嗎 用代數(shù)式表示 4 因為7 8 9 14 15 16 21 22 23 135 15 9 135 所以這9個數(shù)的和等于正中間一數(shù)的9倍 5 a 7 a 8 a 6 a 8 a 6 a 7 a 1 a 1 共同探究 假設正中間一個數(shù)為a 填空 6 成立 因為對于任何這種9個數(shù)的方框 其中的9個數(shù)都可以如上圖表示 它們的和為 a 8 a 7 a 6 a 1 a a 1 a 6 a 7 a 8 a 8 a 7 a 6 a 1 a a 1 a 6 a 7 a 8 9a 7 還可以找到許多不同的規(guī)律 如 1 上圖中的如紅線所示的三數(shù)之和相等 a 8 a a 8 a 7 a a 7 a 6 a a 6 a 1 a a 1 2 紫色線所示的三組數(shù)之和相差21 a 6 a 7 a 8 a 1 a a 1 21 a 1 a a 1 a 8 a 7 a 6 21 3 黑色線所示的三組數(shù)之和相差3 a 6 a 1 a 8 a 7 a a 7 3 a 7 a a 7 a 8 a 1 a 6 3 8 1 在如圖所示的兩個方框或其它多種方框中 一條對角線上兩數(shù)的和等于另一條對角線上兩數(shù)的和 不斷探索 余味無窮 9 2 在十字形的區(qū)域中 五個數(shù)字的和等于正中心數(shù)的5倍 若設中心數(shù)為a 則這五個數(shù)之和為 a 7 a 7 a 1 a 1 a 5a 10 3 在H形區(qū)域中 7個數(shù)的和等于正中心數(shù)的7倍 若設中心數(shù)為a 則這七個數(shù)之和為 a 8 a 1 a 6 a a 6 a 1 a 8 7a 11 在w形區(qū)域中 七個數(shù)的和等于中心數(shù)的7倍 若設中心數(shù)為a 則這七個數(shù)之和為 a 10 a 2 a 6 a 8 a 2 a 4 a 7a 4 12 歸納 探索規(guī)律的一般步驟 猜想規(guī)律 表示規(guī)律 驗證規(guī)律 具體問題 觀察特例 成立 得出結論 回頭重新探索 不成立 13 2 按照圖3 7的方式繼續(xù)排列餐桌 完成下表 1 1張餐桌可坐6人 2張餐桌可坐人 18 10 14 26 22 4n 2 按下圖方式擺放餐桌和椅子 練一練 14 1 填在下面各正方形中的四個數(shù)之間都有相同的規(guī)律 根據(jù)此規(guī)律 m的值是 A 38B 52C 66D 74 解析 選D 如右表 通過觀察數(shù)字之間的規(guī)律 發(fā)現(xiàn)a b c d之間具備以下的關系 b a 4 c a 2 d bc a 所以當a 6時 b 10 c 8 d m 80 6 74 15 挑戰(zhàn) 2 如右圖中正方形 用十字線等分這個正方形 第一次等分后得到4個正方形 第二次等分后得到7個正方形 那么第三次 第n次 16 共同探究 等分次數(shù)正方形個數(shù) 1234 n 3n 1 4 3n 1 13 10 7 4 7 10 13 17 首頁 上頁 下頁 3 用黑白兩種顏色的正六邊形地面磚按如下所示的規(guī)律 拼成若干個圖案 第4個圖案
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學校安全培訓給學生
- 住培崗前培訓
- 腫瘤患者療后監(jiān)測體系構建
- 子宮內膜息肉超聲診斷與應用
- 【MOOC答案】《人工智能基礎》(國防科技大學)章節(jié)作業(yè)慕課答案
- 腫瘤病人化療后便秘護理
- 教培招生培訓
- 主題教育動員部署會
- 外科護理工作講解
- 2025年虛擬現(xiàn)實在地理信息系統(tǒng)教育中的應用技術成果鑒定報告
- 《民用無人駕駛航空器系統(tǒng)分類及分級》考試題庫(含答案)
- 國際化競爭格局下的動漫游戲行業(yè)發(fā)展策略
- GB/T 44087-2024北斗三號區(qū)域短報文通信用戶終端技術要求與測試方法
- GB/T 43868-2024電化學儲能電站啟動驗收規(guī)程
- 中醫(yī)藥健康管理服務流程
- 資本論在中國智慧樹知到期末考試答案2024年
- 國家職業(yè)技術技能標準 6-16-02-06 油氣水井測試工 人社廳發(fā)202226號
- 繼電保護配置及整定計算
- 初高中物理銜接課件
- 血管導管相關血流感染預防與控制
- 第四次教育革命:人工智能如何改變教育
評論
0/150
提交評論