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一 自我分析一 自我分析 對達成目標有幫助的對達成目標有幫助的對達成目標有害的對達成目標有害的 優(yōu)勢優(yōu)勢 劣勢劣勢內(nèi)部內(nèi)部 組織 組織 專業(yè)知識比較扎實 對教材熟悉 對教學有自己的想法 善于吸收新的知識 有時自己的毅力不夠 有時不能很好調(diào)動學生的積極性 外部外部 環(huán)境 環(huán)境 機遇 慶幸條件 機遇 慶幸條件 威脅 挑戰(zhàn) 威脅 挑戰(zhàn) 作為班主任對自己的學生非常了解 有助 于計劃的順利安排和進行 參加工作的時 間不長 大學所學習的教學理念相對來說 也是比較新穎的 教學經(jīng)驗還不是很豐富 有時處理事情還 不夠成熟 如何改進總結(jié)的教學教法 讓我的課堂更加有效 二 我的對策二 我的對策 用 優(yōu)勢 用 優(yōu)勢 停 劣勢 停 劣勢 1 加強聽課 評課的參與度 積極請教同行 2 加強網(wǎng)格資源的利用率 提高自身業(yè)務水平 放棄落后的教學方法 抓 機遇 抓 機遇 御 威脅 御 威脅 抓住本次培訓的機遇 提高自身素質(zhì) 使教學有較大的進步 多聽課 關注學生 多撰寫教學論文 將學到的理論知識應用到實 際教學中去
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