提高中考復(fù)習(xí)效率的幾點反思(精)

關(guān)于 如何提高中考政治復(fù)習(xí)效率 的幾點 反思 四方臺一中 賈亞彪 2011年10月28日 關(guān)于 如何提高中考政治復(fù)習(xí)效率 的幾點反思 四方臺一中 賈亞彪 中考對于每一個學(xué)生來說都很重要 是每一個學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的一個轉(zhuǎn)折點 直 接決定著學(xué)生以后能否接受更好的教育 光陰似箭 歲月如梭 不知不覺中 中考已 經(jīng)過去幾個月 回首初四復(fù)習(xí) 有一個問題一直縈繞在我的腦海 如何提高中考的復(fù) 習(xí)效率 斟酌再三 我認(rèn)為搞好中考復(fù)習(xí) 保證復(fù)習(xí)有效性應(yīng)從以下幾個方面努力 一 轉(zhuǎn)變思想 端正態(tài)度 推動學(xué)習(xí)的有效性 一直以來 學(xué)生對政治學(xué)科都存在著以下兩點誤解 一 思想上不重視 認(rèn)為政 治是副科 不必要太重視 二 認(rèn)為政治比較容易學(xué) 只要在考前下點功夫 背一背 就能取得好成績 不注重平時的知識積累和學(xué)習(xí)方法的總結(jié) 基于以上兩點原因 學(xué) 生對政治課不屑一顧 其實不然 歷年的實踐證明 每年中考下來 同學(xué)們經(jīng)常有一 種普遍感覺 政治考試時間緊 題目難度大 針對上述兩點原因 我們應(yīng)告知同學(xué)們 在今后復(fù)習(xí)中 首先要引起足夠重視 從思想上認(rèn)識到政治課也是一門主要科目 要踏實努力地去學(xué) 其次要端正學(xué)習(xí)方 法 做到 1 在平時課堂學(xué)習(xí)中 要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽講 熟記基礎(chǔ)知識點 學(xué)習(xí)老師 的分析問題 解答問題及組織問題答案的技巧等 平時在作模擬試卷的時候 遇到不 會的問題一定要及時請教老師 同學(xué) 迅速解決 不留疑難 2 在平時的模擬考試中 注意積累知識 總結(jié)答題方法 技巧 在這時 教師要適時的從不同題型出發(fā)為學(xué) 生總結(jié)答題方法和答題技巧策略 二 整合知識 構(gòu)建體系 鞏固學(xué)習(xí)的有效性 第一 教師要熟知教材 明晰考試說明 抓好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí) 考試說明是教師組 織復(fù)習(xí)的標(biāo)尺 考試說明每年都沒有太大的變動 但是細(xì)微的改動每年都有 教師要 了然于胸 教師在基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段 教師要使學(xué)生明確考點 根據(jù)考點熟悉教材 要把考試說明的要求和教材緊密地結(jié)合 通讀考試說明的解讀 準(zhǔn)確把握考試知識 點 并落實到每一節(jié)課 每一課知識點的落實 都要貫徹到位 要求學(xué)生熟記 切記 教師一定要做好階段性總結(jié)和檢測 及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生組在的問題和誤區(qū) 及時解決 只 有解讀考試說明 明確教學(xué)任務(wù) 夯實知識基礎(chǔ) 才能在考試中立于不敗之地 第二 要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 在中考第一輪復(fù)習(xí)中 要讓學(xué)生扎實系統(tǒng)地掌握考點的 基礎(chǔ)知識 教師要以教材為主線 以考綱為導(dǎo)向 把每個考點放在知識體系中 讓學(xué) 生明確每個考點在知識體系中的地位及意義 從而對知識融會貫通 進(jìn)而抓住線索 突出重點 帶動整體 選取典型題突出教材重難點知識 讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練 并讓學(xué)生 做完后講清每道題與教材的聯(lián)系點 對知識進(jìn)行有效梳理 幫助學(xué)生勾勒出知識框 架 讓他們對知識有一個整體把握 在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù) 有的放矢 找到 一覽 眾山小 的感覺 第三 精選習(xí)題 加強(qiáng)解題方法的歸納和總結(jié) 減少重復(fù)性題目 有助于減輕學(xué) 生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān) 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 這就要求教師在選擇題組時做到 舍棄現(xiàn)題 遠(yuǎn)離陳題 少做死題 不做錯題 品味妙題 仿編新題 如果每節(jié)課做到以上三點 必 然可以在復(fù)習(xí)內(nèi)容上 鞏固學(xué)習(xí)的有效性 三 歸納復(fù)習(xí)方法 提高解題效率 在方法上強(qiáng)化解題的有效性 有很多同學(xué)考試時 試卷都填滿了 最后得分卻很少 細(xì)看其所答之題 就會發(fā)現(xiàn)其 實是 下筆千言 離題萬里 因此教師在復(fù)習(xí)時要注意歸納做好每種題型的方法 例 如 主觀題雖然有很多類型 但歸納起來可以通用一種方法 即做到三步走 1 審清 題意 強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo) 每次大考總有相當(dāng)一部分學(xué)生因為審題不仔細(xì) 和審題不清造成的丟分 因此復(fù)習(xí)階段應(yīng)強(qiáng)化讀題和審題訓(xùn)練的指導(dǎo) 克服因非智 力性因素造成丟分 2 聯(lián)系教材 一是要注意教材知識與熱點問題之間的聯(lián)系 利 用教材知識詮釋熱點問題 利用熱點問題活化教材內(nèi)容 使枯燥無味的理論 觀點 原理形象化 生動化 應(yīng)找出熱點問題與教材內(nèi)容的結(jié)合點 善于運(yùn)用所學(xué)知識對熱 點問題進(jìn)行多角度 多層次 全方位的認(rèn)識與分析 以提高我們運(yùn)用所學(xué)知識分析 解決問題的能力 二是要注意教材知識與生活實際的聯(lián)系 既要學(xué)會利用教材中的 理論 知識 觀點解決現(xiàn)實生活中遇到的各種問題 又要學(xué)會利用生活實際豐富教材 內(nèi)容 3 分清題型 組織答案 需要強(qiáng)調(diào)一點 我們要明確分清簡答題和分析說明題 的內(nèi)涵界限 簡答題強(qiáng)調(diào)一個 簡 字 不管簡答題分幾個類型 共同地方是只說結(jié)果 不說過程 解決 是什么 的問題 分析說明題則要體現(xiàn)思維的過程 強(qiáng)調(diào)因果關(guān)系 和辯證關(guān)系 解決 為什么 的問題 簡答題是簡明扼要 答題的字?jǐn)?shù)不要太多 分析 說明題則要求先寫出觀點 再寫出論據(jù) 答題的篇幅自然就長 在表述的語言中要反 映出一定的 層次感 四 查漏補(bǔ)缺 避免同樣錯誤 在糾錯上提升復(fù)習(xí)的有效性 很多學(xué)生考試后 只是簡單地將做錯的題改正過來 便將其束之高閣 不聞不問 只知其然 不知其所以然 當(dāng)下一次同樣問題出現(xiàn)時 又不知該如何應(yīng)對 導(dǎo)致一 些錯題一錯再錯 因此 考試過后 要弄清四方面內(nèi)容 1 得失清 弄清每個題型考題得失分?jǐn)?shù) 2 原因清 就是弄清失分原因 搞清楚是知識能力方面 還是心理方面 或是方法不 對頭 3 措施清 即根據(jù)考試所出現(xiàn)的問題明確怎樣改進(jìn) 4 方向清 就是在明白存 在上述不足的基礎(chǔ)上 明白今后努力方向 不至于同樣的題型一再失分 重復(fù)失分 只有做到這些 才能在今后考試中游刃有余 終上所述 在復(fù)習(xí)中 我們一定要做到轉(zhuǎn)變學(xué)生思想 端正學(xué)習(xí)態(tài)度 在思想上 推動學(xué)習(xí)的有效性 整合所學(xué)知識 構(gòu)建