蝸牛與黃鸝鳥教案 (2)

小音樂小音樂 蝸牛與黃鸝鳥蝸牛與黃鸝鳥 教案設(shè)計教案設(shè)計 一 教學(xué)分析 1 教學(xué)內(nèi)容分析 蝸牛與黃鸝鳥 是一首民族特色濃郁的臺灣歌曲 采用 3 4 拍 一段體結(jié)構(gòu) 歌曲的旋侓輕松活潑 歌詞生動有趣 隱喻著日常生活中人們不畏艱難 對奮 斗目標(biāo)執(zhí)著追求的頑強(qiáng)精神 歌詞采用民間寓言的方式 托物言志 寓意深刻 2 學(xué)生分析 因為二年級學(xué)生好奇 好動 想象力豐富 模仿能力強(qiáng) 有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望 營造自我展現(xiàn)的活動空間 滿足他們的表現(xiàn)欲望 營造豐富多彩的課內(nèi)外教學(xué) 活動 以科學(xué)合理的教學(xué)方式 引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)音樂 領(lǐng)悟音樂藝術(shù)的美 二 教學(xué)目標(biāo) 1 通過歌曲的學(xué)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生用不同的音色和語氣表現(xiàn)歌中驕傲自大的黃鸝鳥 和鍥而不舍的蝸牛形象 2 通過表演音樂劇 蝸牛與黃鸝鳥 葡萄成熟前和成熟后 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性 民展性思維和探究團(tuán)結(jié)的精神 三 教學(xué)重點 1 充分感受臺灣音樂的風(fēng)格特點 2 表現(xiàn)歌曲不同角色的演唱情緒 四 教學(xué)難點 學(xué)會 0X0X 0X0X 0X0X X X 的節(jié)奏型 唱出歌曲的強(qiáng)弱 五 教學(xué)準(zhǔn)備 電子琴 錄音機(jī) 磁帶 六 教學(xué)過程 1 組織教學(xué) 1 師生問好 2 課前律動 2 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 配樂敘述 春天來了 果園里的葡萄樹吐出了嫩綠的新芽 不遠(yuǎn)處一只蝸牛一 步一步地朝著葡萄樹爬行 這時 樹上的兩只黃鸝鳥嘻嘻哈哈笑了起來 蝸 牛呀蝸牛 葡萄成熟還早著呢 你急著上來干什么 蝸牛不緊不慢地說道 黃鸝鳥兒不要笑 我天生爬行速度慢 等我爬上葡萄樹 葡萄也就成熟了 學(xué)生模仿蝸牛和黃鸝鳥的動作 3 學(xué)唱歌曲 1 讓我們一起聽 蝸牛與黃鸝鳥 范唱 師放錄音 學(xué)生心里跟唱 2 復(fù)聽 學(xué)生拍手輕聲有表情跟唱 教師指導(dǎo) 阿 的切分節(jié)奏處的唱法 3 隨琴唱 教師指導(dǎo)學(xué)生從聲音 音準(zhǔn) 吐字 表情等方面演唱 4 集體練習(xí) 學(xué)生邊唱邊用動作表示 5 分角色演唱 a 提示 歌曲中有幾個角色 每個角色應(yīng)用怎樣的音色和語氣演唱呢 師 蝸牛應(yīng)唱得沉重 黃鸝鳥應(yīng)唱出嘲笑的語氣 葡萄樹應(yīng)唱得輕松 活潑 b 讓學(xué)生選擇自己喜歡的角色去演唱 注意語氣 語調(diào)要表現(xiàn)出來 C 找學(xué)生上臺表演 大家評議 4 課外拓展 讓學(xué)生唱一唱自己收集到的一些臺灣民歌 5 總結(jié) 今天呢很高興聽到同學(xué)們美妙動聽的歌聲 看到你們精彩的表演 希望你們在