新北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元《評選吉祥物》教案教學(xué)設(shè)計

第 1 頁 共 3 頁 新北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元新北師大版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第八單元 評選吉祥物評選吉祥物 教案教學(xué)設(shè)計教案教學(xué)設(shè)計 評選吉祥物 教材第 86 第 87 頁 1 在具體情境中 體會收集數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào) 查的必要性 2 在具體的統(tǒng)計活動過程中 體會記錄數(shù)據(jù)方法 的多樣性 優(yōu)化記錄方法 3 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力 分析能力與合作意識 重點 在具體情境中學(xué)會調(diào)查與記錄 難點 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力 分析能力與合作意 識 課件 師 同學(xué)們 我們要進行吉祥物的評選活動了 高 興嗎 我們要把全班同學(xué)最喜歡的動物作為吉祥物 設(shè)計意圖 創(chuàng)設(shè)民主 寬松的課堂氛圍 引導(dǎo)學(xué) 生探究問題 更容易激發(fā)學(xué)生的興趣 提高課堂的教學(xué) 效率 師 說一說 我們該怎樣開展調(diào)查呢 學(xué)生可能會說 統(tǒng)計最喜歡每種動物的人數(shù) 可以讓大家舉手 每人只能舉一次手 然后分類數(shù)出最喜歡各種動物的 第 2 頁 共 3 頁 人數(shù)并記錄下來 我們還可以投票選一選 就是把自己最喜歡的 一種動物寫下來 放到箱子里 然后分類數(shù)一數(shù)并記 錄下來 師 如果把收上來的選票先分類 再數(shù)一數(shù)是不是 有點耽誤時間呢 有什么更好的辦法嗎 看 有人是這 樣記錄調(diào)查數(shù)據(jù)的 你看懂了嗎 跟大家說一說 出 示課件 教材第 86 頁記錄單 生 1 第一種方法是用畫豎線的方法做記錄的 應(yīng) 該是像我們選班干部那樣 有一名同學(xué)專門唱票 一名 同學(xué)監(jiān)督 然后一名同學(xué)做記錄 做記錄之前先把最 喜歡的每種動物的名字寫好 選哪種動物就在那種動 物名字的后面相應(yīng)地添一條豎線 最后數(shù)一數(shù)豎線的 條數(shù)就知道票數(shù)的多少了 生 2 第二種方法是選用了不同的符號代表不同 動物的選票 每增加一票就在相應(yīng)的動物后面畫上相 應(yīng)的符號 最后數(shù)出每種符號的個數(shù)就是選擇這種動 物的票數(shù) 師 現(xiàn)在我們就開始用這種方法來評選我們班的 吉祥物 請班長唱票 副班長監(jiān)督 其余同學(xué)以小組為 單位做好記錄 并交流整理結(jié)果 學(xué)生進行評選活動 教師從旁適時指導(dǎo) 巡視了解 第 3 頁 共 3 頁 情況 師 根據(jù)整理的結(jié)果填一填 出示課件 教材第 86 頁最下面題 學(xué)生填寫結(jié)果 評選出學(xué)校運動會的吉祥物 設(shè)計意圖 使學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù) 記錄整 理數(shù)據(jù)的全過程 結(jié)合具體情境 引導(dǎo)學(xué)生體會記錄方 法的多樣性 學(xué)會做記錄的方法 為進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計知 識奠定基礎(chǔ) 師 在今天的活動中 你們有什么收獲 重點引導(dǎo)學(xué)生談?wù)務(wù){(diào)查 記錄數(shù)據(jù)的方法 設(shè)計意圖 課末總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進行 梳理 回顧知識點的同時