幼兒園大班音樂(lè)打擊樂(lè)演奏教案：解放軍進(jìn)行曲

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 幼兒園大班音樂(lè)打擊樂(lè)演奏教案 解放軍幼兒園大班音樂(lè)打擊樂(lè)演奏教案 解放軍 進(jìn)行曲進(jìn)行曲 設(shè)計(jì)意圖 本次活動(dòng)是家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 我以這 個(gè)活動(dòng)為載體讓家長(zhǎng)了解一些新的教育理念 我們希 望能夠幫助幼兒建立自主的學(xué)習(xí) 追求自主的快樂(lè) 我們對(duì)自主的理解就是讓幼兒成為頭腦清醒的自我建 設(shè)者 具體體現(xiàn)為三個(gè)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)做人 這是從情感態(tài)度上出發(fā) 如本 節(jié)課我就是要讓幼兒體驗(yàn)一種高度合作與協(xié)調(diào) 體驗(yàn) 成功 2 學(xué)會(huì)做事 這就是以往家長(zhǎng)所熟悉的知識(shí) 技能方面的 本節(jié)課就是提高幼兒的節(jié)奏感和音樂(lè)感 知能力 3 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 以往強(qiáng)調(diào)教師教現(xiàn)在教師引導(dǎo) 幼兒了解學(xué)習(xí)的方法 這節(jié)課我就引導(dǎo)嘗試轉(zhuǎn)換身體 動(dòng)作為節(jié)奏 探索樂(lè)曲的配器方案 而不是直接的將 如何演奏 配器告訴幼兒 總之在教育教學(xué)實(shí)踐中我們深深地感受到 培養(yǎng) 幼兒的各種能力往往比幼兒獲取單純的知識(shí)有益的多 這些能力 情感與態(tài)度對(duì)幼兒是終身有益 一 活動(dòng)目的 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 1 在學(xué)習(xí)身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上 學(xué)習(xí)用樂(lè)器演奏 解放軍進(jìn)行曲 2 嘗試轉(zhuǎn)換身體動(dòng)作為節(jié)奏 探索樂(lè)曲的配器 方案 3 在演奏時(shí)體驗(yàn)精神飽滿的激動(dòng)心情及大家合 作成功的快樂(lè) 二 活動(dòng)準(zhǔn)備 磁帶 樂(lè)器 碰鈴 圓舞板 鈴鼓 大鼓 節(jié)奏 譜一張 三 活動(dòng)過(guò)程 1 觀看錄像引入 激發(fā)幼兒的興趣 小朋友認(rèn)識(shí)解放軍嗎 覺(jué)得解放軍怎樣 神氣 勇敢 今天我們就來(lái)當(dāng)解放軍 先來(lái)聽(tīng)音樂(lè)觀看解放 軍的錄像 看看解放軍在干什么 2 傾聽(tīng)樂(lè)曲旋律 觀看教師表演 提問(wèn) 你看見(jiàn)解放軍在干什么 踏步 甩頭 吹喇叭 歡呼 3 幼兒表演 要把解放軍的英勇神氣表現(xiàn)出來(lái) 4 看教師表演 幼兒轉(zhuǎn)換拍出身體動(dòng)作的節(jié)奏 5 看節(jié)奏譜聽(tīng)音樂(lè)練習(xí)拍節(jié)奏 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 6 學(xué)習(xí)使用樂(lè)器進(jìn)行演奏 1 啟發(fā)幼兒探索配器方案 2 持樂(lè)器練習(xí) 3 持樂(lè)器看節(jié)奏譜演奏 4 聽(tīng)音樂(lè)看指揮使用樂(lè)器進(jìn)行合奏 5 請(qǐng)一名幼兒當(dāng)指揮演奏 6 加大鼓 7 談話 今天我們大家一起合作才可以演奏好這首解放軍 進(jìn)行曲 你們有什么想法 我們要把解放軍這種團(tuán)結(jié) 合作 遵守紀(jì)律 勇敢的精神保持下去 家長(zhǎng)反饋 這個(gè)活動(dòng)跟以往的音樂(lè)教學(xué)方式有很 大改變 比較活潑 區(qū)別了呆板 陳舊的學(xué)習(xí)方式 孩子平時(shí)比較喜歡來(lái)幼兒園 對(duì)幼兒園的活動(dòng)感興趣 說(shuō)明幼兒