八年級物理聲音的特性練習(xí)題--含答案

三 聲音的特性三 聲音的特性 1 聲音的特性有三個要素 和 答案 答案 音調(diào) 響度 音色 2 頻率指 描述物體振動的 頻率的單位為 頻率決定著 高低 答案 答案 每秒振動的次數(shù) 快慢 赫茲 Hz 音調(diào) 3 將鼓輕敲一下 然后再重重地敲一下 兩次敲擊聲音相比發(fā)生了變化的是 A 音調(diào) B 響度 C 音色 D 三項均未改變 答案 答案 B 10 分鐘訓(xùn)練 強化類訓(xùn)練 可用于課中 1 女高音 男低音 中的 高 和 低 指的是 A 音調(diào) B 音色 C 響度 D 速度 思路解析 思路解析 大多數(shù)女生的聲帶薄而短 頻率可達(dá) 1 300 Hz 聲音的頻率高 音調(diào)高 聽起 來尖細(xì) 所以稱 女高音 大多數(shù)男生的聲帶長而寬厚 可發(fā)出低至 64 Hz 的聲音 聲音 的頻率低 音調(diào)低 聽起來低沉 所以稱 男低音 答案 答案 A 2 引吭高歌 和 低聲細(xì)語 中的 高 與 低 指的是 A 音調(diào)高低 B 響度大小 C 音色好壞 D 以上均有可能 思路解析 思路解析 引吭高歌 是形容人精神高漲 興奮時大聲地歌唱 低聲細(xì)語 是指在特 定環(huán)境 情況下小聲說話 所以這里的 高 與 低 是指響度的大小 答案 答案 B 3 鐵路工人檢查車輪時 常常輕輕敲打車輪 通過聲音判斷車輪有無損傷 這是根據(jù) A 音調(diào) B 響度 C 音色 D 聲音是否刺耳 思路解析 思路解析 當(dāng)車輪有損傷時 我們可以理解成發(fā)聲體本身發(fā)生了改變 而音色就是由發(fā)聲 體本身決定的 所以當(dāng)車輪有損傷時 聲音的特色 音色 音品 音質(zhì) 就會發(fā)生改變 答案 答案 C 4 聽音樂時 要判斷是什么樂器在演奏 依據(jù)的是 A 聲音的響度 B 聲音的音調(diào) C 聲音的音色 D 聲音的節(jié)奏 思路解析 思路解析 不同樂器的材料 結(jié)構(gòu)不同 發(fā)出聲音的音色 音質(zhì) 不同 以此可判斷是哪 一種樂器發(fā)出的聲音 答案 答案 C 5 蝙蝠能發(fā)出超人類聽覺上限的超聲波 它的發(fā)聲頻率范圍是 10 000 Hz 120 000 Hz 蝙蝠的發(fā)聲器官振動一次所需的最長時間是多少 思路解析 思路解析 頻率指發(fā)聲體 1 s 內(nèi)振動的次數(shù) 頻率越高 振動越快 答案 答案 蝙蝠的發(fā)聲器官振動一次所需的最長時間是 10 4s Hz10000 1 快樂時光 滿滿 意意 喂 怎么樣 弗瑞德利克 父親問 你的女老師滿意你嗎 啊 是的 爸爸 十分滿意 你怎么知道 是她親口對你說的 當(dāng)然 爸爸 前天她對我說 要是所有的學(xué)生都像你這樣 我馬上就離開學(xué)校 這說明 我已經(jīng)全學(xué)會了 30 分鐘訓(xùn)練 鞏固類訓(xùn)練 可用于課后 1 醫(yī)生用聽診器給病人診斷病情 其原理是 A 減少聲音分散 增強響度 B 改變音色 C 提高音調(diào) D 增大發(fā)聲體的振幅 思路解析 思路解析 病人臟器振動發(fā)出的聲音太小 不能用耳朵直接聽到 利用聽診器 由于固體 傳聲性能好 聲音又在細(xì)管中傳播不易散失 增大了聲音的響度 有利于醫(yī)生診斷病情 答案 答案 A 2 男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱 下列對兩人聲音的描述正確的是 A 男低音比女高音音調(diào)低 響度大 B 男低音比女高音音調(diào)低 響度小 C 男低音比女高音音調(diào)高 響度大 D 男低音比女高音音調(diào)高 響度小 思路解析 思路解析 聲音的高低即音調(diào) 男低音 女高音 中的 低 高 就是指音調(diào)的低高 聲音的大小即響度 因為女高音是為男低音伴唱的 即小聲唱 故女高音的響度要小些 男低音的響度要大些 答案 答案 A 3 在使用二胡之前 樂師常旋動琴弦軸以 定弦 這是為了改變聲音的 A 音調(diào) B 響度 C 音色 D 音調(diào) 響度 音色都改變 思路解析 思路解析 弦樂器依靠改變弦的松緊 粗細(xì) 長短來改變音調(diào) 樂師旋動琴弦軸 定弦 的過程是通過擰緊或放松琴弦來改變聲音的音調(diào) 答案 答案 A 4 2010 北京海淀模擬 老師用同樣的力吹一根吸管 并將它不斷剪短 這是在研究聲音 的 A 響度與吸管長短的關(guān)系 B 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D 音色與吸管材料的關(guān)系 思路解析 思路解析 老師用同樣的力吹一根吸管 說明吸管材料不變 研究的因素一定與材料無關(guān) 故 B 和 D 不正確 同樣的力 說明空氣柱振動的振幅不變 因為響度決定于振幅 所以響 度不變 故 A 錯誤 吸管長短不同導(dǎo)致空氣柱振動頻率不同 從而導(dǎo)致聲音的音調(diào)不同 空氣柱越短 空氣振動的頻率越快 音調(diào)越高 答案 答案 C 5 下列說法正確的是 A 聲源離我們越近 振幅越大 響度就越大 B 鼓面每秒振動的次數(shù)越多 音調(diào)就越高 響度也越大 C 棒擊鼓面的力越大 鼓面振幅越大 音調(diào)越高 響度也越大 D 聲源離我們越遠(yuǎn) 振幅越大 響度就越小 思路解析 思路解析 聲音在介質(zhì)中傳播時 介質(zhì)會不斷地吸收聲音的能量 使得物體振動的幅度越 來越小 即振幅在傳播過程中越來越小 所以響度變小 因此選項 A 正確 選項 D 是錯誤 的 鼓面振動頻率的高低決定了聲音音調(diào)的高低 與響度無關(guān) 聲音的響度決定于物體振 動的振幅的大小 振幅與音調(diào)無關(guān) 故選項 B 和 C 均錯誤 答案 答案 A 6 男人說話的聲音多數(shù)比女人低沉 這個 低 字反映了男人的 低 引吭高歌 中的 高 反映了聲音的 大 思路解析 思路解析 男人說話聲音低沉 女人說話聲音尖細(xì) 這里的 低沉 和 尖細(xì) 是指音調(diào) 的高低 引吭高歌 是指大聲歌唱 這里的 高 是指響度大 答案 答案 音調(diào) 響度 7 撥動同樣張緊的粗橡皮筋和細(xì)橡皮筋 觀察到粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動得 它 們發(fā)出的聲音的 不同 這說明 如果用大小不同的力分別去撥動已張 緊的同一根橡皮筋 觀察到力大時橡皮筋振動的振幅比力小時的振幅 兩次發(fā)出 的聲音的 不同 這說明 思路解析 思路解析 由生活經(jīng)驗可知 張緊程度相同的粗橡皮筋比細(xì)橡皮筋振動得慢 振動的快慢 不同 說明頻率不同 另外 細(xì)橡皮筋發(fā)出的聲音的音調(diào)高 粗橡皮筋發(fā)出的聲音的音調(diào) 低 這說明振動頻率決定了音調(diào)的高低 如果用大小不同的力分別撥動橡皮筋 力大時振 幅大 同時聽到的聲音的響度也大 這說明響度決定于發(fā)聲體振動的振幅 答案 答案 慢 音調(diào) 振動頻率決定了音調(diào)的高低 大 響度 響度與振幅有關(guān) 8 2010 河北模擬 日常生活中 我們常說聲音 震耳欲聾 這是指聲音的 很 大 我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音 是由于它們的 不同 思路解析 思路解析 震耳欲聾 說明聲音特別強 分貝數(shù)太大 幾乎把耳朵震聾 這是指聲音的 響度很大 不同樂器的形狀 材料不同 發(fā)出的聲音的音色不同 答案 答案 響度 音色 9 2010 貴州貴陽實驗區(qū)模擬 2010 年 12 月 26 日 南亞 東南亞海域發(fā)生強烈地震 引 發(fā)了罕見的大海嘯 奪走了很多人的生命 后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓 狗 老 鼠等動物的尸體 人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的 聲波 動物可以聽到 而人聽不 到 思路解析 思路解析 動物的聽覺頻率是在次聲波的頻率范圍內(nèi) 而人的聽覺頻率是在 20 20 000 Hz 之間 人聽不到次聲 而地震時產(chǎn)生的恰是次聲波 答案 答案 次 10 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中 小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的 他決定對此進(jìn)行研究 經(jīng)過和同學(xué)們討論 小華提出了以下猜想 猜想一 琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低 可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二 琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低 可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想三 琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低 可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗證上述猜想是否正確 小華找到了下表所列九種規(guī)格的琴弦 因為音調(diào)的高低取決 于聲源振動的頻率 于是小華借來一個能夠測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗 編號材料長度 cm 橫截面積 m2 A 銅 600 76 B 銅 600 89 C 銅 601 02 D 銅 800 76 E 銅 F 銅 1000 76 G 銅 801 02 H 尼龍 801 02 I 尼龍 1001 02 1 為了驗證猜想一 應(yīng)選用編號為 的琴弦進(jìn)行實驗 為了驗證猜想二 應(yīng)選用編號為 的琴弦進(jìn)行實驗 表中 有的材料規(guī)格還沒填全 為了驗證猜想三 必須知道該項內(nèi)容 請在表中填上所缺數(shù)據(jù) 2 隨著實驗的進(jìn)行 小華又覺得琴弦音調(diào)的高低可能還與琴弦的松緊程度有關(guān) 為了驗證 這一猜想 必須進(jìn)行的操作是 思路解析 思路解析 研究物理問題時 我們經(jīng)常采用控制變量法 若研究猜想一 就要控制琴弦的 長短和材料一定 應(yīng)選用編號為 A B C 的琴弦進(jìn)行實驗 若研究猜想二 應(yīng)控制琴弦的 橫截面積和材料相同 而長短不同 應(yīng)選用編號為 A D F 的琴弦進(jìn)行實驗 要驗證猜想 三 必須控制琴弦的橫截面積和長度相同 而材料不同 這就必須使銅弦的長度為 80 cm 橫截面積為 1 02 mm2 這樣 E G H 即可驗證猜想三 若驗證音調(diào)的高低與琴弦松緊 程度是否有關(guān) 就要選用同一根琴弦 在弦張緊程度不同時 測出其頻率大小 答案 答案 1 A B C A D F 80 1 02 2 選取一根琴弦 用一定力拉緊琴弦 撥動琴弦 測出此時振動的頻率 改用不同的力拉 緊琴弦 分別測出相應(yīng)的振動頻率 進(jìn)行分析比較 11 某同學(xué)用 5 只粗細(xì)相同而高矮不同的瓶子做實驗 如圖 1 3 1 1 用嘴分別對著 5 只 瓶口吹氣 發(fā)現(xiàn)瓶子越高 發(fā)出的音調(diào)越低 圖 1 3 1 1 用嘴對著 5 只瓶口吹氣 5 只瓶子均發(fā)出聲音的原因是什么 2 5 只瓶子產(chǎn)生不同音調(diào)的原因是什么 3 應(yīng)用上述實驗結(jié)論 說明吹笛子時 如圖 2 用手指堵住笛孔能產(chǎn)生不同音調(diào)的道 理 思路解析 思路解析 當(dāng)人用嘴分別對著 5 只瓶口吹氣時 由于瓶內(nèi)的空氣柱發(fā)生振動 從而產(chǎn)生了 聲音 由于瓶子高矮不同 所以瓶內(nèi)空氣柱的長度不同 瓶子高 瓶內(nèi)空氣柱長 空氣柱 振動慢 頻率低 所以音調(diào)低 瓶子矮 瓶內(nèi)空氣柱短 空氣柱振動得快 頻率高 所以 聲音的音調(diào)高 吹笛子時 用手指堵住笛孔 就會封閉住不同長度的空氣柱 這些不同長 度的空氣柱振動的頻率不同 所以能夠產(chǎn)生不同音調(diào)的聲音 答案 答案 1 瓶內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生了聲音 2 由于空氣柱的長短不同 振動的頻率不同 所以聲音的音調(diào)不同 3 手指堵住不同的笛孔時 空氣柱的長短不同 振動的頻率不同 所以能產(chǎn)生不同音調(diào)的 聲音 1 煙臺 為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān) 小明設(shè)計了下面幾個實驗 如圖所示 你 認(rèn)為不能夠完成探究目的的是 2 下列關(guān)于聲音傳播的說法中 不正確的是 A 聲音在固體 液體中比在空氣中傳播得慢 B 土電話 是靠固體傳聲的 C 學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 D 真空不能傳聲 3 聲音在以下幾種介質(zhì)中傳播時 傳播速度最大的是 A 空氣 B 水 C 酒精 D 鋼管 4 下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中 正確的是 A 聲音可以在真空中傳播 B 聲音可以在空氣中傳播 C 聲速比光速快 D 聲音在各種介質(zhì)中傳播的速度一樣快 5 在欣賞民族音樂時 之所以能將二胡 笛子等樂器的聲音區(qū)分開 是依據(jù)聲音的 A 響度 B 音調(diào) C 頻率 D 音色 6 小明同學(xué)用不同的力敲擊鼓面 并在鼓面上放些紙屑 他研究的是 A 音色與用力大小的關(guān)系 B 響度與振幅的關(guān)系 C 音調(diào)與用力大小的關(guān)系 D 音調(diào)與振幅的關(guān)系 7 我們常說的 引吭高歌 與 低聲細(xì)語 中的高 低是指 A 高 指響度 低 指音調(diào) B 高 指音調(diào) 低 指響度 C 都指音調(diào) D 都指響度 8 醫(yī)生在診病時使用聽診器 聽診器 A 能使心臟振動的振幅增加 響度增大 B 能改變心跳的頻率 使音調(diào)變調(diào) C 能改變心跳的音色 使聲音好聽些 D 能減小聲音傳播過程中的能量損耗 9 下列關(guān)于聲音的說法中 不正確的是 A 響鼓也要重錘敲 說明聲音是由振動產(chǎn)生的 且振幅越大響度越大 B 震耳欲聾 說明聲音的音調(diào)高 C 聞其聲知其人 說明可以根據(jù)音色來判斷說話者 D 隔墻有耳 說明固體能傳聲 10 給暖水瓶灌水時會聽到頻率不同的聲音 與此類似 當(dāng)醫(yī)生給病人檢查腹部是否有 積水時 常用手輕敲患者腹部 細(xì)細(xì)傾聽發(fā)出的聲音 此為 叩診 醫(yī)生主要是根據(jù)什么 來判斷患者腹部是否有積水的 A 響度 B 音色 C 音調(diào) D 聲音是否悅耳動聽 11 當(dāng)你用同樣的力吹一根吸管時 用剪刀不斷剪掉吸管一部分 使吸管逐漸變短 能 研究聲音的 A 響度與吸管長短的關(guān)系 B 音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C 音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D 音色與吸管材料的關(guān)系 12 地下自來水管爆裂 檢漏工人常用木棍或金屬棒 聽漏 如圖 用木棍或金屬棒的 目的是 A 增大聲源振動的頻率 B 讓聲音沿固體傳播 增大響度 C 讓聲音沿固體傳播 改變音色 D 使發(fā)聲體振動的振幅增大 增大響度 13 海豚能隨馴獸員的哨聲在水中表演節(jié)目