第7課第二課時(shí)

課題7 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 教學(xué)內(nèi)容第二課時(shí) 教學(xué)目的1 了解爬山虎的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法 養(yǎng)成 留心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力 2 感受作者對(duì)大自然無限熱愛的生活情趣 3 學(xué)生通過自讀自悟 理解課文 養(yǎng)成對(duì)勞動(dòng) 對(duì)生活的 熱愛 教學(xué)重點(diǎn)了解爬山虎的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法 教學(xué)難點(diǎn)了解爬山虎的特點(diǎn) 學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法 教具準(zhǔn)備2 多媒體課件 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 教學(xué)過程 教學(xué)過程及教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配備注 一 廣告鏈接 導(dǎo)入新課 1 課件出示學(xué)生的精彩廣告詞 感情 朗讀 a 舒適的平臺(tái) 溫暖的陽光 綠色家 園 這就是我們蟋蟀的住宅 b 蟋蟀的住宅 給你一個(gè)清潔寬敞的 環(huán)境 讓你擁有一生的幸福 c 精心打造 享受生活 一流的建筑 2 讀到這兒 老師情不自禁地想大聲 地說上一句 一流的住宅來自一流的建筑工程師 沒有建筑師的精心打造 辛勤勞作 哪有這么溫暖舒適的住宅 二 學(xué)習(xí)挖掘部分 體會(huì)蟋蟀的工作艱 苦 1 在昆蟲王國(guó)里 如此一流的住宅 這位建筑工程師是如何挖掘的呢 2 研讀第七 八 九自然段 a 哪一處使你感觸最深 b 劃出蟋蟀挖掘動(dòng)作的詞 3 匯報(bào)交流 4 齊讀 讀出蟋蟀的工作艱苦 三 升華課文 譜寫歌詞 1 通過學(xué)習(xí) 同學(xué)們知道了蟋蟀住宅 學(xué)生自由朗讀自己 設(shè)計(jì)的廣告詞 學(xué)生研讀第七 八 九段 并思考 5 分鐘 10 分鐘 的特點(diǎn) 還知道了它的住宅是怎樣建 成的 蟋蟀愛唱歌 蟋蟀的歌聲也很 動(dòng)聽 現(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們先聽一首歌 這首歌的歌名是什么 2 師生用課文展示 蝸牛與黃鸝鳥 的歌詞 蟋蟀和蟬都是歌唱家 現(xiàn)在 請(qǐng)同學(xué)們模仿 蝸牛與黃鸝鳥 創(chuàng) 作一首 蟋蟀和蟬 的歌詞好嗎 四 生創(chuàng)作交流 師生伴著 蝸牛與黃鸝鳥 旋律 齊唱改寫歌詞 蟋蟀和蟬 附歌詞 啊門啊前一只小蟋蟀 啊造啊造啊 造住宅 工具柔弱又簡(jiǎn)單 一點(diǎn)一點(diǎn)往下挖 啊樹啊上有兩只蟬 阿嘻嘻哈哈 在笑它 洞穴隨處可以找啊 何必辛苦整天 挖 啊蟬啊蟬啊不要笑 自己造住宅才 舒服 五 看文章做作業(yè) a 我的住宅 為題介紹蟋蟀的住宅 特點(diǎn) 以及如何建造 b 用以下幾個(gè)小動(dòng)物編個(gè)故事 螞蟻 蜜蜂 蟋蟀 蟬 蝗蟲 螳螂 學(xué)生聽老師播放的 歌曲 學(xué)生試著創(chuàng)作歌詞 學(xué)生齊唱歌詞 10 分鐘 5 分鐘 8 分鐘 作業(yè)布置 仔細(xì)觀察一種小動(dòng)物