太陽(yáng)是大家的教案

太陽(yáng)是大家的 教學(xué)設(shè)計(jì) 寺坪鎮(zhèn)板廟小學(xué)語(yǔ)文教師寺坪鎮(zhèn)板廟小學(xué)語(yǔ)文教師 韓貴祥韓貴祥 教材分析 教材分析 太陽(yáng)是大家的 是人教版課標(biāo)本三年級(jí)下冊(cè)的一篇課文 本 單元圍繞著 國(guó)際理解和友好 組織教材內(nèi)容 太陽(yáng)是大家的 是兒童詩(shī) 課 文用擬人的手法 把太陽(yáng)當(dāng)作全世界孩子的朋友 她在一天中不同的時(shí)間里 來(lái)到不同的國(guó)家 和不同膚色的小朋友一起玩耍 傳遞著世界各國(guó)小朋友之間 的友誼 大家共享一片藍(lán)天 分享太陽(yáng)的溫暖 世界的和平和社會(huì)的安寧 詩(shī) 歌內(nèi)容雖簡(jiǎn)單 但字里行間卻意境深遠(yuǎn) 是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人 關(guān)愛(ài)世界 關(guān) 愛(ài)和平 進(jìn)行人文教育的一篇好教材 選編這篇課文的意圖 一是體會(huì)只有全 世界人民和睦共處 加強(qiáng)信任和理解 人類(lèi)才有更美好的明天 二是體會(huì)詩(shī)歌 擬人化的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 會(huì)認(rèn) 2 個(gè)生字 會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字 正確讀 紅彤彤 晚霞 睡夢(mèng) 等詞語(yǔ) 2 能力目標(biāo) 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦課 文 3 情感目標(biāo) 理解課文內(nèi)容 體會(huì)各國(guó)兒童的團(tuán)結(jié)友愛(ài) 感受詩(shī)歌的快樂(lè) 氛圍 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)讀達(dá)到 悟其意 品其味 抒其情 的目的 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 理解詩(shī)歌的含義 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)準(zhǔn)備 1 閱讀教學(xué)點(diǎn)資源相關(guān)材料 2 選擇教學(xué)點(diǎn)資源部分材料輔 助教學(xué) 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 一 前置學(xué)習(xí)一 前置學(xué)習(xí) 1 主持人組織集體誦讀 太陽(yáng) 一課最后一自然段 2 說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)的基本情況 3 教師導(dǎo)入 同學(xué)們 在 太陽(yáng) 一課的學(xué)習(xí)中我們知道了沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們這個(gè)美 麗 可愛(ài)的世界 太陽(yáng)把她的金光灑遍世界的每一個(gè)角落 帶給我們光明和溫 暖 她是我們的好朋友 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首描寫(xiě)太陽(yáng)的詩(shī)歌 太陽(yáng)是大家 的 4 小組合作學(xué)習(xí) 1 自己試著讀讀課文 邊讀邊標(biāo)上自然段的序號(hào) 2 遇到不認(rèn)識(shí)的生字可以看課文中的注音或者查字典 3 讀不通順的地方 請(qǐng)你反復(fù)多讀幾遍 4 小組討論這首詩(shī)歌主要講了什么 二 交流釋疑二 交流釋疑 要求一個(gè)小組主要交流發(fā)言 其他學(xué)生補(bǔ)充交流 引導(dǎo)學(xué)生交流質(zhì) 疑問(wèn)題 1 學(xué)生展示認(rèn)讀生字 見(jiàn)資源課件 1 課文中藏著的詞語(yǔ)朋友跑出來(lái)了 我們一起讀讀它們吧 注意把認(rèn) 讀字的字音讀準(zhǔn)確 2 這些生字從詞語(yǔ)中跳出來(lái)了 你還認(rèn)識(shí)嗎 3 你能正確掌握下面生字的讀音 字形 筆畫(huà) 結(jié)構(gòu) 了解字義 并利 用生字組詞嗎 過(guò)度語(yǔ) 同學(xué)們 今天我們初讀了課文 認(rèn)識(shí)了生字 能夠書(shū)還積累了 一些詞語(yǔ) 請(qǐng)大家多多練習(xí) 把這些知識(shí)牢牢地記在心里 下面我們一起走 進(jìn)是個(gè)去感悟和體會(huì)吧 2 學(xué)生展示 品讀課文釋疑 1 品讀第二小節(jié) 落日時(shí)的景色多美啊 太陽(yáng)是大家的朋友 為我們做了許多好事 請(qǐng)同 學(xué)們自由朗讀第二小節(jié) 用橫線劃出太陽(yáng)都為我們做了哪些好事 請(qǐng)你用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn) 灑 和 拔 的意思 看 你們的 灑 讓我感受到了陽(yáng)光正普照大地 普照著每一朵鮮花 花 兒開(kāi)得更美 更香 更艷麗 更芬芳了 陽(yáng)光使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng) 長(zhǎng)得更快 更 高 讓我們來(lái)當(dāng)鮮花和小樹(shù) 懷著感激的心情來(lái)讀讀這兩行 太陽(yáng)普照著大地萬(wàn)物 請(qǐng)你繼續(xù)展開(kāi)想象的翅膀 說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)還照在哪 里 它們會(huì)變成什么樣 提示 見(jiàn)課件 太陽(yáng)照在高山上 冰雪 太陽(yáng)照在竹林里 太陽(yáng)照在大海邊 照在小院里 照在公園里 多么開(kāi)心 幸福的畫(huà)面 有了太陽(yáng) 我們的生活變得更加美好 讓我 們開(kāi)心地讀讀這一小節(jié) 然后試著背誦下來(lái)吧 2 學(xué)生展示 品讀第三小節(jié) 忙碌了一天 太陽(yáng)就要從西山落啦 此時(shí) 你的心情怎么樣 請(qǐng)用留戀的 語(yǔ)氣讀讀這一小節(jié) 然后我們?cè)僬?qǐng)男女生分角色讀一讀 男生問(wèn) 女生答 3 學(xué)生展示 品讀第四小節(jié) 她要去做什么 誰(shuí)愿意讀讀第四小節(jié) 同學(xué)們 我們知道在別的國(guó)家里也有鮮花 小樹(shù) 小朋友 如果你是 別的國(guó)家的小朋友 你在等什么 盼什么 請(qǐng)同學(xué)們小組合作想一想 說(shuō)一說(shuō) 是呀 別的國(guó)家的小朋友們也在等著太陽(yáng)送來(lái)光明 送來(lái)溫暖 送來(lái)希望 送來(lái)快樂(lè) 太陽(yáng)不僅是屬于我們的 也是屬于每一個(gè)國(guó)家的 所以說(shuō) 太陽(yáng) 是大家的 你們看 現(xiàn)在別的國(guó)家的小朋友都來(lái)了 我們沐浴在同一個(gè)太陽(yáng)下 一起分享著快樂(lè) 此時(shí) 你想對(duì)別的國(guó)家的小朋友說(shuō)什么 三 鞏固拓展三 鞏固拓展 1 即興結(jié)課 同學(xué)們 說(shuō)得都很好 老師也想說(shuō) 我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài) 和睦相處 無(wú)論 你來(lái)自何方 都擁有美麗的太陽(yáng) 我想和你們一樣也放飛手中的和平鴿 讓 它們飛遍世界的各個(gè)角落 讓全世界人 團(tuán)結(jié)友愛(ài) 和睦相處 2 好 同學(xué)們 這首詩(shī)寫(xiě)得這么好 讓我們?cè)囍痴b下來(lái) 用我們的 愛(ài)告訴全世界的人 太陽(yáng)是大家的 3 和諧化作業(yè) 同學(xué)們 今天你們的收獲可真不小 正確 流