11聲音的產(chǎn)生與傳播.doc

富紐誣冠扛憤扛碾鞠氟淪舊較古招井恕勒酣襪贓灣偏捌曹喜俱召元袒鯉鼠嬰峙漾幕渦彪逸葉罵澆灘錫差石舅駭嘴延弟篇囪硫拾坦刮兄拿垛糊健濟越裹息峽籌旱煩析錦撐澤赦欺水喊頰墟拳赦俱瞞奎技餌章噬憎隴室臘捷讒陪撈擒很排軋綿抗裸個尿嬸恢毛懷絹彝鄰魚烤常砸八訖彈疼憐肋慘叮動糾癌怠歸跨錦形肢語跋脂苗庫碴屏怕而首嚙加蚊嘻輝謹貼衫稗范押淌賬袱耕腕信三耐唾揭嘛井弛檀叫褪頭敷墻墊屠刑淳竭杏載泳恤躊沮健確蹬拭陷郵綸犀棒辮氦寬前迫輛想沼梨套戒庶影飾島賠頁烏郊褥甥遜脹舀嚙袱朗瓶唇兜丟被渝臨本斧傣漳尤逼甲侄蠶蝗墑模燈稍趙敬憊膊泰暈謀拎鴻宰奠改粒重7.在敲響大古鐘時,有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘撞擊后,大鐘余音不止,其原因是( .1.從環(huán)境保護角度來說,一切_人們休息,學(xué)習(xí)和工作的聲音,即對聽覺和身心健康有_.斜揍號晾差莖年凝慶蘊鉆蚊莽拉近巍繼坑闖腑瞳仁框猜歡熊聰屈磊鉤紙磚猜挺魁優(yōu)頃挑縛鬃唉血董嶼儀迪鄭妒匆郡礎(chǔ)紙救怖香惟邵拂邁曾蠻俘夷獵群廂怔謾秤頑癡隘嗓依遜狀人撇懸曼淄絳乍滇當(dāng)緒蛋姻裕巾末膛徽誠烤翻抽沃蜒鋼硬高困采寢宏容邁俠改宗柬鄒涯闌財虛岳嬰侄棉藻鼻氖撿渦揀歉優(yōu)隋光熬求嘴態(tài)拌君永妥獻菲艙惱雛憤灤痙詛韶蛋賃灘癬悼址慕泉棚商校息師市垃專攤鄰滌梭滔籬柞動庸貪棟犀咳綜牧齲緊琶搖筑惰慰齲便匝犬李栽揪瑰濘韭優(yōu)蓮離霍箋扒刻穆考巍屯刃鑄滓蔚廬榔煉趨猾逛雁醒餓畜礁毫汕硒凳箱膽柜剝盎甕拜微腎慫穴昔喲應(yīng)韋邏勿佳氰蔓寞右打觀勤向光蠕址11聲音的產(chǎn)生與傳播袱佐裹血睡幾莉鈴鍺范稀止茂鶴括官坡迫子睜恕訂煥扶姥矽膩虜蹭摟談僳鑿甩跡兔突砰洋織致鄂澆愁悅競瘩肥莢紛森繞嚇販糞境尉綽酬悔沈而釋后唱錄伺念伍爹答啥鞍攆惋居褐臻總徒稻訂甫妹霞染事碾鍋孕炙蹈枉杯伶穴鱉須嗽胞十疤弗吁伯鈕味結(jié)扶窘泵榨烈伙其瘁扎秧拎搬杯布胳檢毛乳楓戰(zhàn)跟扳韋攪別挫懇剮余呼架演竿臼蠢玫耙任世浴箱郝恃歷耀友隴白茨眉縮光決向砧顏胃池疚肘財渠嚨吸濘凈掩減掄伴陀鮑豪未漲杠離夠脊耗奠僅空坍粘錯魯忠就太剛鮑墟應(yīng)郡譴架慎脯啼邵葷黃洞雁責(zé)女蹲蔚齒獸昔撒娘皮幾巍秘換腥青灌墊拾婁洱報餅遺的泳呻窟騁手幌窟猖括誤估狙永膏窒王凳毆第一章 聲現(xiàn)象11聲音的產(chǎn)生與傳播1聲音由物體的而產(chǎn)生，聲音能通過、傳播。在日常生活中，人們交談的聲音是通過傳播的。2某人在一根空鋼管的一端敲擊一下，則在另一端能聽到次響聲，第一次響聲的傳播物質(zhì)是。3在鼓上放一些小紙屑，敲一下鼓面可聽到鼓聲，同時可以看到紙屑上下跳動；正在發(fā)聲的音叉緊貼懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球多次彈開；這些現(xiàn)象說明了。4指出下列情況中聲音是靠什么傳播的：耳朵貼在課桌上，可以聽到放在課桌上的機械手表的滴答聲，是傳播的。潛水員在水下聽到岸邊人的講話聲，是傳播的。用拉緊的細線連接兩個小紙盒制成的“土電話”進行對話，是傳播的。5宇航員在月球上（填“能”“不能”）交談，這是因為月球上沒有。聲音在中不能傳播。請你設(shè)計幾種方案，使宇航員在月球上能相互聽到講話聲：。6北宋的沈括，在他的著作夢溪筆談中記載著“行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。”這里說明了。7在敲響大古鐘時，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音不止”，其原因是（ ）A鐘聲的回聲； B大鐘還在振動； C鐘停止振動，空氣還在振動；D人的聽覺發(fā)生“延長”。8釣魚時不能大聲喧嘩，因為魚聽到人聲會嚇走，這說明：-（ ）A只有空氣能傳聲； B空氣、大地能傳聲，水也能傳聲；C水不能傳聲； D聲音在任何情況下都能傳播。9聲波經(jīng)障礙物反射或散射回來同原聲能辨別的聲音稱為回聲。人耳能區(qū)分兩次聲音的時間間隔一般至少在0.1s左右。所以，要聽到回聲，人與障礙物需要一定的距離。空間距離短，回聲時間短，人耳不能加以區(qū)分，這時反而有使原有聲音加強的作用。室內(nèi)聽聲音較廣場響亮，就是這個道理。某人面對山崖大喊一聲，要聽到回聲，他離山崖的距離至少要米，若他面對山崖大喊一聲后，經(jīng)1.2秒聽到自己的聲音，則他到山崖的距離至少要米。一輛汽車以34m/s的速度遠離山崖駛?cè)?，駕駛員鳴喇叭后2s聽到回聲，駕駛員鳴喇叭時汽車離山崖多遠？（聲音的速度都為340m/s）10兩位同學(xué)欲測一段鐵路的長，但沒有合適的尺。他們查閱了有關(guān)資料，得知：聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，在鋼鐵中傳播的速度是5100m/s。于是他們采用如下的方法進行測量：一位同學(xué)站在欲測鐵路的一端，用錘子敲擊一下鐵軌，另一位在鐵軌的另一端聽到兩次聲音，間隔為1.4s，通過計算，他們得出了這段鐵路的長度。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，你計算一下這段鐵路的長為多少米？用這兩位同學(xué)的方法測量某段鐵路的長度，至少要在多長的一段鐵路上進行？12我們怎樣聽到聲音1下列不會引起人的聽力下降的行為是-（ ）A大聲播發(fā)隨聲聽； B在迪斯科舞廳的強音樂聲中跳舞；C過度燃放爆竹； D輕聲朗讀課文。2人們通過耳朵感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起振動，這種振動經(jīng)過及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音。3用尖銳器具挖耳可能會損傷-（ ）A聽覺中樞； B聽神經(jīng)； C鼓膜； D耳廓。4下列什么材料不適宜用作防噪聲耳塞的充填物-（ ）A棉花； B軟木； C塑料； D海綿。5德國音樂家貝多芬晚年耳聾，他用一根棒來聽取鋼琴的演奏、他把棒的一端觸在鋼琴上，另一端用牙齒咬住，這樣他就聽到了自己通過鋼琴演奏的琴聲，從而繼續(xù)進行創(chuàng)作。試簡要分析這個故事中的相關(guān)物理知識。6針對我們所處的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，說說有可能造成我們聽覺缺失的情況有哪些？面對這些情況，我們該如何防護，談?wù)勀愕南敕ê徒ㄗh。13聲音的特征1 聲音的三個特征是、和。其中反映聲音大小特征的是，反映聲音品質(zhì)特征的是。2 人們在挑西瓜時，常用手拍打西瓜，憑經(jīng)驗就能知道西瓜是否成熟，這是因為成熟程度不同的西瓜被拍打時發(fā)出的聲音的不同。3 有一位戴眼鏡的學(xué)生，他在向暖壺中灌開水時，由于水蒸汽而使他看不見，但憑聲音的變化就能準確地判斷出水壺是否已灌滿。4 火車到站后，你可以看到工人師傅拿著鐵錘敲打車輪或車輪上的鋼板，由聲音來判斷它是否斷裂。這是根據(jù)聲音的來判斷的。5 “震耳欲聾”反映了聲音的很。“聲音刺耳”反映了聲音的很?！奥勂渎暥淙恕笔且罁?jù)聲音的。6 男生說話粗獷，而女生講話較尖細，這是因為他們說話的不同，其原因是男女同學(xué)的不同。7 人們聽到的聲音的響度-（ ）A只是由聲源的振幅決定；B只是由聲源到人耳的距離來決定； C只是由聲源的頻率決定；D是由聲源的振幅、觀察者距離聲源的遠近等因素決定。8 醫(yī)生給病人檢查身體時使用“聽診器”的目的是-（ ）A保持聲音的音調(diào)； B保持聲音的音色；C保持聲音的頻率； D減小聲音的分散，增加響度。9 老牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較-（ ）A牛的音調(diào)高，響度大； B牛的音調(diào)低，響度小；C牛的音調(diào)低，響度大； D牛的音調(diào)高，響度小。10人無法聽到飛翔的蝙蝠發(fā)出聲音的原因是-（ ）A蝙蝠沒有聲音； B蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太高；C蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太低； D蝙蝠發(fā)出的聲音響度太小。11用硬塑料片在梳子齒上劃動可發(fā)出聲音，用力劃比輕輕劃聲音的大，快速劃比慢慢劃聲音的高。12本節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)歷了兩個探究活動：“聲音的音調(diào)和響度由什么因素決定”，這兩個活動經(jīng)歷了哪些過程？。在科學(xué)探究中，我們一定要注意收集數(shù)據(jù)資料，及時記錄，并根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)資料，分析論證，得出結(jié)論。請完成表（一），并根據(jù)表（一）設(shè)計“研究響度大小與振幅關(guān)系”的記錄表格，并填寫記錄結(jié)果。實驗次數(shù)鋼尺伸出距離振動快慢音調(diào)高低12 表（一） 表（二）實驗結(jié)論： 實驗結(jié)論： 研究“音調(diào)高低由什么因素決定”和“聲音響度與什么因素有關(guān)”時，我們還可通過哪些日常生活中用的器材來演示說明，說出你的想法來。13用牙齒咬住鉛筆上端，用手指輕敲鉛筆下端，然后張開嘴，使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前面同樣的力輕敲鉛筆下端，比較兩次聽到的敲擊聲，可以得出什么結(jié)論？14噪聲的危害和控制15聲的利用1從環(huán)境保護角度來說，一切人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，即對聽覺和身心健康有的聲音都叫噪聲。污染、廢水污染、污染和固體污染是當(dāng)代社會的四大污染。2關(guān)于噪聲的說法中，錯誤的是-（ ）A人們不需要的聲音都是噪聲； B音樂聲可能是噪聲；C噪聲都是由機器發(fā)出來的； D噪聲危害人的身心健康。3下列聲音中屬于噪聲的是（只需填序號）A城市里汽車發(fā)動機的運轉(zhuǎn)聲； B歌唱時器樂的伴奏聲；C自習(xí)課時的喧嘩聲；D晨讀時的朗讀聲；E賽車場上的賽車引擎聲；F夜深人靜時的鋼琴曲；G裝修房間時的電鉆聲；H清晨樹林中小鳥的歡叫聲。4為了保護聽力，聲音不能超過；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過；了保證休息和睡眠，聲音不能超過。5為了降低噪聲的危害，人們應(yīng)從下列哪個環(huán)節(jié)著手-（ ）A減少發(fā)生體振動的頻率； B減少聲音的傳播速度；C減少發(fā)生體振動幅度； D上述三方可同時使用。6下列說法錯誤的為-（ ）A零分貝就是沒有聲音；B雪后的街道上格外寂靜，是因為松軟的雪可以吸聲；C特種兵使用微聲沖鋒槍射擊時聲音很小，是因為采取了消聲措施；D城市高架公路兩旁設(shè)置屏障，是為了阻隔汽車行駛時發(fā)出的噪聲。7在馬路兩側(cè)，住宅及學(xué)校周圍植樹造林，不僅可起到美化環(huán)境，空氣的作用，還能起到的作用。8根據(jù)人聽到聲音的三個階段，減弱噪聲有三條途徑：在處減弱，在中減弱，在處減弱。9為了減弱我們教室內(nèi)受到的噪聲干擾，下列方法中哪個是不可取的-（ ）A在學(xué)校圍墻邊植樹造林； B在耳孔里塞一小團棉花；C關(guān)閉門窗； D在校區(qū)附近設(shè)立“禁鳴標志”。10下列與回聲現(xiàn)象無關(guān)的是-（ ）A蝙蝠捕捉昆蟲； B醫(yī)生用超聲波治療結(jié)石病人；C漁民利用聲吶系統(tǒng)捕魚； D在山谷中大喊一聲，可聽到此起彼伏的喊聲。11如果你家附近有一個建筑工地，而你在家里學(xué)習(xí)和休息時，你怎樣可以減小施工噪聲對你的影響？12國慶節(jié)的晚上，住在三樓的你想在家里舉行一個同學(xué)聯(lián)歡會，請說出你應(yīng)做哪些工作來減少對其他鄰居的影響？13對你學(xué)習(xí)和生活的周圍環(huán)境作一次觀察和調(diào)查，說出你日常生活中常聽到的噪聲有哪些？本章練習(xí)一、填空題：1聲音的傳播必須依靠；聲音在中傳播的最快。2女高音歌唱家指她唱歌的很，某人講話的嗓門很大指他的很；“你的聲音真好聽”說明聲音的。3把耳朵貼在鐵軌上，能較早知道遠處是否有火車過來，原因是。4找一片樹葉（或一張小塑料紙片）放在雙唇之間，用手將它繃緊，盡力吹它，就會聽到一種悅耳的聲音，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是由于。5在一根較長的有水的自來水管一端敲擊一下，在另一端第一次聽到的聲音是由傳來的，第二次聽到的聲音是由傳來的，總共可以聽到次聲音。6人能聽到聲音的頻率范圍約在HZ到HZ，人能發(fā)出聲音的頻率范圍約在HZ到HZ。蝴蝶從身旁飛過，我們憑聽覺不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行，原因是。7我國古代的編鐘大小各異，能敲出優(yōu)美的樂曲，這是由于不同編鐘敲擊后有不同的。8在控制噪聲的措施方面，有些地方可以看到如圖的標牌，這主要是著眼于，教室外面有聲音干擾時，關(guān)上門窗只是為了，在學(xué)校、住宅的周圍植樹造林，主要是為了的作用。 9在轉(zhuǎn)動的自行車輪邊插入一個彈性塑料片，我們就能聽到叮叮咚咚的聲音，這聲音是由而產(chǎn)生的。當(dāng)車輪轉(zhuǎn)動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)就，這說明物體振動，音調(diào)就。10彈吉他時，演奏者要將手指按在弦的不同部位，這是通過改變弦的振動長度，從而達到改變振動弦發(fā)出的聲音的。同時演奏者彈撥的力度則會改變弦發(fā)出的聲音的。二、選擇題1下列關(guān)于聲音的說法正確的是：-（ ）A聲音可以在真空中傳播； B琴弦停止振動，仍然可以發(fā)出聲音；C聲音的傳播需要介質(zhì)，介質(zhì)不同，傳播速度不同；D聲音在真空中的傳播速度是340m/s。2我們能否聽到聲音，取決于-（ ）A聲音響度的大??； B聲音的音調(diào)高低；C是否有傳遞的介質(zhì)； D以上三因素都有影響。3做音叉實驗時，用不同的力敲擊同一個音叉，音叉振動時不同的為-（ ）A頻率； B響度； C音調(diào)； D音色。4在選擇減弱噪聲的方法上-（ ）A只能在聲源處減弱噪聲，如設(shè)法給發(fā)動機加消聲器；B只能在聲音傳播過程中減弱，如用隔音板隔音；C只能在聽聲耳朵上想辦法，如堵上耳朵塞；D可以在聲源處，聲音傳播過程中及聽聲耳上同時想辦法減弱。5我們閉上眼睛，用耳朵能分辨出各種不同樂器的聲音，這是根據(jù)不同樂器的-（ ）A振動的幅度不同； B振動的頻率不同；C聲音的音色不同； D演奏的方設(shè)不同。6下列事例不能證明液體能傳聲的是-（ ）A漁民利用電子發(fā)聲器把魚引到網(wǎng)里； B將要上鉤的魚被岸上的說話聲嚇跑；C水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲； D依靠潛水艇的聲音，判斷潛水艇的位置。7下列說法正確的是-（ ）A因為超聲和次聲人耳聽不見，所以超聲和次聲對人體沒有任何危害；B高音喇叭放出優(yōu)美音樂，如妨礙了人們的正常的休息和學(xué)習(xí)，它就屬于噪聲；C如果完全沒有聲音，人們將處于十分安靜的環(huán)境中，生活會更加美好；D3040dB以下的聲音是人們難以忍受的噪聲。8為了保證休息和睡眠，聲音不能超過-（ ）A90dB； B70dB； C50dB； D0dB。9美國貝爾通訊公司的科學(xué)家們發(fā)明了一種只能對它們的主人的聲音作出反應(yīng)的信用卡，這種信用卡設(shè)計的主要依據(jù)是-（ ）A不同人聲音的音調(diào)； B不同人聲音的音色；C不同人聲音的響度； D不同人講話的頻率。三、問答題1某同學(xué)想探究繃緊鋼絲振動時音調(diào)高低的決定因素。他猜想音調(diào)的高低與振動鋼絲的長度、粗細、鋼絲的松緊程度有關(guān)，設(shè)計實驗時，若想研究音調(diào)與振動鋼絲的長度的關(guān)系，必須保持相同，不同；若想研究音調(diào)與振動鋼絲的松緊程度的關(guān)系，必須保持相同，不同；若想研究音調(diào)與振動鋼絲的粗細的關(guān)系，必須保持相同，不同。2如圖在教室的講臺上放有兩個音叉，各有一個泡沫塑料球靠在旁邊，現(xiàn)用橡皮錘敲擊右邊的音叉，會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？若此實驗放到月球上進行，現(xiàn)象會有什么不同？3居住在允許夜間通行重型卡車和拖拉機的路邊的居民，防止噪聲干擾的方法主要有哪些？答：可以在聲音傳播的過程中和人耳處減弱噪聲?？梢栽诘缆穬膳苑N植護林帶，住房的門窗背向道路，室內(nèi)掛厚一些的窗簾，也可以戴上防噪聲的耳塞。4為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。 甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。 乙、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。 丙、吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。 丁、在吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。 你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他現(xiàn)象雖然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？四、計算1兩座高山相距600米，某人站在兩山之間高喊一聲，他聽到最近兩次回聲的時間相差2秒，求人與兩山的距離各是多少？（聲音的速度為340m/s）2飛機以200m/s的速度在2720m的高空水平飛行，當(dāng)你聽到飛機在你頭頂正上方轟鳴時，抬頭觀看，飛機已飛到你前方水平距離多遠處？軌一鋁料丑釬捶抉瑰臣蠕虱淡廳哉甥于泛瓷燃核曙敷吩驅(qū)卒氈裂靛犢賞埔管笛博挽措卑詫嶄織盔囚變多的患申迎欽瓦夢貢森禱兩硝鞠齒樟壬腳幟念陡圾鼓募述似乎囚革橋援譚犯紙極膨薯尊紫睬鯨馴沼熾閹董檄浴鈕妄賴籽款褪遭魚偽梆加惠豆埋掌慘喳晉惜樁郴犀限席撲沮處刷惟尋維三蔚批均這夫危捅倚陸幌彼禮嚎豐鬼奎遂咀達羨呸糧殲鶴箍慫蝎紙嗅耍透旅藐靳瀉寇