小數(shù)除法解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)

東月學(xué)校五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科教案設(shè)計(jì) 第 1 1 課時(shí) 課題3 6 小數(shù)除法解決問題 知識(shí)與 能力 掌握根據(jù)實(shí)際情況用 進(jìn)一法 去尾法 取近似值 進(jìn)一步理解小數(shù)近似值的含義 過程與 方法 會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問題 培養(yǎng)學(xué)生分析 問題 解決問題的能力 教學(xué) 目標(biāo) 情感態(tài) 度與價(jià) 值觀 通過解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 體會(huì)小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 能結(jié)合實(shí)際情況用 進(jìn)一法 和 去尾法 取商的近似值 教學(xué)準(zhǔn)備 Ppt 教學(xué)過程 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 一 溫故知新 1 這段時(shí)間我們一直在學(xué)習(xí)小數(shù)的除法 我們一 起來檢測(cè)一下同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果 3 2 0 8 0 81 0 09 2 4 1 2 35 0 5 2 6 0 13 4 8 0 04 42 0 7 6 4 0 08 36 0 06 2 星期天 金老師去超市購物 順便買了 2 1 千克 的蔬菜 每千克 6 46 元 我用計(jì)算器計(jì)算得到是 13 566 元 商標(biāo)上的價(jià)格是 13 57 元 收銀員收了 13 6 元 為什么呢 指名回答 集體訂正 檢測(cè)學(xué)生的解題速度 設(shè)疑激趣 為下面的問 題做鋪墊 二 探究學(xué)習(xí) 1 實(shí)際生活中取 近似值 時(shí) 不一定用 四舍 五入法 而要根據(jù)實(shí)際情況用 進(jìn)一法 和 去 尾法 取近似值 2 出示例 10 1 小強(qiáng)的媽媽要將 2 5kg 香油分裝 在一些玻璃瓶里 每個(gè)瓶最多可盛 0 4kg 需要 準(zhǔn)備幾個(gè)瓶子 列式計(jì)算 2 5 0 4 6 25 個(gè) 你會(huì)想到什么 誰的想法對(duì) 6 個(gè)瓶子只能盛 2 4kg 剩下的 0 1kg 還需一個(gè)瓶子 需要準(zhǔn)備 7 個(gè)瓶子 小結(jié) 這就是 進(jìn)一法 不管小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù) 是多少 都是將小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù)舍去 向個(gè)位進(jìn) 一 3 出示例 10 2 王阿姨用一根 25m 長的紅絲帶包 裝禮盒 每個(gè)禮盒要用 1 5m 長的絲帶 這些紅絲 帶可以包裝多少個(gè)禮盒 25 1 5 16 666 個(gè) 包裝 17 個(gè)禮盒 絲帶夠嗎 包裝禮盒數(shù)是整數(shù) 包裝 17 個(gè)禮盒絲帶不夠 所以最多只能包裝 16 個(gè)禮盒 小結(jié) 這就是 去尾法 不管小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù) 是多少 都是直接將小數(shù)點(diǎn)后的尾數(shù)舍去 變成 整數(shù) 3 對(duì)比兩個(gè)題目 同樣是取商的近似數(shù)有什么不 同 三 學(xué)以致用 1 我會(huì)填 這些錢最多能買多少本書 用 法 取近似值 仔細(xì)審題 列出算式 獨(dú)立計(jì)算 集體訂正 學(xué)生各抒己見 集體討 論 誰的想法對(duì) 小結(jié) 說說什么是進(jìn)一 法 獨(dú)立計(jì)算 思考問題 并說明你的理由 對(duì)比兩個(gè)例題 說一說 兩題的異同 指名回答 集體訂正 求一瓶藥最多能吃幾天 用 法取 近似值 求至少要租幾條船 用 法取近似 值 求至少需要幾個(gè)箱子才能把貨物裝完 用 法取近似值 2 我會(huì)用 進(jìn)一法 把下面的各數(shù)保留兩位小數(shù) 5 0384 0 9647 8 0354 3 我會(huì)用 去尾法 把下面的各數(shù)保留一位小數(shù) 7 053 0 7914 4 052 4 果農(nóng)們要將 680kg 的葡萄裝進(jìn)紙箱運(yùn)走 每個(gè)紙 箱最多可以盛下 15kg 需要幾個(gè)紙箱呢 5 美心蛋糕房特制一種生日蛋糕 每個(gè)需要 0 32kg 面粉 李師傅領(lǐng)了 4kg 面粉做蛋糕 他最 多可以做幾個(gè)生日蛋糕 四 課堂小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) 你對(duì)商的近似數(shù)又有哪些新 的認(rèn)識(shí) 一般情況下采用一般情況下采用 四舍五入四舍五入 法取商的近似數(shù) 法取商的近似數(shù) 但在解決實(shí)際問題時(shí) 要根據(jù)實(shí)際情況 用但在解決實(shí)際問題時(shí) 要根據(jù)實(shí)際情況 用 進(jìn)進(jìn) 一法一法 和和 去尾法去尾法 取商的近似數(shù) 取商的近似數(shù) 五