高中數(shù)學(xué)第四章框圖4.2結(jié)構(gòu)圖課件2

4 2結(jié)構(gòu)圖 1 通過(guò)實(shí)例了解結(jié)構(gòu)圖 運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過(guò)的知識(shí) 整理收集到的資料信息 2 結(jié)合作出的結(jié)構(gòu)圖與他人進(jìn)行交流 體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用 1 2 1 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的形成首先 要對(duì)所畫結(jié)構(gòu)圖的每一部分有一個(gè)深刻的理解和透徹的掌握 從頭至尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解 然后將每一步分解進(jìn)行歸納與提煉 形成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)并將其逐一地寫在矩形框內(nèi) 最后 按其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋?lái)并用線段相連 這樣就畫成了知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 知識(shí)拓展 1 結(jié)構(gòu)圖是一種靜態(tài)圖示 通常用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)各部分和各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系 2 結(jié)構(gòu)圖一般由構(gòu)成系統(tǒng)的若干要素和表達(dá)各要素之間關(guān)系的連線構(gòu)成 一般用圖框和文字說(shuō)明表示系統(tǒng)的各要素 各圖框之間用線連接起來(lái) 結(jié)構(gòu)圖的書寫順序是 根據(jù)系統(tǒng)各要素的具體內(nèi)容 按照從上到下 從左到右的順序或箭頭所指的方向?qū)⒏饕貏澐譃閺膶訇P(guān)系或邏輯上的先后關(guān)系 1 2 做一做1 1 如圖是集合的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 如果要加入 子集 則應(yīng)該放在 A 集合的概念 的下位B 集合的表示 的下位C 基本關(guān)系 的下位D 基本運(yùn)算 的下位解析 子集 屬于集合的基本關(guān)系 答案 C 1 2 做一做1 2 下列關(guān)于函數(shù) 函數(shù)的定義域 函數(shù)的值域 函數(shù)的對(duì)應(yīng)法則的結(jié)構(gòu)圖正確的是 解析 函數(shù)的定義域 值域 對(duì)應(yīng)法則為函數(shù)的三要素 答案 A 1 2 2 結(jié)構(gòu)圖的畫法如果結(jié)構(gòu)圖是從上往下畫的 那么它就像一棵倒畫的大樹 最先開始的框就是大樹的根 而其后的每一個(gè)框都是該大樹的枝 位于上部的枝就 粗狀 抽象一些 而位于下面的就具體多了 從這個(gè)意義上說(shuō) 畫結(jié)構(gòu)圖的過(guò)程又是一個(gè)自頂向下 逐步細(xì)化的過(guò)程 做一做2 1 結(jié)構(gòu)圖更多地表現(xiàn)為 A 樹 形結(jié)構(gòu)B 環(huán) 形結(jié)構(gòu)C 網(wǎng) 形結(jié)構(gòu)D 梯 形結(jié)構(gòu)答案 A 1 2 做一做2 2 要描述一個(gè)學(xué)校的組織情況 應(yīng)用 A 程序框圖B 工序流程圖C 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖D 樹形結(jié)構(gòu)圖答案 D 結(jié)構(gòu)圖與流程圖有何區(qū)別 剖析 要注意把結(jié)構(gòu)圖與流程圖區(qū)別開來(lái) 凡是動(dòng)態(tài)過(guò)程 與先后 時(shí)間順序有聯(lián)系的過(guò)程 都用流程圖表示 而靜態(tài)過(guò)程 我們所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu) 社會(huì)各部門的組織結(jié)構(gòu)則都是用結(jié)構(gòu)圖表示 結(jié)構(gòu)圖更多地表現(xiàn)為 樹 形結(jié)構(gòu) 其基本要素之間一般為概念上的從屬關(guān)系或邏輯上的先后順序 題型一 題型二 題型三 畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 例題1 設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)構(gòu)圖表示 數(shù)學(xué) 必修2B 第一章中 空間幾何體 的知識(shí)結(jié)構(gòu) 分析 設(shè)計(jì)的這個(gè)結(jié)構(gòu)圖從整體上要反映空間幾何體的結(jié)構(gòu) 三視圖與直觀圖及表面積和體積之間的邏輯先后關(guān)系 從上到下反映的是要素之間的從屬關(guān)系 在畫結(jié)構(gòu)圖時(shí) 應(yīng)根據(jù)具體需要確定復(fù)雜程度 簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)圖有時(shí)能更好地反映主體要素之間的關(guān)系和系統(tǒng)的整體特點(diǎn) 同時(shí) 要注意結(jié)構(gòu)圖通常按照從上到下 從左到右的順序表示 各要素間的從屬關(guān)系較多時(shí) 常用方向箭頭示意 題型一 題型二 題型三 解 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖如下 反思繪制結(jié)構(gòu)圖時(shí) 首先對(duì)所畫結(jié)構(gòu)的每一部分有一個(gè)深刻的理解 從頭到尾抓住主要脈絡(luò)進(jìn)行分解 然后將每一部分進(jìn)行歸納與提煉 形成一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)并逐一寫在矩形框內(nèi) 最后按其內(nèi)在的邏輯順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋?lái)并用線段相連 題型一 題型二 題型三 畫組織結(jié)構(gòu)圖 例題2 某中學(xué)行政機(jī)構(gòu)關(guān)系如下 校長(zhǎng)下設(shè)兩名副校長(zhǎng) 校長(zhǎng)辦公室 兩名副校長(zhǎng)又各自管理教務(wù)處 教科室和保衛(wèi)科 政教處 總務(wù)處 各科室共同管理和服務(wù)各班級(jí) 試畫出該校的行政組織結(jié)構(gòu)圖 分析 首先弄清隸屬關(guān)系 再根據(jù)隸屬關(guān)系畫圖 解 組織結(jié)構(gòu)圖如下 題型一 題型二 題型三 反思組織結(jié)構(gòu)圖一般是 樹 形結(jié)構(gòu) 這種圖直觀 容易理解 被應(yīng)用于很多領(lǐng)域 在組織結(jié)構(gòu)圖中 可采用從上到下或從左到右的順序繪制 注意各單元要素之間的關(guān)系 并對(duì)整個(gè)組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行瀏覽處理 注重美觀 簡(jiǎn)潔 明了 題型一 題型二 題型三 易錯(cuò)辨析易錯(cuò)點(diǎn) 在畫結(jié)構(gòu)圖時(shí) 由于搞不清各個(gè)要素之間的關(guān)系 從而畫錯(cuò)圖 解決方法是先確定組成結(jié)構(gòu)圖的基本要素 然后再確定各要素之間的關(guān)系 最后成圖 例題3 北京期貨商會(huì)組織結(jié)構(gòu)設(shè)置如下 1 會(huì)員代表大會(huì)下設(shè)監(jiān)事會(huì) 會(huì)長(zhǎng)辦公室 而會(huì)員代表大會(huì)與會(huì)長(zhǎng)辦公室共轄理事會(huì) 2 會(huì)長(zhǎng)辦公室下設(shè)會(huì)長(zhǎng) 會(huì)長(zhǎng)管理秘書長(zhǎng) 3 秘書長(zhǎng)具體分管 秘書處 規(guī)范自律委員會(huì) 服務(wù)推廣委員會(huì) 發(fā)展創(chuàng)新委員會(huì) 據(jù)以上內(nèi)容繪制其組織結(jié)構(gòu)圖 題型一 題型二 題型三 錯(cuò)解 如圖 錯(cuò)因分析 本題錯(cuò)在沒(méi)有搞清理事會(huì)的位置 從而出錯(cuò) 理事會(huì) 只由 會(huì)員代表大會(huì) 和 會(huì)長(zhǎng)辦公室 分管 秘書長(zhǎng) 不分管 理事會(huì) 題型一 題型二 題型三 正解 結(jié)構(gòu)圖如下 12345 1用來(lái)刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的框圖是 A 流程圖B 結(jié)構(gòu)圖C 網(wǎng)絡(luò)圖D 程序框圖答案 B 12345 2下列結(jié)構(gòu)圖中 體現(xiàn)要素之間是邏輯先后關(guān)系的是 答案 C 12345 3下列關(guān)于函數(shù) 函數(shù)的性質(zhì) 函數(shù)的奇偶性 單調(diào)性 周期性的結(jié)構(gòu)圖正確的是 答案 D 12345 4在工商管理學(xué)