2018年秋部編三年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃.doc

2018年秋三年級(jí)一班語文教學(xué)計(jì)劃一、 學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 36 人。學(xué)生進(jìn)入三年級(jí)后，在識(shí)字方面 突破識(shí)記的難關(guān)，孩子們記字的速度加快，但由于識(shí)字量加 大，同音字混淆有時(shí)會(huì)出現(xiàn)。主動(dòng)識(shí)字的愿望非常強(qiáng)烈。已 基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。孩子們喜歡閱 讀，對(duì)閱讀有興趣，能流利、有感情地朗讀課文。能閱讀淺 顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。經(jīng)常積累 自己喜歡的成語、 古典詩詞、 格言警句等。 并愿意與人交流， 能認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。在說話方面，能主動(dòng) 與別人交談， 講述簡(jiǎn)短的故事和見聞。 說話時(shí)態(tài)度自然大方， 有禮貌。對(duì)周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看 到的、想到的寫下來，語句較連貫。識(shí)字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識(shí)漢 字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。在本學(xué)期的教學(xué) 中努力通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗 誦、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀 正確、 讀流利， 并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)作課文中的人物去感受、 體驗(yàn)、思考，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己的 閱讀表達(dá)出來。 二、 教材分簡(jiǎn)析： 新人教版編部本于 2018 年秋期正式使用，本冊(cè)教材安排課文 27 篇。教材以專題組單元，以整合的方式組織 教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元。 各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多 樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯 易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語 交際等訓(xùn)練。 本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文 的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累 運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問 題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。 三、教學(xué)目的和要求： 1、識(shí)認(rèn)字 250 個(gè)，寫字 250 個(gè)。 2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。 3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在 “自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì) 4、通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情 境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。 四、教學(xué)措施： 1、注重語文和思想品德合科教學(xué)，要通過語言文字 訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一 體。思想品德教育，要根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，有的放矢地進(jìn)行。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、重視識(shí)字教學(xué)，要教給學(xué)生識(shí)字方法。重視形近 字、同音字的比較，加強(qiáng)邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭 語言和書面語言的運(yùn)用中掌握所學(xué)的生字。 3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)閱讀能 力。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中發(fā)展學(xué)生的語言和思維。課堂上要有充分時(shí)間進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要人人有讀的機(jī)會(huì)。開始訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的 教學(xué)之中，讓學(xué)生在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重 點(diǎn)、 難點(diǎn)， 訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會(huì)閱讀。 重視自然段教學(xué)，為段、篇訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。 4、聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。給學(xué)生創(chuàng) 造各種聽話、說話的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練 時(shí)間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時(shí)糾正語病，讓全班學(xué)生都有練 習(xí)說話的機(jī)會(huì)。 5、讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性，在游戲活動(dòng)中、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字。注 意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 6、重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，幫助學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的能力。7、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用，引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語文實(shí)踐，將游戲、唱歌、猜謎語等活動(dòng)引入課堂，讓學(xué)生在生活中學(xué)語文，用語文。8、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成并在口頭和書面中運(yùn)用。五、教學(xué)安排及進(jìn)度單元內(nèi)容課時(shí)第一單元1 大青樹下的小學(xué)32花的學(xué)校33不懂就要問2語文園地一4第二單元4古詩三首35鋪滿金色巴掌的水泥道26秋天的雨27聽聽，秋天的聲音2語文園地二4第三單元8去年的樹39那一定會(huì)很好210在牛肚子里旅行211一塊奶酪2語文園地三4第四單元12總也倒不了的老屋313胡蘿卜先生的長胡子214不會(huì)叫的狗2語文園地四4中期測(cè)試4第五單元15搭船的鳥316金色的草地3語文園地五4第六單元17古詩三首318富饒的西沙群島219海濱小城