多彩的校園育人的搖籃

多彩的校園 育人的搖籃 這里書聲朗朗 這里笑聲朗朗 這里歌聲朗朗 西子針中心小 學地處安陽縣西北角的邊遠山區(qū) 地理環(huán)境的偏僻阻礙不了我們追 求知識和走出文明的腳步 標準的音樂教室 配備有一套簡單的西洋樂器 按照省級二類 標準配備 電子鋼琴 學生電子琴 電子五線譜教學黑板 搖鈴 板琴等音樂器材齊全 教室文化氛圍深厚 由于音樂器材較多 音 樂教室無法擺放 我們還特意配設了音樂器材室 設施齊全的美術教室 按照國家二類標準配備 學生作品分類 擺放 毛筆字大氣與稚拙并存 繪畫作品精彩與糟糕相伴 手工作 品有的是一氣呵成 有的是千錘百煉 教師作品也別具風格 有隨 意勾勒 有濃墨重彩 整個美術室是色彩的融合 帶給人的是視覺 的沖擊 學生在這樣的美術教室里上課 真是一種享受 我們的體育器材室 其實并不小 只是體育器材種類齊全豐富 讓人在視覺上感覺小了些 其他學校的圖書室只有一個 我校的圖書室卻有 10 多個 因為 我們每個教室都配備有圖書柜 都具備了圖書室 閱覽室的功能 可以說 每個教室都是一個圖書室 非常方便學生和老師的閱讀 摘抄 這是我校最大的特點 我們學校的結構布局非常有特點 三個過廳六個門外加學校大 門 形成了七門相照的獨特布局 與安陽名勝馬氏莊園相映成趣 彰顯出學校古色古香之氣 這與學校肩負傳承祖國傳統(tǒng)文明的使命 恰相吻合 第一個過廳呈現(xiàn)給大家的是祖國的燦爛文化 四大名著與唐詩 宋詞滋潤著師生的靈魂 第二個院內的校園文化以讀書活動和手工 制作為主題 前沿與臺階上下涂彩 互相映襯 紅色給人以熱情 象征著課間的生龍活虎 綠色給人以希望與寧靜 象征著課堂上師 生對知識的探索 黃色給人以睿智 象征著西子針學校全方位育人 方式取得的成效 三種基本色彩 寄予了學校的深切期望 每個孩 子都應該有一個色彩斑斕的人生 每二個過廳的主題是放眼世界 胸懷祖國 愛我安陽 岳飛廟 羑里城 殷墟 文博物館等版面 從文字 人文 歷史 地理等方 面展現(xiàn)了安陽文化的厚重 第三個過廳主題是師生作品展 后面是我校的操場和廁所 操 場有些小 但在我們這樣的農村小學 已實屬難得 我們學校勵精 圖治 力爭把小操場辦成大體育 冠軍版面?zhèn)鬟f著自信與拼搏 各 種體育設施培養(yǎng)著運動的愛好 就連簡陋的跑道也有同學們颯爽的 英姿 我們的電教室 干凈整潔 制度合理 處室文化深厚 電教課 程安排合理 IP 資源接收正常 完善的電教條件 給全校同學創(chuàng)造 了優(yōu)越的學習環(huán)境 我們的實驗室 實驗桌上都配有可愛的卡通實驗物品回收桶 各類制度齊全 實驗室文化氛圍濃厚 我校的實驗準備室 配有一 個準備臺 一個水池和 10 個儀器柜 其中 3 個數(shù)學儀器柜 7 個自 然科學儀器柜 按照國家二類標準配備 電子化辦公室在我們安陽縣所有的小山村里更是首屈一指 布 置溫馨大方 老師不出校門就可以看到整個世界 開闊了視野 才 能教出走向世界的學生 不但辦公室電子化 三年級以上的每個教室都配備了白板 孩 子們上課也全部電子化 課堂上優(yōu)美的音樂 漂亮的圖片 動聽的