語文人教版六年級下冊《各具特色的民居》

各具特色的民居 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)并積累 奇葩 安然無恙 和睦 等詞語 2 有感情朗讀課文 了解客家民居和傣家竹樓的特點 3 學(xué)習(xí)抓住事物特點進行敘述的說明方法 教學(xué)重難點 了解客家民居及傣家竹樓的特點 學(xué)習(xí)列數(shù)字 打比方 舉例子的說明方法 課時安排 1 課時 教學(xué)準備 關(guān)于各地民居的課件 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入新課 我們的祖國地大物博 百里不同風(fēng) 千里不同俗 在藝術(shù)形式上百花盛開 在民居上也是各有特色 看圖片 猜猜這是哪個地方的民居 播放課件 如 上海石庫門 西藏民居 客家民居 傣家竹樓等 這些五花八門的房子 真有 點令人眼花繚亂了 這節(jié)課 我們就走進客家民居和傣家竹樓去參觀領(lǐng)略一番 板書課題 齊讀課題 二 初讀課文 讀通讀準 1 客家民居和傣家竹樓有著怎樣的特點 請同學(xué)們帶著這樣的問題自由通讀全 文 要求讀準每個字的字音 看看你讀懂了什么 有什么疑問 在書上標(biāo)記一 下 2 出示詞語認讀 閩西南粵東北 奇葩 騷擾 夯筑 竹篾 布局均勻 風(fēng)雨侵蝕 安然無恙 和睦相處勤儉持家 秩序井然 遮天蓋地 清風(fēng)徐來 蜂擁而來 家道興旺 承前祖德勤和儉 啟后子孫讀與耕 多起竹樓 傍水而居 樹滿寨 花滿園 三 了解民居特點 1 默讀課文 按表格要求在文中畫出相關(guān)語句 客家民居 位 置 作 用 材 料 結(jié) 構(gòu) 文化特征 2 完成填空后小組交流 共同完成表格填空 客家民居 位 置 閩西南 粵東北的崇山峻嶺中 作 用 防備盜匪騷擾和當(dāng)?shù)厝伺艛D 材 料 在土中摻石灰 用糯米飯 雞蛋清作黏合劑 以竹片 木條作筋骨 結(jié) 構(gòu) 大多為三至六層樓 一百至二百多間房屋如橘瓣狀排列 布局均勻 宏偉壯觀 土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列 文化特征 吉祥 幸福 安寧 和睦相處 勤儉持家 平等互助 3 全班交流 了解客家民居的特點 四 深讀探究 感知表達特點 1 自由讀 客家民居 部分 思考是圍繞哪段話來寫的 畫出中心段落 第 一自然段 2 讀第二自然段 客家民居 奇 在何處 指名說 互相補充 用料奇特 造 型奇特 異常堅固 3 作者用了哪些方法對民居的特點進行說明的 有什么好處 列數(shù)字 通過 厚 1 米 高 15 米以上 三至六層 一百至二百多間房屋 兩三百年甚至五六 百年 這些具體的數(shù)字 使人準確地了解客家民居的基本特點 打比方 房屋 如橘瓣狀排列 生動地寫出了民居獨特的造型 4 同桌商議 并參考文中插圖 畫一畫客家民居的俯瞰圖 教師出示八卦圖 請學(xué)生參考比較 五 客家民居中 體現(xiàn)了哪些中華傳統(tǒng)文化 勤儉持家 和睦相處 平等互 助等 六 自讀 傣家竹樓 部分 1 自己設(shè)計一張表格 了解傣家竹樓的特點 2 創(chuàng)設(shè)情境 運用方法 介紹傣家竹樓 傣家竹樓 以其獨特的建筑形式 優(yōu)美的風(fēng)景 成為人們旅游觀光的景點 如果由你來當(dāng)導(dǎo)游 該如何向游客介 紹 請各小組推選選手 共同設(shè)計導(dǎo)游詞 參加評比 七 拓展閱讀 這篇文章在介紹永定土樓的特點時用了哪些說明方法 近五六年來 世界上有 30 多個國家和地區(qū)數(shù)以千計的專家 學(xué)者慕名前往閩 西永定縣 參觀考察被稱贊為 中國古建筑奇葩 的閩西土樓 聯(lián)合國教科文組 織顧問史蒂漢斯 安德烈先生參觀了土樓后贊美道 這是世界上獨一無二的神 話般的山區(qū)建筑模式 永定土樓 特別是圓形住宅 土樓 以悠久的歷史 宏大的 精巧的結(jié)構(gòu) 獨特的風(fēng)格揚名于世 優(yōu)美而壯觀的永定圓樓 掩映在青山綠水之中 有如從 地下冒出來的自然生長的巨大的 蘑菇 又如自天而降的黑色 飛碟 環(huán)形的屋 頂飄浮在煙霧中 僅以永定縣苦竹鄉(xiāng)井頭村的深遠樓為例 樓里三圈 直徑 80 米 周長 250 米 外圈四層 房子 260 間 中圈二層 房子 60 間 里圈一 層 房子 8 間 共有房子 328 間 里頭住毒害 80 戶 500 人 尤其令人不可思 議的是 偌大一座城堡式的高大建筑 不用一根鋼筋 一包水泥 一塊磚石 全以一擔(dān)擔(dān)黃土堆積而成 自明清迄今 始終完好如新 永定圓樓由于土墻環(huán)拱 又能保暖隔熱 冬暖夏涼 易于防衛(wèi) 便于管理 閩西土樓為什么能歷久不毀 成為我國古建筑藝術(shù)的一個奇葩呢 控其奧秘 原來它以黃土為主要原料 佐以沙 石灰 拌摻少量紅糖 糯米和木屑 竹條 等 經(jīng)過反復(fù)揉打 研舂 碾壓 然后夯打土墻 并以木料為梁呆 瓦片為頂 蓋 因而異常堅實牢固 教學(xué)反思 教學(xué)中我先是放手讓孩子自學(xué)課文 討論客家民居及傣家竹樓各有 什么特點 然后說說你學(xué)到了哪些說明方法 結(jié)果我發(fā)發(fā)現(xiàn) 孩子們對民居和竹樓的特點可謂是小菜一碟 瞬間就討論完畢 了 而且有哪些說明方法 也是容易之至 短短的幾分鐘就完成了我布置的自 學(xué)任務(wù)了 于是我臨時布置了一個討論題 自讀課文 找出有價值的問題 在本組內(nèi)討論 討論 結(jié)果交流的時候我才發(fā)現(xiàn)孩子們多么有創(chuàng)造力 現(xiàn)將孩子們精彩發(fā)言摘錄如下 1 如果四川住的是客家民居 地震的時候是不是會減少很多悲劇的發(fā)生 是不 是可以把客家民居在地震多發(fā)地帶進行推廣 2 從客