2019暑期社會實踐報告支教范文

20192019 暑期社會實踐報告支教范文暑期社會實踐報告支教范文 下面是整理的 2 篇關(guān)于暑期社會實踐報告支教范文 歡迎 閱讀 支教首日支教首日 按耐不住的激動按耐不住的激動 x 月 23 日清晨 我跟隨藝術(shù)傳媒系志愿者團(tuán)隊一起走進(jìn)了 平遙 踏上了一場別樣的 旅途 坐在去往平遙特教學(xué)校的火 車上 按耐不住的是心中的激動 我很期待這為期 7 天的支教 生活 在短暫的一個小時后 我們來到了這個目的地 平遙 特教中心 一下車 我便被特教學(xué)校師生的熱情所感染 真摯 的眼神 真誠的話語 讓這個不一樣的旅途變的格外的神秘 我很期待 在這個愛的海洋里 我會怎樣的度過七天的生活 住 在這個千年古城里和這樣一群有愛有心的人在一起 會有怎樣 的故事發(fā)生 下午 便開始了我們的支教 第一次站在講臺上講課的我 很激動 在記憶中 教師的職業(yè)我一直都很崇拜 如今我也站在 講臺上 不一樣的是面對這樣的一群孩子 特教中心的孩子們 很活潑 也很乖巧 每個都很討人喜愛 看著這些孩子 想想 命運(yùn)對他們的不公 我們的支教給他們上課 聽課都變的那么 有意義 支教過程支教過程 刻骨銘心刻骨銘心 我和小雅一起教油畫棒的課程 孩子們由于天生的缺陷 不能用語言來表達(dá)他們的想法 所以對畫中的世界極為喜愛 看到我們的到來他們很開心 總會支支吾吾的說些什么 我們 雖然不能完全領(lǐng)會到他們想說些什么 但是我們從他們純真的 眼神里 看到的是他們對知識的渴望 對美術(shù)的好奇 也許沒 有見到他們的時候 支教只是一種公益的行為 而看到這些孩 子們 這不在是一場普通的支教 這是一場夢想的開拓 頓時 心中的壓力好大好大 還記得在上第二堂油畫課時 有一個小孩 我印象很深 別的小朋友的天空是藍(lán)色的 而他的天空卻是彩色的 這個孩 子個子不是很高 平時也不說話 只是乖乖的呆在角落里 看 到這幅畫的時候 我堅信身體的缺陷并沒有阻礙他們童年的色 彩 支教的日子很規(guī)律 每天早上 7 點起床 八點半上課 同 學(xué)們都被這里的孩子所感染 都紛紛的省吃儉用 為的就是可 以給孩子們多買一個油畫棒 平日里活在電子世界的他們 也 改變了生活的重點 在這里的游戲 只是和孩子們放學(xué)后 和 小朋友們一起做游戲 跳皮筋 這與平日里電子游戲的世界相 比是那么的真實 對于我來說 這是再一次體驗童年的愉悅 對 于孩子們來說 和老師打成一片是很有趣的 每天總會有新鮮 的事情發(fā)生 像一場精彩的舞臺劇 離別不舍離別不舍 我們心系他們我們心系他們 x 月 29 日 天下沒有不散的宴席 離別的時刻依然殘酷的 擺在我們每個人面前 留下的也許還有足跡 帶走的卻只是回 憶 悄然消失的時間 帶走了我們在平遙的 7 天 不希望將曾 經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走 支教留給我的東西太多太多 在另一個別樣的藍(lán)天下 感受了人性的溫暖 知識的力量 社 會不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象 有了愛的接力棒的傳遞 每一年都會是嶄新的一年 我無悔于這次經(jīng)歷 支教心得支教心得 社會實踐真正的意義社會實踐真正的意義 現(xiàn)在 靜下心來 捫心自問 為什么要支教 我們或許幫不 了他們什么 但是我們盡力 至少我們可以帶給他們希望 雖 然一個支教者的作用有限 可支教這種行為是一種愛的影響 愛的傳播 這種奉獻(xiàn)的精神會影響著特教中心的孩子 老師 還有當(dāng)?shù)責(zé)崆榈娜?影響著你身邊的朋友 也許這種愛將會傳 播出去 我總希望自己確實能做點什么 哪怕只影響到一個小孩 都會讓我心境坦然 溫暖 純凈 總之 希望自己在這個年代 里 能做個真正的麥田守望者 踏踏實實去做 哪怕會很艱辛 很寂寞甚至很委屈 我守望麥田 卻不是為了收獲 我只是欣 賞那一種天地的杰作 樂于把自己融入那無盡的麥浪 在喧囂 的塵世給自己的心留點空間 讓那種感恩長存于懷 一個志愿者就是一把泥土 但我們的存在的意義 不是被 淹沒 而是與無數(shù)把泥土聚集在一起 成就一座山峰 一條山 脈 一片群峰 這樣的山峰 可以改變風(fēng)的走向 可以決定水 的流速 范文二范文二 20 xx 年 x 月 xx 日 我以 義務(wù)支教 為主題開展了暑期社會 實踐活動 此次實踐活動我一共堅持了十二天 這十多天讓我 感受到了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息 也使我獲得了很多感受 鹿亭鄉(xiāng)是我的故鄉(xiāng) 那是個欠發(fā)達(dá)的小鎮(zhèn) 外出打工是當(dāng) 地農(nóng)民最主要的工作途徑 致使當(dāng)?shù)卮嬖谳^大數(shù)量的留守兒童 受農(nóng)村教學(xué)條件限制及缺乏家長監(jiān)督 留守 兒童出現(xiàn)了較多厭 學(xué) 逃學(xué) 成績大幅下降等不良現(xiàn)象 在支教活動中 特別是這種獨(dú)立性支教 最擔(dān)心的就是學(xué) 生人身安全 只要有絲毫的差錯 我的整個活動就前功盡棄了 因此 為了確保學(xué)生在學(xué)校的人身財產(chǎn)安 全 我嚴(yán)格學(xué)生管理 制度 要求學(xué)生文明禮貌 不打不鬧 不相互追逐 要求學(xué)生誠 實守信 不偷盜 不損害學(xué)校公共財產(chǎn) 要求學(xué)生課間不擅自離 開學(xué)校 在前兩天的走訪宣傳中 我了解到家長都很樂意把孩子送 來學(xué)校 希望我們多教授一些文化課程 跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程相 銜接 這樣學(xué)生考試時能考高分 家長們還特別強(qiáng)調(diào)英語 要求 我每天開設(shè)英語課 但是 我畢竟不是專職老師 對課本教材知識的講解不一 定勝過當(dāng)?shù)乩蠋?我教會學(xué)生的是一種拼搏的理念和樂觀的人 生態(tài)度 以及培養(yǎng)他們的思維能力和認(rèn)識能 力 鑒于此 我決 定以當(dāng)?shù)貙W(xué)校課本教材知識為載體 以全新的 不同于當(dāng)?shù)乩?師的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué) 同時開設(shè)其他課程 激發(fā)學(xué)生興趣和 潛能 我開設(shè)的課程有 數(shù)學(xué) 英語 自然地理歷史文化 其中 英語每天上課 并且我舉辦了 創(chuàng)夢杯 陽光杯 兩場朗誦賽 建設(shè)了 夢想墻 給每個表現(xiàn)優(yōu)秀的 學(xué)生都發(fā)了小禮品 以資 鼓勵 我上課的形式也新穎多樣 比如表演課上師生互動熱情 高漲 語文課上的模擬朗誦賽 英語課上的瘋狂英語教學(xué)模式 都深受學(xué)生喜 愛 我與學(xué)生也都成為了知心朋友 他們有什么 煩惱都會向我傾訴 也會和我共享自己的快樂 事實證明 我 的這種支教理念是完全正確的 在我的支教過程中很多 學(xué)生都 有一個很大的改變 以前那些孩子們都很害羞 上課都不敢舉 手 后來在我的鼓勵之下 變得更加積極主動 通過朗誦賽 不僅培養(yǎng)了他們的演講技能 更是 激發(fā)了他們的興趣愛好 讓 他們懂得怎么在競爭中獲勝 從 8 月 10 號到 8 月 22 日 為期近半個月的返鄉(xiāng)支教終于 在不舍中落下帷幕 我臨走之前很多學(xué)生前來送行 他們落下 深情的眼淚 雖然支教活動只進(jìn)行了短暫的 12 天 但我基本 上完成了事先的支教計劃 貫徹了支教理念 并取得良好效果 我不僅改變了許多學(xué)生的陋習(xí) 教會了他們文化知識 使他們 更加積極主動地拼搏 進(jìn)取 而且我也發(fā)現(xiàn)了自己的社會價值 學(xué)會了 奉獻(xiàn)并快樂著 的道理 從我開始決定支教那刻起 我從認(rèn)真準(zhǔn)備課件 講義 試 題 到模擬講課 再到實戰(zhàn)課堂 都秉著一絲不茍的態(tài)度 盡 量做到最好 在我印象里 這里的孩子懶散 貪玩 調(diào)皮 父 母更是沒有時間來管制他們 可是當(dāng)?shù)氐募议L表現(xiàn)積極 每天 按時將家中孩子送到支教地點 更有熱心的家長為我準(zhǔn)備茶水 電扇等避暑物品 支教 場所是一間只有粗陋桌椅的民房 高矮 不齊的桌凳并沒有減退同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情 他們紛紛帶來暑假 作業(yè) 教科書詢問其中不懂 不會的題目 而我也全心全意的 進(jìn) 行講解和指導(dǎo) 十二天的支教活動 我進(jìn)行了趣味英語 奧數(shù) 語文寫作 英語游戲等眾多寓于理論知識的趣味項目 感受著孩子們學(xué)習(xí) 新知識的如饑似渴 在教學(xué)的過程中 我不僅解答了他們眾多 的難題 教授了他們新知識 更重要的是引導(dǎo)他們要做一個有 理想 有目標(biāo) 上進(jìn)的學(xué)生 十二天的經(jīng)歷讓我難忘與不舍 不禁感慨我們擁有如此優(yōu) 厚的學(xué)習(xí)條件 更應(yīng)該努力學(xué)習(xí) 為社會 為國家做貢獻(xiàn) 鼓勵 隊員們情不自禁留下了淚水 團(tuán)委副書記劉湉湉和 幾位老師為他們送行并加油打氣 一路奔波 來到溝李小學(xué)時 一所尚未完工的學(xué)校映入眼 簾 校長親自迎接并對支教團(tuán)的到來表示感謝 校長向我們簡 單介紹了一下小學(xué)的情況 學(xué)校一共六個班級 共 200 多名學(xué) 生 包括校長在內(nèi)一共 9 名老師 支教團(tuán)隊的隊員們?yōu)楹⒆觽?精心準(zhǔn)備了課外讀物 體育器材 學(xué)習(xí)用品等禮物 第二天 向日葵支教團(tuán)在溝里小學(xué)附近進(jìn)行招生工作或深 入村子 向村民和學(xué)生們宣傳招新 團(tuán)隊派出多支小分隊在廣場張貼海 簡章 并去學(xué)生家中 介紹 校內(nèi)接待進(jìn)行宣傳 宣傳團(tuán)隊所到之處受到了學(xué)生和家 長的熱烈 報名的學(xué)生和家長從早上 7 點到下午 5 點絡(luò)繹不絕 學(xué)生和家長對于課程安排等一系列支教方面的疑問 志愿者們 一一進(jìn)行了耐心和細(xì)致的解答 孩子們都積極并期待著早日上 課學(xué)習(xí)到新知識 招新結(jié)束后 向日葵支教團(tuán)舉行了開學(xué)典禮 開學(xué)典禮在 莊嚴(yán)的國歌聲中開始 升國旗結(jié)束后 溝李小學(xué)李校長發(fā)表了 講話 之后向日葵代表向孩子和家長們簡單介紹了一下向日葵 支教團(tuán) 希望給孩子帶去知識和希望 隨后義工們?yōu)槊總€孩子 帶上了象征感恩和愛的藍(lán)絲帶 并帶孩子們跟隨班主任進(jìn)入教 室正式開始上課 第四天 向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)對入學(xué)新生進(jìn)行了軍訓(xùn) 早上 8 點 教官和同學(xué)們整齊的集合在溝李小學(xué)的廣場上 孩 子們對軍訓(xùn)表現(xiàn)得既陌生又好奇 汗水無聲的落下 堅毅的表 情刻畫在孩子們的臉龐上 天氣很炎熱 但大家的熱情卻絲毫 不減 軍訓(xùn)在會操中結(jié)束 孩子們的眼中卻流露出那番意猶未 盡 支教團(tuán)對表現(xiàn)較好的班級進(jìn)行了表揚(yáng) 頒發(fā)了獎狀 站在 獎臺上的孩子笑得是那么天真 軍訓(xùn)結(jié)束后 向日葵支教團(tuán)正式開課 支教義工們用飽滿 的熱情給孩子們帶去一堂堂精彩的課程 有時在灰暗的燈光下 仍能看到支教隊員們在為孩子們繪著一雙雙夢想的翅膀 清晨 星辰退去 萬物蘇醒 遠(yuǎn)方的山腰處還殘留著晨霧 走進(jìn)教學(xué)樓 孩子們的讀書聲聲聲不絕 有時伴隨著清脆的歡 笑聲 筆尖碰觸書本的擦擦聲 孩子們認(rèn)真書寫朗讀著一個個 優(yōu)美的漢字或單詞 執(zhí)拗的 歪斜的 但孩子們每一次都表現(xiàn) 得無比認(rèn)真 支教隊員們帶領(lǐng)孩子們在數(shù)學(xué)的海洋里暢游著 探索著不變的真理 折紙 朗誦 美術(shù) 音樂 舞蹈 體育 對孩子們來說一切都顯得那么新穎 同學(xué)們認(rèn)真聽講 積極參 與 把興趣與好奇全然傾注到了課堂上 在支教里 支教義工的一日三餐每個人輪流做 饅頭和面 條是最常見的 從采購的 錙銖必較 到每一餐結(jié)束時的 一干二 凈 義工們用行動告訴了我們什么是珍惜和節(jié)約 鐵的紀(jì)律 家的溫暖 這是支教團(tuán)的口號 紀(jì)律性和凝聚力是他們的真實 寫照 支教義工們團(tuán)結(jié)向上 在困難中互相扶持 大家成為一 家人 有了家一樣的溫暖 同時 支教義工的一天是在凌晨的 星光中結(jié)束的 為了每一個細(xì)節(jié) 義工會反復(fù)的討論 為了每 一個活動 義工們會認(rèn)真到每一個動作 每一句話 備課 策 劃 開會 支教義工們的時間好像總是不夠用 累的時候 桌 子上 地上都是他們的休息的地方 支教的第六天 向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實支教的第六天 向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)根據(jù)孩子們的實 際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動 際情況開展了為期兩天的團(tuán)訓(xùn)活動 早上 8 點支教義工和同學(xué)們便整齊的集合在操場上 大家 按班級組成 x 個隊伍 在負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下有序開展活動 同學(xué) 們?yōu)樽约旱膱F(tuán)隊設(shè)計了隊名和口號 支教團(tuán)隊精心為孩子們準(zhǔn) 備了 桃花朵朵開 我們是最棒的團(tuán)隊 背夾球 孩子們踴 躍參與活動 為團(tuán)隊奉獻(xiàn)自己的力量 團(tuán)訓(xùn)的第二天 在主訓(xùn)和領(lǐng)隊的帶領(lǐng)下 此次活動主要分 為 泡泡糖 兔子舞 和 領(lǐng)袖風(fēng)采 三個項目 其中在 領(lǐng)袖風(fēng) 采 中隊員需要依次報數(shù) 不能錯報 漏報 搶報 如果出錯領(lǐng) 隊需要承擔(dān)領(lǐng)袖責(zé)任 替隊員接受處罰 當(dāng)孩子們看到領(lǐng)隊因 為他們的失誤而到達(dá)極限時 孩子們也抑制不住跟領(lǐng)隊一起受 罰 他們被領(lǐng)隊的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感感動留下淚水 孩子們學(xué)會了 感恩和愛 知道了分享和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì) 第八天 烈日炎炎 在 38 的高溫下 我校團(tuán)委副書記劉 湉湉老師和團(tuán)委科創(chuàng)實踐部部長孟展老師赴平頂山市郟縣安良 鎮(zhèn)溝李小學(xué)對向日葵支教團(tuán)進(jìn)行親切慰問 溝里小學(xué)李校長熱 情接待了我校老師 劉書記和李校長進(jìn)行會話 詳細(xì)了解溝李 小學(xué)的一些現(xiàn)狀 并提出了一些意見 之后劉書記參觀了溝李 小學(xué)并走進(jìn)課堂 對向日葵支教團(tuán)的認(rèn)真工作和吃苦耐勞的精 神提出表揚(yáng) 劉書記親切的跟支教義工和孩子們合影留念 接下來的日子里 向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)餐廳開展特色 公開課 公開課以 常懷感恩之心 世界更加美麗 為主題 引 導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩 支教義工為孩子和家長們安排了 我的五樣 互動環(huán)節(jié) 在 紙上寫下自己身命中最重要的五個人 然后一個個劃掉 直到 剩下一個 引導(dǎo)孩子們在思考中學(xué)會珍惜身邊重要的人 公開 課現(xiàn)場 孩子們在感動中跟家長深情擁抱 支教義工最后為家 長和孩子們精心準(zhǔn)備了節(jié)目 手語 隱形的翅膀 支教義工的一天是和太陽一起開始的 清晨 5 點半 向日 葵的支教義工在剛剛醒來的村莊里開始了早操 整齊的步伐 嘹亮的口號 支教義工在晨霧中留下青春的身影 田地邊 馬 路旁 都有他們練習(xí)手語的影子 在無聲的世界里 愛和溫暖 在彌漫 支教過程中 向日葵支教團(tuán)在溝李小學(xué)開展了特色活動 孩子們用手抄報 剪紙畫 素描等形式來展示自己的家鄉(xiāng) 孩子們用畫筆生動的繪著自己的美麗家鄉(xiāng) 一幅幅簡單的 畫 卻道出了孩子們內(nèi)心最深處的那份記憶與美好 經(jīng)過了投 票與評選后 選出了每班的一等獎二等獎和三等獎的得主支教 團(tuán)為孩子們發(fā)放了獎品 從平常的體育用品到文具 再到獎狀 一應(yīng)俱全 支教隊員把孩子們的作品張貼出來 孩子們純真的 繪畫融入了鄉(xiāng)村的山水之中 融入了這小小的教學(xué)樓里 為了更深入的了解部分孩子 支教義工進(jìn)行了家訪活動 支教義工走進(jìn)孩子家庭 針對部分孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中出 現(xiàn)的性格孤僻 不愿意跟別人交流分享和脾氣暴躁等問題 與 家長互相溝通 深入了解 聆聽孩子內(nèi)心的想法 跟家長耐心 交流 希望通過語言和理解的方法 解決孩子心中的問題 給 孩子樹立一個良好的人格 支教義工對孩子體貼入微照顧受到 了家長們的好評 孩子們在家訪后露出了純真的笑臉