翼教版五年級(jí)語文上冊(cè)成語專項(xiàng)專題訓(xùn)練.doc

翼教版五年級(jí)語文上冊(cè)成語專項(xiàng)專題訓(xùn)練1. 把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。春回_ _齊放_(tái)融化柳綠_ _物復(fù)_ _爭鳴2. 在老天鵝的感召下，整群天鵝都投入了破冰工作，最終取得成功，捕到食物，這正是“（ ）”。A .知己知彼，將心比心B .萬事俱備，只欠東風(fēng)C .萬眾一心，眾志成城3. 把下面詞語補(bǔ)充完整。_鳥爭鳴 和_細(xì)雨_物復(fù)蘇周吳鄭_冰_融化各種各_柳綠花_里無云4. 每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）把正確讀音的序號(hào)填在橫線上。A彼得（p） B.湖畔（pn） C.做夢(mèng)（mn） _A. 仍然（rn） B.磨坊（m） C.散落 (sn ) _A. 彌漫（n） B.馬扎（z） C.球癮 (yn ) _（2）下列注音、字形以及反義詞全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（3）“小傘兵”和“小刺猬”分別指的是_和_。A.刺猬 B.降落傘 C.蒼耳 D.蒲公英（4）在對(duì)應(yīng)意思后的橫線上填上相應(yīng)的成語。無論是遠(yuǎn)處還是近處都聽過這個(gè)名字，形容很有名。_雨下得像盆里的水直往下倒。形容雨大勢(shì)急。_形容很多人亂哄哄地朝一個(gè)地方聚攏。_把全部力量都投入進(jìn)去。_A.蜂擁而至 B.全力以赴 C.傾盆大雨 D.遠(yuǎn)近聞名5. 補(bǔ)充詞語?？嘈墓耞 _者如斯 _大精深_云駕霧 波_起伏 風(fēng)卷_云6. 將詞語補(bǔ)充完整。昏_無_ 如_大_故_重_ 按兵_心急_ _走險(xiǎn)7. 補(bǔ)充詞語。崇山_嶺別_美觀 精兵_政 自言自_張燈結(jié)_ 能歌善_ 養(yǎng)_處優(yōu) 驚心動(dòng)_8. 補(bǔ)充詞語。亡羊_牢 _弓之鳥受_無窮買櫝_珠 南轅_轍 翩翩起_鴉雀無_ 聚_會(huì)神 饑寒_迫9. 補(bǔ)全詞語，并根據(jù)解釋選填相應(yīng)的詞語。繼_開_ 一_ _水知_善_革_鼎_ 談_風(fēng)_蓬蓬_ _了解人（多指下屬）的長處，并善于根據(jù)其長處予以任用。_去掉舊的，建立新的。多指改朝換代或重大變革。_像一條衣帶那樣窄的水面，形容一水之隔，往來方便。_形容談話談得高興而有風(fēng)趣。_繼承前人的事業(yè)，并為將來開辟道路。_10. 將下面的詞語補(bǔ)充完整，并按要求作答。神秘莫_ 神清氣_ 神態(tài)自_ 神來之_這四個(gè)詞語中有一個(gè)詞與人的精神狀態(tài)無關(guān)，這個(gè)詞語是_；這四個(gè)詞語中與“神情很拘謹(jǐn)，不自然”意思相反的詞語是_；請(qǐng)從這四個(gè)詞語中選一個(gè)造一個(gè)句子_。11. 根據(jù)語境和括號(hào)里的詞義在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語。啊，老橋，你如一位_（品德高尚，名望很大）的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到_（形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安）。有一天，我_（完全跟過去一樣）地背著馬草走向他的書攤。到1942年，整個(gè)凱巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在_（勉強(qiáng)拖延一口沒斷的氣，比喻勉強(qiáng)維持生存）。12. 把詞語補(bǔ)充完整。_無力 _若狂_不整 _通明費(fèi)盡_ 衣衫_滔滔_ 毫無_13. 填空題 （1）秋天的景色十分迷人，不但讓我想起描寫秋天的成語：_，_；還讓我想起山行中描寫楓葉美的詩句：_，_。（2）夜書所見一詩中，想象黑夜明燈，兒童逗引蟋蟀的詩句是_，_。（3）照樣子，寫句子。例：小溪唱著歡快的歌兒，向遠(yuǎn)方流去。_。例：秋天把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。秋天把_給了_，_像_。（4）_，_。（諺語）只要我們團(tuán)結(jié)一心，就一定能戰(zhàn)勝困難。14. 選擇引號(hào)的用法。A引用 B特定稱謂在號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。_老師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”來督促我們學(xué)習(xí)。_“東方之珠”香港，是一座美麗的城市。_15. 先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選填在相應(yīng)的橫線上。_精_采 雙_戲_ _提_論_粼粼 翩翩_ _憂_慮形容不高興，不振作。_把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创沒有任何憂慮。形容心情舒暢自然。_形容波光明凈。_16. 補(bǔ)充詞語。_森郁 奇峰_ _萬千_而起 峰巒_ _大_地_其妙 _以_是連_不_17. 仿寫詞語。（至少寫3個(gè)）栩栩如生：_、_、_左思右想：_、_、_搖搖晃晃：_、_、_18. 根據(jù)情境，用合適的詞語填空。我寫好的作業(yè)被弟弟偷偷拿去了，他還在上面畫了畫，我_，指著他說：“你怎么能這樣做！”奶奶去世了，我們_，心情沉痛。今天是“六一”兒童節(jié)，同學(xué)們_地來到學(xué)校參加慶祝活動(dòng)。19. 把下面詞語填寫完整。_山_嶺 _然_恙 _序_然_風(fēng)_來 _擁_至 _睦_處勤_持_ 宏_壯_ 遮_蓋_20. 補(bǔ)充詞語，并選擇合適的詞語填空。萬_更_ _燈_彩 蜂擁_安_無_ 隨_所_ 豐富_社會(huì)進(jìn)步了，老百姓過上了好生活，而且還有空閑舉辦_的文藝活動(dòng)了。任何人都不能_地做任何事，在法律面前人人都是平等的。21. 將下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求寫詞語。亭亭_立 _血來潮 一_正經(jīng) _竽充數(shù)不_自主 杳無_信 其_融融 地動(dòng)山_仿畫線詞語再寫兩個(gè)ABCC式詞語_22. 將詞語補(bǔ)充完整，并選一個(gè)詞語造句。_于心 座無_席搖_晃_目不_ 不知_ 驚_動(dòng)_23. 把劃線的內(nèi)容換成相應(yīng)的成語寫在橫線上，再選一個(gè)詞寫一句話。向?qū)Пё哂敽蟛痪?，成群的幼龜從巢口像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。_科學(xué)家在一間屋子里橫著豎著雜亂地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。_彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林，穿過各種野草聚集在一起生長的空地，又爬上了長江古松的小山。_只有對(duì)自己的情況和敵人的情況都有透徹的了解 ， 才能百戰(zhàn)百勝。_造句：_。24. 把四字詞語補(bǔ)充完整。亂砍_伐 談笑風(fēng)_ 無_無束 輕而_舉循規(guī)_ _ 死而_ _ 眉飛_ _ 尋_問_25. 先把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。_不安席 _樂道 竭澤而_年_花甲 _驚_跳 怒目_1.上面的詞語中，出自成語故事的是_（填序號(hào)），這樣的成語我還知道_。2.“年_花甲”中“花甲”指_歲，我還知道“而立之年”指的是_歲。3.從上面的詞語中選擇合適的填空。運(yùn)動(dòng)會(huì)的盛大場面，至今仍為同學(xué)們所_，就連_的老園丁，對(duì)此也是贊不絕口。（填序號(hào)）26. 補(bǔ)充詞語，并選擇其中一個(gè)造句。死_其_ _七_(dá)碎 萬_更_張_結(jié)_ 語_心_ 狂_暴_27. 我能把下列詞語補(bǔ)充完整。_天_地 風(fēng)_雪_ _書_畫_大雨 毫不_ 不容_28. 閱讀下列短文，按要求回答問題。 匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪 ， 問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。注釋：不逮，指燭光照不到。邑人：指同縣的人。怪：感到奇怪。大學(xué)：很大的學(xué)問。 成語“鑿壁偷光”出自這個(gè)故事，從字面上看，這個(gè)成語的意思是_，現(xiàn)