2017武漢市九年級(jí)語文四月調(diào)考試卷.doc

20162017學(xué)年度武漢市部分學(xué)校九年級(jí)調(diào)研測試語文試卷親愛的同學(xué)，在你答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的注意事項(xiàng)： 1本試卷由第1卷(選擇題)和第1I卷(非選擇題)兩部分組成。全卷共8頁，七大題， 滿分120分。考試用時(shí)150分鐘。 2答題前，請(qǐng)將你的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在“答題卡”相應(yīng)位置，并在“答題卡”背面左 上角填寫姓名和座位號(hào)。 3答第1卷(選擇題)時(shí)，選出每小題答案后，用2 B鉛筆把“答題卡”上對(duì)應(yīng)題目的答 案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。不得答在“試卷”上。 4答第卷(非選擇題)時(shí)，答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卡”上。答在 “試卷”上無效。 5認(rèn)真閱讀“答題卡”上的注意事項(xiàng)。 預(yù)祝你取得優(yōu)異成績!第1卷(選擇題共30分) 一、 (共1 2分，每小題3分) 1下列各組詞語中加點(diǎn)字的書寫或注音有誤的一組是 A尷尬(gn) 繁瑣 懨懨欲睡(yn) 眾目暌睽 B狡黠(ji) 銷魂 拈輕怕重(zhn) 萬慣家私 C慰藉(ji) 商酌 重巒疊嶂(zhng) 高官厚祿 D魁梧(w) 愧怍 栩栩如生(x) 不可名狀 2依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 然而，正是那些所謂的無用之書，人文經(jīng)典著作，能給人以內(nèi)心強(qiáng)大的定力，為理想 信仰等提供 的精神食糧，抵御和防范各種現(xiàn)實(shí)世界糖衣炮彈的 。讀無用之書 之所以能達(dá)成這樣的效果，原因在于這些書籍 了人的精神世界，豐富了對(duì)人生的見 解，對(duì)宇宙、自然、社會(huì)和事物的看法，幫助人們確立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。 A必需 侵襲 滋養(yǎng) B必須 侵蝕 滋養(yǎng) C必須 侵襲 滋潤 D必需 侵蝕 滋潤3下列各句中有語病的一項(xiàng)是 A近期，打造“長江中軸文明景觀帶”、建設(shè)“長江新城”成為武漢市社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。 B武漢市政府著力打造的風(fēng)景優(yōu)美、安全舒適的東湖綠道的開通，成了武漢市民節(jié)假日休閑娛樂的好場所。 C財(cái)政部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年將繼續(xù)健全醫(yī)保籌資和報(bào)銷比例調(diào)整機(jī)制，增強(qiáng)制度的可持續(xù)性。 D將值得尊重的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，朗讀者節(jié)目掀起了民眾誦讀經(jīng)典的熱潮。4下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A全國人大代表、中科院院士周其鳳認(rèn)為：“養(yǎng)老教育既包含了老年人的學(xué)習(xí)問題，也涵蓋了整個(gè)社會(huì)應(yīng)該如何對(duì)待老人的內(nèi)容。 B文化大家留存的書稿、信札、藏書等，有極其珍貴的文獻(xiàn)價(jià)值。但事實(shí)是，不少大家生前年事己高，身邊又缺少幫手，許多大家的手稿疏于整理，己成普遍現(xiàn)象。 C開春，共享單車也迎來了春天。轉(zhuǎn)型，升級(jí)，堅(jiān)守，在這場充滿情懷的自行車創(chuàng)業(yè)風(fēng)潮中，不同品牌正在選擇各自的發(fā)展方向，同時(shí)也為將來尋找更多生存的可能。 D漢陽歷史悠遠(yuǎn)、人文厚重，擁有文化底蘊(yùn)，它是知音文化的發(fā)源地，自古流傳著“高山流水遇知音的佳話；它是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，“漢陽造享譽(yù)海內(nèi)外；它是佛教文化的朝圣地，順治年間興建的歸元寺己成為湖北佛教首剎。二、(共9分，每小題3分)閱讀下面的短文，完成57題。聰明人為何總是孤獨(dú) 徐風(fēng) 現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，我們與社會(huì)交往越多，幸福感就越強(qiáng)。然而，心理學(xué)家卻發(fā)現(xiàn)了一種與此理論相背離的現(xiàn)象。他們發(fā)現(xiàn)，聰明的人往往不太合群，過多的朋友和過于廣泛的社交活動(dòng)會(huì)讓他們感覺很痛苦。 在一項(xiàng)研究中，心理學(xué)家對(duì)1 828歲的成年人進(jìn)行了長期調(diào)查研究并積累了大量研究數(shù)據(jù)，他們發(fā)現(xiàn)對(duì)大部分調(diào)查對(duì)象來說，與朋友的社會(huì)交往越頻繁，他們對(duì)生活滿意的程度也越高。但是，對(duì)于那些極端聰明的人，社會(huì)交往越頻繁，他們的生活滿意度實(shí)際上越低。專家認(rèn)為，能將自己的智力和能力運(yùn)用自如的高智商聰明人，不太可能花那么多時(shí)間在社交上，他們的聰明才智大多集中在一些更長遠(yuǎn)的目標(biāo)上，社交有時(shí)對(duì)他們來說，是浪費(fèi)時(shí)間。 心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)外傾性性格的人來說，人際關(guān)系會(huì)帶給他們滿足感，相反，沒有人群他們就不快樂。這種好熱鬧的做法，實(shí)際上是在尋求補(bǔ)充心理能量。而那些性格內(nèi)向的人，在人群中會(huì)感到緊張，社交活動(dòng)會(huì)過多地消耗他們的能量，因此，社交的價(jià)值感對(duì)他們而言是完全不同的。盡管斷言聰明人總是不合群有些偏頗，但可以解釋的是，聰明的人屬于內(nèi)在自我比較復(fù)雜的人，他們的腦力活躍，變化性顯著，總是沉浸在自我的世界里。他們的能量需求是向內(nèi)而不是向外的。一個(gè)自我世界很豐富的人，可能很難從外界相同的人身上找到情感聯(lián)結(jié)，尤其是對(duì)只專注于自己的一個(gè)領(lǐng)域的人而言。對(duì)他們來說，最幸福的事就是跟一個(gè)平等的人在一起說話，然而，要找到同他們自己一樣的人并不容易。 英國倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院和新加坡管理大學(xué)的進(jìn)化心理學(xué)家共同提出，現(xiàn)代社會(huì)的快樂根源仍是“草原理論”。也就是說，與人類祖先一樣，現(xiàn)代人也需要群居才能真正快樂，與朋友交往越多生活滿意度越高。不過，這個(gè)因素受到智商的影響?！氨容^聰明”的人可能更容易適應(yīng)相對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)代生活，擺脫“祖?zhèn)鞯摹比壕由?。?duì)智商超群的天才來說，過多的社交活動(dòng)會(huì)造成困擾，讓他們無法專心追求“偉大目標(biāo)”。 (選自百科知識(shí))5下列不屬于文中“聰明人的特點(diǎn)的一項(xiàng)是 A智商超群。 B自如運(yùn)用智力和能力。 C自我世界很豐富。 D追求偉大目標(biāo)。6下面對(duì)“現(xiàn)代社會(huì)的快樂根源仍是草原理論”這句話的理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A“草原理論中的“草原”指代的是“群居生活。 B“草原理論強(qiáng)調(diào)的是群居生活中頻繁的社會(huì)交往。 C現(xiàn)代人的不快樂是因?yàn)闈u漸遠(yuǎn)離了祖?zhèn)鞯娜壕由睢?D這句話要表達(dá)的是社會(huì)交往仍然能夠給現(xiàn)代人帶來快樂。7作者對(duì)“聰明人為何總是孤獨(dú)”的回答，不正確的一項(xiàng)是 A聰明人追求實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)，所以并不希望將時(shí)間過多地用在社交上。 B聰明人的內(nèi)在自我比較復(fù)雜，導(dǎo)致其與人交往的過程中緊張而痛苦。 C聰明人希望找到能同他平等對(duì)話的人，但這并不容易。 D聰明人更容易適應(yīng)相對(duì)孤獨(dú)的現(xiàn)代生活，其生活滿意度并未受影響。三、 (共9分，每小題3分)閱讀下面的文言語段，完成810題。 秦惠王以其女為燕太子?jì)D。是歲，文侯卒，太子立，是為燕易王。易王初立，齊宣王因燕喪伐燕，取十城。易王謂蘇秦曰：“往日先生至燕，而先王資先生見趙，遂約六國。今齊先代趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎?蘇秦大慚，曰：“請(qǐng)為王取之?！?蘇秦見齊王，再拜，俯而慶，仰而吊。齊王曰：“是何慶吊相隨之速也?蘇秦曰：“臣聞饑人所以饑而不食烏喙者，為其愈充腹而與餓死同患也。今燕雖弱小，即秦王之少婿。大王利其十城，而長與強(qiáng)秦為仇。今使弱燕為雁行而強(qiáng)秦敝其后，以招天下之精兵，是食烏喙之類也?！饼R王愀然變色曰：“然則奈何?蘇秦曰：“臣聞古之善制事者，轉(zhuǎn)禍為福，因敗為功。大王誠能聽臣計(jì)，即歸燕之十城。燕無故而得十城，必喜：秦王知以已之故而歸燕之十城，亦必喜。此所謂棄仇讎而得石交者也。夫燕、秦俱事齊，則大王號(hào)令天下，莫敢不聽。是王以虛辭附秦，以十城取天下。此霸王之業(yè)也。王曰：“善?！庇谑悄藲w燕之十城。 (選自史記蘇秦列傳)【注釋】從：合縱。從通“縱。烏喙：一種毒植物，即烏頭。仇讎：仇敵。8下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是 A是為燕易王 為：就是 B而先王資先生見趙 資：資助 C大王誠能聽臣計(jì) 誠：真誠 D夫燕、秦俱事齊 事：侍奉9為文中畫波浪線的語句斷句，正確的一項(xiàng)是 今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 A今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 B今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 C今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎 D今齊先伐趙次至燕以先生之故為天下笑先生能為燕得侵地乎10下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是 A燕易王之所以能說動(dòng)蘇秦出面，是因?yàn)橄韧踉?jīng)有恩于蘇秦，令蘇秦深感慚愧。 B蘇秦與齊王剛見面，就以先表慶賀后念悼詞的方式，緊緊地抓住了齊王的心。 C蘇秦以即使饑餓也不食烏喙作比，勸說齊王不可因十座城池招致禍患。 D齊王最終能被蘇秦說服，是因?yàn)樘K秦讓齊王認(rèn)為歸還十城可成霸業(yè)。第卷(非選擇題共90分)四、(10分)11將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 大王利其十城，而長與強(qiáng)秦為仇。12填空。(6分，每空2分) (1) ，再而衰，三而竭。(左傳曹劌論戰(zhàn)) (2)但愿人長久， 。(蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有) (3)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。(詩經(jīng))五、(22分)閱讀下面的文章，完成1 3-1 6題。最是花影難掃遲子建 在故鄉(xiāng)的春夏，要問什么店鋪的生意最清冷，無疑是花店了。 因?yàn)檫@時(shí)節(jié)大自然開著豪氣十足的花店，誰能與它爭芳菲呢。花兒開在林間，開在原野，開在山崖，開在水邊，當(dāng)然，這樣的花兒都是野花，達(dá)子香，白頭翁，蒲公英，百合，芍藥，鈴蘭，鳶尾，繡線菊等，它們仿佛彩虹的兒女，紅紅白白，紫紫黃黃的，絢麗極了。 這時(shí)節(jié)的居民區(qū)也是花團(tuán)錦簇，農(nóng)人們栽種在花圃的虞美人，大麗花，步步高，牽牛花，金盞菊等，呼應(yīng)著菜圃中的土豆花，豆角花，茄子花和倭瓜花。野花和花圃中的花兒，專為悅?cè)搜勰康模患缲?fù)給人提供食物的使命，大抵是只開花不問結(jié)果，如熱烈的情人，不計(jì)前程，恣意盛開。而菜圃中開花的植物，命系人類的餐桌，花開得就規(guī)矩，適度，收斂，除了倭瓜花開大朵，其余的細(xì)細(xì)碎碎的，它們得留著精氣神兒坐果呀。 菜圃中每朵花的背后，都有一個(gè)看不見的宇宙，這個(gè)宇宙就是果實(shí)。西紅柿能否飽滿紅潤，決定了它與雞蛋為伍時(shí)，能不能在金黃和雪白之間，為它注入最炫目的落霞；茄子是否碩大，決定了它與鯰魚相遇時(shí)，能吸納多少鯰魚肌理的鮮香；豆角是否厚實(shí)，決定了它出鍋時(shí)是否跟入鍋時(shí)一樣的出息，不讓主人的碗盤虧空；土豆是否圓滾滾，決定了它們在被蒸煮的過程中，能否像孩子一樣綻開笑臉；辣椒是否挺實(shí)鮮辣，決定了它能為姑娘們省下多少口紅。 花圃和山間的花兒還開著呢，菜圃的花兒早就謝了，結(jié)了果子。待到秋天，人們收獲了果實(shí)，霜也來了。霜是花朵的敵人，它們一來，花季就結(jié)束了。被霜打過的花兒在陽光中耷拉著腦袋，憔悴不堪，滿臉是淚。它們哭也是沒用的，想要綽約的風(fēng)姿，想要蜜蜂與蝴蝶同歡的快樂，只有等待春回大地了。此時(shí)它們也許會(huì)羨慕菜圃那些不起眼的花兒，它們結(jié)了果，在冬天還活著誰家的地窖不儲(chǔ)藏著土豆和蘿卜呢。 冬天的花朵是什么呢?是雪花和霜花，可這樣的花兒太素白了，又太脆弱了，說化就化，于是喜歡鮮亮顏色的女孩子們，不想讓漫漫長冬為這樣的花兒所統(tǒng)帥，她們在深秋糊窗縫時(shí)，就在兩層窗中間的隔層里，造了一個(gè)花園。 那是獨(dú)一無二的梅園。 極北的房屋，為了抵御寒流，玻璃窗都是雙層的。這雙層窗，一柞間距。深秋時(shí)節(jié)，人們在用毛邊紙或是廢報(bào)紙糊窗縫時(shí)，會(huì)在二層窗間，放上二三十公分厚的保暖的鋸末子，然后插幾枝用蠟油捏成的梅花。 那時(shí)北方偏僻的山村大都沒通電，蠟燭是我們的光明神。蠟燭通常紅白兩色，從供銷社買來。蠟燭將要燃盡時(shí)，燭芯氣數(shù)已盡，側(cè)歪了身子，人們只得吹滅蠟燭，留下燭頭。女孩子們最喜歡那一塊塊潤澤的蠟燭頭了，尤其是紅色的。我們會(huì)把它們珍藏起來，到了糊窗縫時(shí)，將收集到的蠟燭頭，放到一個(gè)空的鐵皮盒里，坐到火爐上融化了，一手擎著選好的形態(tài)妖嬈的干樹枝，一手在滾燙的燭油和涼水之間飛轉(zhuǎn)，讓干樹枝瞬間成了干枝梅。 捏蠟花要眼疾手快，勇氣也不能少。大拇指和二拇指要緊密團(tuán)結(jié)，先是共同探入滾燙的燭油(有點(diǎn)赴湯蹈火的意味)，然后趕緊撤兵，再探入事先備好的一碗涼水中，讓沾在指尖的那層燭油，瞬間冷卻而不失黏性，再飛速移兵至干樹枝，隨你選什么位置，以枝條為主心骨，大拇指二拇指對(duì)著它一捏，奇跡出現(xiàn)了，花瓣似的燭油從指尖脫落，一朵粉紅嬌嫩的梅花，燦燦綻放了!一朵，兩朵，三朵，七八朵，數(shù)十朵，干樹枝瞬間春色貫通， 梅花點(diǎn)點(diǎn)了!因?yàn)榕⑹种复旨?xì)有別，再加上所蘸蠟油厚薄不同，蠟花有大有小，有胖有瘦，有深有淺。但不管怎么樣，它們都是霜雪時(shí)節(jié)開得最爛漫的花兒!我們把這樣的梅花，插在二層窗格芳香的鋸末子上，它們就像開在金色的泥土里。這時(shí)你封上窗，一個(gè)冬天就有花兒看了。 這樣的梅園什么時(shí)候消失呢?當(dāng)寒風(fēng)撤兵，春風(fēng)萇驅(qū)直入，把山嶺涂抹上綠色，野花和庭院的花兒姹紫嫣紅時(shí)，人們要開窗聞花香鳥語，破敗的梅園也就成為春風(fēng)中的垃圾，被清理掉了。 我很喜歡蘇軾的那首花影：“重重疊疊上瑤臺(tái)，幾度呼童掃不開。剛被太陽收拾去，又教明月送將來?！毖芯空呖偘阉f成政治抒情詩，說是蘇軾在抒發(fā)他內(nèi)心的憤懣，可我更愿意把它看做一首清新的自然詩?；ㄓ霸谂_(tái)階搖曳，任憑什么掃把，也掃不開它。這日光和明月下永不消散的花影，就是時(shí)光，不管它穿越多少年，總會(huì)把美留在人的心頭。就像我遙想逝去的花兒，無論是山間的，還是花圃和菜圃中的，抑或是我們親手在二層窗格里打造的梅園，它們沒有隨著時(shí)光流逝而被遺忘，而是像風(fēng)一樣，一直吹拂著我的記憶，不讓它沉睡。 哦，還忘了說，我父親當(dāng)年看我捏蠟花，還幫我修剪過干樹枝呢。他會(huì)掰下一些枝條，讓它變得疏朗，且斜斜地朝向一側(cè)，好像拱著蝦米腰。我嫌這樣的花枝沒有精神，老態(tài)龍鐘的，撇進(jìn)爐膛燒掉。他還叫我不要在干樹枝上捏那么多的蠟花，說花多了反而不受端詳。我才不聽他的呢，那時(shí)我和所有的女孩子一樣，覺得花滿枝頭才美。等我到了父親那般的年齡，真正懂得美以后，父親已去了另一世界，再無人為我修剪那樣的梅枝了。而且，我們也不再捏蠟花，村落通了電，我們不用蠟燭了。我們得到了永恒的光明，卻失去窗格里的梅園了。13作者在第段說，“大自然開著豪氣十足的花店，作者在本段中從哪幾個(gè)方面來凸顯出 其“豪氣十足的?(6分)14作者說“那是獨(dú)一無二的梅園。仔細(xì)讀段，說說作者描述的梅園有何特色。(6分)15作者在段借蘇軾的花影，引出了標(biāo)題中的“花影二字，結(jié)合全文內(nèi)容，說說“花 影”在文中指的是什么? (4分)16最后一段，作者又寫到了父親，結(jié)合本文標(biāo)題“最是花影難掃”，說說作者在這篇散文中表達(dá)了什么感情? (6分)六、(8分)根據(jù)要求完成1 7、1 8題。 疏影橫斜，暗香涌動(dòng)，梅花的綻放常常引人詩情蕩漾。于是，語文老師準(zhǔn)備帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行一次以“身邊的植物與其