【畢業(yè)學(xué)位論文】（Word原稿）高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)-軟件工程

中圖分類號： 學(xué)校代碼： 10055 密級： 公開 專 業(yè) 碩 士 學(xué) 位 論 文 高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 文摘要 I 中文摘要 在我國高等教育規(guī)模不斷擴(kuò)大的情況下，全國各個高校應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量也在不斷增多。如何有效提高畢業(yè)生就業(yè)率，保障學(xué)生就業(yè)水平，是高校學(xué)生管理工作中所面臨的難題之一。本文利用現(xiàn)代信息處理技術(shù)，開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，以提升高校對畢業(yè)生就業(yè)管理的工作水平。 本文全面分析了畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的建設(shè)目標(biāo)和需求，把就業(yè)信息管理系統(tǒng)的使用者，按照功能要求近似性的原則，劃分成為 若干參與者。對于系統(tǒng)的每一個參與者進(jìn)行了用例分析，形成用例分析文檔。從并發(fā)性、移植性等多方面分析了系統(tǒng)的性能要求，形成系統(tǒng)性能分析文檔。根據(jù)系統(tǒng)的用例分析文檔，對系統(tǒng)中的實體類進(jìn)行了有效識別，構(gòu)建了實體類設(shè)計方案。采用 系統(tǒng)中的主要功能用例執(zhí)行過程進(jìn)行了分析。選擇 為系統(tǒng)開發(fā)平臺，并運用 框架組合方案進(jìn)行了開發(fā)平臺搭建。將軟件劃分成為 層結(jié)構(gòu)，并對 進(jìn)行了二次劃分，將其分為業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)庫訪問兩個子層。設(shè)計了 層之間的耦合方案，運用工具類將數(shù)據(jù)庫訪問類注入到業(yè)務(wù)邏輯類中，在滿足功能業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上有效降低了功能類實例化的數(shù)量。按照三范式的原則，根據(jù)每個功能模塊所包含的功能，設(shè)計了數(shù)據(jù)庫 型，并將 型映射成為數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)模型。對軟件系統(tǒng)進(jìn)行了功能實現(xiàn)，并設(shè)計了測試用例完成了對系統(tǒng)功能和性能測試。 系統(tǒng)的開發(fā)有效提升了高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作的自動化程度，對于高校畢業(yè)生就業(yè)具有一定的推動作用。 關(guān)鍵字： 就業(yè)管理 信息系統(tǒng) I of of of to of is a A is in in to in of is in of on of is is is of on is of in ML is as to is is of of is is of of R is on R is of of 錄 錄 第 一 章 緒論 . 5 第一節(jié) 選題背景和意義 . 5 第二節(jié) 國內(nèi)外研 究現(xiàn)狀 . 6 第三節(jié) 論文的主要研究內(nèi)容 . 8 第四節(jié) 論文的組織結(jié)構(gòu) . 9 第 一 章 緒論 . 10 第一節(jié) 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)及需求描述 . 10 第二節(jié) 參與者分析 . 12 第三節(jié) 信息系統(tǒng)用例分析 . 14 統(tǒng)管理員用例分析 . 14 業(yè)生用例分析 . 15 人單位用例分析 . 16 院就業(yè)管理員用例分析 . 17 場管理員用例分析 . 18 公室文員用例分析 . 18 業(yè)指導(dǎo)員用例分析 . 19 務(wù)信息系統(tǒng)用例分析 . 20 籍信息系統(tǒng)用例分析 . 20 業(yè)信息系統(tǒng)總體用例分析 . 21 第四節(jié) 系統(tǒng)靜態(tài)模型建立 . 21 第五節(jié) 系統(tǒng)動態(tài)模型建立 . 24 歷填寫流程分析 . 24 格審核流程分析 . 26 限授予流程分析 . 27 目錄 六節(jié) 本章小結(jié) . 29 級標(biāo)題 . 錯誤 !未定義書簽。 第 六 章 總結(jié)與展望 . 錯誤 !未定義書簽。 第一節(jié) 全文總結(jié) . 錯誤 !未定義書簽。 第二節(jié) 下一步研究展望 . 錯誤 !未定義書簽。 參考文獻(xiàn) . 73 致謝 . 錯誤 !未定義書簽。 個人簡歷、學(xué)術(shù)論文與研究成果 . 錯誤 !未定義書簽。 第六章 總結(jié)與展望 5 第 一 章 緒論 第一節(jié) 選題背景和意義 隨著我國高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校招生規(guī)模也在逐年擴(kuò)大，同時也致使高校每年的畢業(yè)生人數(shù)呈現(xiàn)出不斷增長的態(tài)勢。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，2002 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為 145 萬人，而 2012 年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到 680 萬人，是 2002 年畢業(yè)生人數(shù)的 。面對數(shù)量逐年增加的畢業(yè)生，保障畢業(yè)生就業(yè)率、提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展都 有十分重要的作用 1。 山東省某高校位于濟(jì)南市，是山東省屬重點高校。該校共有本科專業(yè) 60 余個，以及 10 余個一級學(xué)科碩士點，該校每年各類應(yīng)屆畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)到一萬余人。面對每年規(guī)模如此龐大的應(yīng)屆畢業(yè)生，該校就業(yè)管理工作的壓力可想而知。通過對該校的就業(yè)管理工作進(jìn)行深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)其主要存在如下幾方面的問題： 1) 招聘信息溝通不暢 該校畢業(yè)生就業(yè)渠道主要有參加企業(yè)對校內(nèi)的宣講會、參加山東省組織的畢業(yè)生專場招聘會、通過專業(yè)招聘網(wǎng)站投遞簡歷。這些就業(yè)渠道信息的發(fā)布，主要是通過該校 途徑進(jìn)行發(fā)布。畢業(yè)生如果 未能及時瀏覽相關(guān)信息，該條招聘信息就會被 子所淹沒，導(dǎo)致錯過招聘機(jī)會。 2) 辦事效率較低 該校畢業(yè)生在辦理就業(yè)合同簽約、就業(yè)合同毀約、就業(yè)政策咨詢等業(yè)務(wù)過程中，由于不同的業(yè)務(wù)所屬部門不同，而各部門之間無法實現(xiàn)信息的直接溝通，導(dǎo)致辦事效率較低。即便是同一部門內(nèi)部，不同業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人之間的信息也無法實現(xiàn)有效溝通。 3) 企業(yè)招聘針對性較差 該校就業(yè)管理部門，每年度均聯(lián)系相關(guān)的用人單位進(jìn)行校園招聘。但是學(xué)校每年畢業(yè)生的學(xué)歷、專業(yè)、人數(shù)情況不同，并且對于同一批畢業(yè)生其尚未簽約的人數(shù)也會隨著時間的變化而變 化。就業(yè)管理部門往往由于不掌握就業(yè)簽約的實時情況，而造成用人單位需要的某專業(yè)畢業(yè)生已全部簽約，或者學(xué)校沒有用人單位所要專業(yè)的畢業(yè)生等問題的發(fā)生，造成企業(yè)招聘的針對性較差。 第六章 總結(jié)與展望 6 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，使得高校、用人單位和畢業(yè)生隨時隨地掌握求職、招聘信息成為可能，也為該高校解決其就業(yè)管理過程中所面臨的各種困難提供了技術(shù)條件。在該高校就業(yè)管理所面臨的困難情況下，構(gòu)建一個能夠?qū)蜆I(yè)管理各方面信息進(jìn)行全面、綜合管理的畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，對于該高校的畢業(yè)生就業(yè)管理工作是十分必要的。 本項目依托于該高校的校內(nèi)科 研基金項目畢業(yè)生就業(yè)信息平臺研究，進(jìn)行對該高校畢業(yè)生就業(yè)管理具有較強(qiáng)針對性，并且能夠在同類型高校進(jìn)行推廣應(yīng)用，具有一定普遍適用性的畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)。該項目的開發(fā)，其意義主要體現(xiàn)在如下幾個方面： 1) 提高用人單位招聘的針對性 用人單位利用就業(yè)信息管理系統(tǒng)，能夠準(zhǔn)確獲取到該高校當(dāng)年畢業(yè)生的人數(shù)、專業(yè)分布等各方面數(shù)據(jù)。從而能夠針對該高校制定具有針對性的招聘計劃，提高招聘的針對性。 2) 提高學(xué)生對招聘信息的實時性 應(yīng)屆畢業(yè)生能夠利用就業(yè)信息管理系統(tǒng)，對各種招聘信息進(jìn)行實時瀏覽和查詢。 較之該高?，F(xiàn)有的通過 布招聘信息的方式，更容易對招聘信息進(jìn)行定位。同時學(xué)生還可以利用定制招聘信息的方式，實現(xiàn)對招聘信息的個性化定制。畢業(yè)生對于招聘信息的實時了解，能夠有效提高簡歷投遞的針對性，促進(jìn)畢業(yè)生總體簽約率的提升。 3) 提高高校就業(yè)管理工作效率 利用高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，能夠?qū)崟r了解畢業(yè)生的簽約、毀約、違約等相關(guān)數(shù)據(jù)。校內(nèi)各個相關(guān)部門，利用對同一數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的讀取，能夠保障各部門之間數(shù)據(jù)的完全同步。減少了各部門間由于信息不對稱而導(dǎo)致的業(yè)務(wù)處理過程效率低下的問題，從而有效提升高校對畢業(yè)生 就業(yè)管理工作效率和工作水平。 第 二 節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 國外發(fā)達(dá)國家由于其科技水平較為發(fā)達(dá)，對計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的理論和應(yīng)用研究開展較早，其對于高校各種辦公自動化軟件的研究也較為先進(jìn)。在上世紀(jì) 作系統(tǒng)下，國外部分高校就開展了就業(yè)管理等辦公自動化軟件的研第六章 總結(jié)與展望 7 發(fā) 2。在 20 世紀(jì) 90 年代 窗操作系統(tǒng)得到普及應(yīng)用的情況下，國外發(fā)達(dá)國家高校逐步開展校內(nèi)各種辦公自動化軟件的研發(fā)與應(yīng)用 3。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計資料顯示，國外發(fā)達(dá)國家高校在 21 世紀(jì)初基本已經(jīng)普及了對就業(yè)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用 4。近些年來，隨著智 能計算、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，國外對于高校就業(yè)信息系統(tǒng)的研究主要集中于畢業(yè)生就業(yè)追蹤、就業(yè)數(shù)據(jù)挖掘、多系統(tǒng)融合等方面 5,6。 國內(nèi)對于高校就業(yè)信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用研究起步較晚。其研究過程大概可以分為如下幾個階段： 1) 紙質(zhì)文檔管理階段 該階段是畢業(yè)生就業(yè)管理的最初階段，其通過人工對畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)文檔的保存來實現(xiàn)對信息的管理。對紙質(zhì)文檔的管理，其工作效率低下，出錯率較高，無法對信息進(jìn)行快速定位與分析。 2) 電子文檔管理階段 該階段中，高校逐步實現(xiàn)運用 辦公軟件對畢業(yè)生 信息進(jìn)行管理。部分高校開始通過校內(nèi) 者在學(xué)校網(wǎng)站開辟專欄進(jìn)行就業(yè)信息的發(fā)布。目前，國內(nèi)大部分高校對就業(yè)信息的管理仍然處于這個階段。 3) 就業(yè)信息系統(tǒng) 在 2005 年以后，隨著 B/S 架構(gòu)軟件系統(tǒng)的普及應(yīng)用，部分高校開始采用專門的畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)對畢業(yè)生信息進(jìn)行管理。畢業(yè)就業(yè)信息管理系統(tǒng)，以其高度的集成化、信息處理集中化的特點，受到各高校的廣泛歡迎。 國內(nèi)對于畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的理論研究在近些年來也取得了一定的成果。 董亞則等 7設(shè)計了基于 B/S 架構(gòu)軟件系統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)，該設(shè)計 方案能夠為畢業(yè)生提供諸多個性化服務(wù)。 彭宇 8針對畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站進(jìn)行了總體規(guī)劃與設(shè)計。該設(shè)計方案運用框架組合方案，將系統(tǒng)劃分成為若干獨立的功能模塊，具有較強(qiáng)的可擴(kuò)展性。 王宇航等 9運用 架設(shè)計了畢業(yè)生就業(yè)信息管理平臺。該平臺采用框架組合方案，將 統(tǒng)、檔案管理系統(tǒng)、校友管理系統(tǒng)進(jìn)行有效融合，有效提高了就業(yè)管理的辦公效率。 成科揚(yáng) 10設(shè)計了畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)。該設(shè)計方案將軟件劃分成為第六章 總結(jié)與展望 8 、應(yīng)用服務(wù)層和 數(shù)據(jù)庫層。不同層次之間通過接口進(jìn)行融合，使得系統(tǒng)更加符合現(xiàn)代軟件工程對于信息系統(tǒng)的要求。 徐江紅 11針對高職院校就業(yè)信息系統(tǒng)進(jìn)行了研究。其采用 用 口，以 為通訊協(xié)議，實現(xiàn)與其他辦公系統(tǒng)的對接。 陳濤 12針對魯東大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了研究。其運用技術(shù)方案，將系統(tǒng)劃分成為若干功能層次。通過該系統(tǒng)，有效的將用人單位、學(xué)校和畢業(yè)生的各方面信息綜合在一起。 通過對國內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀分 析可知，國內(nèi)外對于畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)的理論和實踐研究都取得了諸多的研究成果。但是，國內(nèi)外高校甚至國內(nèi)不同高校之間，由于其所處地理位置、學(xué)校歸屬、辦事業(yè)務(wù)流程等諸多方面的差異性，導(dǎo)致了畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)很難在不同高校之間進(jìn)行移植。不同高校只有立足于本校的實際情況，根據(jù)本校的業(yè)務(wù)處理流程特色，在借鑒其他高校就業(yè)信息管理系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開發(fā)符合本校畢業(yè)生就業(yè)管理業(yè)務(wù)處理規(guī)范的信息管理系統(tǒng)。 第 三 節(jié) 論文的主要研究內(nèi)容 本文針對山東某高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理工作進(jìn)行研究，構(gòu)建符合該校就業(yè)管理工作特點的信息系統(tǒng)，文 章主要針對如下幾方面內(nèi)容開展研究工作： 1) 系統(tǒng)需求分析 高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作涉及到校內(nèi)諸多部門和校外諸多用人單位，使用者數(shù)量眾多。在使用者中進(jìn)行需求獲取與分析，并形成滿足現(xiàn)代軟件工程要求的需求分析文檔，是本文的主要研究內(nèi)容之一。 2) 系統(tǒng)設(shè)計 信息系統(tǒng)設(shè)計方案的優(yōu)劣，對于系統(tǒng)性能有著直接的影響。本文從軟件系統(tǒng)架構(gòu)、系統(tǒng)功能類設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計等若干角度對系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行研究。 3) 系統(tǒng)程序?qū)崿F(xiàn) 在軟件系統(tǒng)設(shè)計方案的基礎(chǔ)上，對軟件系統(tǒng)功能進(jìn)行程序?qū)崿F(xiàn)過程研究，并完成軟件界面的設(shè)計與美化。 第六章 總結(jié)與展望 9 第 四 節(jié) 論文的組織結(jié)構(gòu) 對全文組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體規(guī)劃，按照如下章節(jié)順序開展項目的研究。 第一章：緒論。介紹項目研究背景與意義，總結(jié)國內(nèi)外關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的研究現(xiàn)狀，規(guī)劃文章總體結(jié)構(gòu)。 第二章：就業(yè)信息管理系統(tǒng)需求分析。研究系統(tǒng)的功能和非功能性需求，構(gòu)建系統(tǒng)的靜態(tài)模型和動態(tài)模型。 第三章：就業(yè)信息管理系統(tǒng)設(shè)計。對系統(tǒng)進(jìn)行開發(fā)平臺搭建，設(shè)計軟件分層方案，設(shè)計系統(tǒng)功能類，設(shè)計信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方案。 第四章：就業(yè)信息管理系統(tǒng)的實現(xiàn)與測試。對信息系統(tǒng)的各核心功能實現(xiàn)過程進(jìn)行研究，完成系統(tǒng)的功能和性能測試。 第五章：總結(jié)與展望?？偨Y(jié)全文的研究工作，對下一步的研究工作進(jìn)行展望。 第六章 總結(jié)與展望 10 第 二 章 就業(yè)信息管理系統(tǒng)需求分析 需求分析是軟件開發(fā)過程中的首要步驟，需求分析文檔是信息系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)與后期維護(hù)過程的重要依據(jù)。本章采用 件建模方法完成了高校就業(yè)信息系統(tǒng)需求分析工作。 第一節(jié) 系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)及需求描述 高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，其主要建設(shè)目標(biāo)在于：利用信息系統(tǒng)將用人單位人才需求、畢業(yè)生求職需求、學(xué)校就業(yè)管理等各項業(yè)務(wù)整合到信息平臺中，實現(xiàn)對畢業(yè)生就業(yè)工作的高效、快捷管理。就業(yè)管理信息系統(tǒng)基于 行系統(tǒng)訪問，用戶能夠?qū)崿F(xiàn)在校內(nèi)或校外對系統(tǒng)進(jìn)行遠(yuǎn)程訪問。系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)對高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一儲存、統(tǒng)一管理、資源共享，為高校畢業(yè)生就業(yè)管理工作提供高效、快捷的辦公平臺，提高各部門的工作效率，從而推進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的整體水平。 在前期深入高校進(jìn)行調(diào)研的基礎(chǔ)上，明確了畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的功能性業(yè)務(wù)需求有如下幾點： 1) 畢業(yè)生簡歷管理信息化 統(tǒng)一格式的畢業(yè)生簡歷，能夠給用人單位以良好的印象。而目前該校畢業(yè)生簡歷是由學(xué)生自行制作，樣式各有不同。并且存在畢業(yè)生為了面試過關(guān)而對簡歷附件的個人成 績單進(jìn)行造假的現(xiàn)象，影響了學(xué)校聲譽(yù)。就業(yè)信息管理系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠?qū)Ξ厴I(yè)生簡歷進(jìn)行統(tǒng)一管理，結(jié)合畢業(yè)生所填寫的個人信息和學(xué)校教務(wù)系統(tǒng)中學(xué)生成績的數(shù)據(jù)，形成每一位畢業(yè)生的正規(guī)簡歷。 2) 招聘信息管理信息化 學(xué)?，F(xiàn)有的招聘信息發(fā)布在校內(nèi) 臺，信息發(fā)布之后很難進(jìn)行信息的查詢定位。畢業(yè)生就業(yè)管理平臺應(yīng)當(dāng)支持對就業(yè)信息進(jìn)行發(fā)布、審核、查詢等操作。為了方便畢業(yè)生對招聘信息進(jìn)行及時了解，系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)支持通過短消息向畢業(yè)生進(jìn)行招聘信息發(fā)布的操作。 3) 業(yè)務(wù)處理信息化 第六章 總結(jié)與展望 11 信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)支持學(xué)校對于畢業(yè)生就業(yè)管理工作的各項 業(yè)務(wù)流程的處理。提供對學(xué)生簽約、違約、再度簽約等業(yè)務(wù)的實時處理，能夠?qū)崿F(xiàn)各種業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的持久化。不同客戶端對系統(tǒng)的訪問應(yīng)當(dāng)是對同一份數(shù)據(jù)的讀寫，具有高度的同步性。 4) 報表管理信息化 為了能夠及時了解和掌握畢業(yè)生的就業(yè)情況，信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)支持利用各種不同的圖形化報表形式對畢業(yè)生就業(yè)各種數(shù)據(jù)進(jìn)行實時查詢、比對。 5) 歷史數(shù)據(jù)管理信息化 為了對歷屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行記錄，同時便于針對不同年份畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行比對，信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)對高校歷屆畢業(yè)生的就業(yè)信息進(jìn)行信息化管理。 畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)除了具備一定 的功能要求外，還應(yīng)當(dāng)滿足特定的性能要求。系統(tǒng)性能是軟件的質(zhì)量屬性，也是系統(tǒng)功能正常運行的保障。信息系統(tǒng)的使用者能夠在需求分析過程中，明確的表達(dá)對于系統(tǒng)功能的要求。但是對于系統(tǒng)性能的要求，由于使用者對于軟件程序設(shè)計相關(guān)專業(yè)知識掌握程度不夠，往往無法明確的表述對于性能的要求。而在信息系統(tǒng)投入運行之后，系統(tǒng)使用者卻又能夠根據(jù)個人對于系統(tǒng)的使用感受，而快速判斷出系統(tǒng)的哪些性能特性不滿足要求。本項目在深入調(diào)研高校就業(yè)信息系統(tǒng)相關(guān)使用者對于系統(tǒng)性能要求的基礎(chǔ)上，參考其他同類型高校就業(yè)信息系統(tǒng)的性能特性，形成了對于本系統(tǒng) 的性能要求。 1) 安全性 系統(tǒng)具有較高的安全特性，能夠保障系統(tǒng)賬號和數(shù)據(jù)的安全。具有完備的數(shù)據(jù)備份機(jī)制，能夠在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)發(fā)生故障的情況下保障數(shù)據(jù)安全性，對數(shù)據(jù)進(jìn)行最大限度的恢復(fù)。系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有完備的操作追溯機(jī)制，能夠?qū)Ω鞣N數(shù)據(jù)的刪除、插入、添加操作進(jìn)行有效追溯。系統(tǒng)能夠有效防止各種非授權(quán)操作，對于非登錄操作能夠有效識別并進(jìn)行屏蔽。 2) 數(shù)據(jù)實時同步性 信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)對于各種基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和運行期數(shù)據(jù)能夠有效保障其同步性。不同客戶端對于數(shù)據(jù)的操作能夠及時同步到數(shù)據(jù)庫中，各客戶端能夠針對同一份數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，具 有實時同步性。 3) 操作便捷性 信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有友好的用戶界面，能夠便捷的進(jìn)行各種操作。通過對界第六章 總結(jié)與展望 12 面按鈕的點擊，完成對各種功能的使用。系統(tǒng)使用者能夠在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握對系統(tǒng)的使用。 4) 數(shù)據(jù)庫可移植性 信息系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)能夠部署到各種通用的數(shù)據(jù)庫軟件平臺上，具備在不同的數(shù)據(jù)庫平臺上進(jìn)行快速移植的特性。 5) 異?？焖俣ㄎ惶匦?信息系統(tǒng)能夠在發(fā)生異常的情況下，通過異常鏈信息對異常發(fā)生位置進(jìn)行快速定位，從而能夠有效進(jìn)行異常排除。 6) 并發(fā)性 信息系統(tǒng)具有一定的并發(fā)容許訪問特性。根據(jù)其他高校就業(yè) 信息系統(tǒng)并發(fā)訪問的統(tǒng)計，其應(yīng)當(dāng)具備對 300 個以內(nèi)的并發(fā)訪問快速相應(yīng)的特性。 第 二 節(jié) 參與者分析 信息系統(tǒng)參與者是對系統(tǒng)外部實體的一種抽象，其通過向系統(tǒng)進(jìn)行輸入事件來對系統(tǒng)功能進(jìn)行觸發(fā)。參與者一般有系統(tǒng)用戶和外部系統(tǒng)兩大類，每一個參與者均可參與系統(tǒng)的一個或者多個用例 13。 為了對系統(tǒng)進(jìn)行參與者劃分，必須首先明確畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的使用者情況。高校畢業(yè)生就業(yè)信息管理系統(tǒng)的使用者情況如圖 示。 信 息 系 統(tǒng) 使 用 者系 統(tǒng) 用 戶外 部 系 統(tǒng)畢業(yè)生學(xué)院就業(yè)辦公室學(xué) 校 就 業(yè) 指 導(dǎo) 中 心機(jī) 構(gòu) 用 戶市場發(fā)展部綜合辦公室就業(yè)指導(dǎo)部教務(wù)信息系統(tǒng)學(xué)籍信息系統(tǒng)用人單位個 人 用 戶圖 業(yè)信息管理系統(tǒng)使用者示意圖 第六章 總結(jié)與展望 13 由圖 ， 就業(yè)信息系統(tǒng)使用者可以劃分為系統(tǒng)用戶和外部系統(tǒng)兩部分。 系統(tǒng)用戶使用者包括個人用戶和機(jī)構(gòu)用戶兩大類。個人用戶知高校畢業(yè)生。機(jī)構(gòu)用戶包括用人單位、學(xué)院就業(yè)辦公室和學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心。學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心又包括市場發(fā)展部、綜合辦公室和就業(yè)指導(dǎo)部三個部門。 外部系統(tǒng)使用者較為簡單，包含教務(wù)信息系統(tǒng)和學(xué)籍信息系統(tǒng)兩部分。 根據(jù)就業(yè)信息系統(tǒng)使用者情況，將使用者劃分成為如下幾類參與者： 1) 系統(tǒng)管理員 系統(tǒng)管理員參與者代表負(fù)責(zé)對系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)的軟件系統(tǒng)管理人員。其職責(zé)在于維護(hù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和保障系統(tǒng)正常運行。 2) 畢業(yè)生 畢業(yè)生參與者代表系統(tǒng)個人使用者中數(shù)量最多的應(yīng)屆畢業(yè)生。 3) 用人單位 用人單位參與者代表機(jī)構(gòu)用戶中的用人單位。該參與者是對諸多用人單位的一種抽象，通過同一個參與者來描述各用人單位的需求。 4) 學(xué)院就業(yè)管理員 學(xué)院就業(yè)管理員參與者代表學(xué)校下屬各專業(yè)學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)管理的職員。學(xué)院就業(yè)辦公室的主要職責(zé)在于審核畢業(yè)生個人簡歷材料、畢業(yè)生簽約管理等。 5) 市場管理員 市場管理員參與者代表學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心下屬市場發(fā)展部的工作人員。該部門的職責(zé)在于聯(lián)系用人單位、組織校內(nèi)招聘會、組織企業(yè)宣講會 等。 6) 辦公室文員 辦公室文員參與者代表學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心綜合辦公室的工作人員。該部門的職責(zé)在于分析年度就業(yè)情況、評估各學(xué)院就業(yè)情況、對畢業(yè)生歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行管理等。 7) 就業(yè)指導(dǎo)員 就業(yè)指導(dǎo)員參與者代表學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)指導(dǎo)部的工作人員。該部門的職責(zé)在于審核學(xué)生畢業(yè)資格、組織畢業(yè)生就業(yè)管理相關(guān)員工進(jìn)行培訓(xùn)、傳達(dá)上級部門就業(yè)相關(guān)文件、對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)專項輔導(dǎo)等。 8) 教務(wù)信息系統(tǒng) 教務(wù)信息系統(tǒng)參與者指學(xué)校的教務(wù)管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)作為就業(yè)信息管理系第六章 總結(jié)與展望 14 統(tǒng)的參與者，其主要職責(zé)在于提供畢業(yè)生的成績等信息 。 9) 學(xué)籍信息系統(tǒng) 學(xué)籍信息系統(tǒng)參與者指學(xué)校的學(xué)籍管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)作為就業(yè)信息管理系統(tǒng)的參與者，其主要職責(zé)在于提供學(xué)生在學(xué)期間的學(xué)籍相關(guān)信息。 第 三 節(jié) 信息系統(tǒng)用例分析 信息系統(tǒng)中的用例是對系統(tǒng)所提供的外部可見行為的描述。一個用例表示系統(tǒng)外部用戶能夠使用的一種操作，每個用例的功能執(zhí)行都與其他用例相互獨立 14。本項目的用例分析過程，是按照從局部到整體的順序。首先對每個參與者進(jìn)行用例分析，繼而對所有參與者的用例進(jìn)行綜合，得到系統(tǒng)的總體用例分析方案。 統(tǒng)管理員用例分析 針對系統(tǒng)管理員參與 者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 系統(tǒng)管理員賬號管理部門管理權(quán)限管理職工管理個人信息管理密碼修改賬號登錄系統(tǒng)退出圖 統(tǒng)管理員用例分析圖 部門管理用例：提供系統(tǒng)管理員對就業(yè)管理相關(guān)的各部門及部門之間的上下級隸屬關(guān)系進(jìn)行管理。 第六章 總結(jié)與展望 15 職工管理用例：提供系統(tǒng)管理員對就業(yè)管理相關(guān)的部門工作人員進(jìn)行信息添加、刪除、修改等相關(guān)操作。 賬號管理用例：提供系統(tǒng)管理員對系統(tǒng)登錄賬號管理的功能。包括賬號分配、賬號禁用、賬號啟用等操作。 權(quán)限管理用例：提供系統(tǒng)管理員對軟件的操作權(quán)限進(jìn)行控制，包括權(quán)限初始化、權(quán)限分配、權(quán)限調(diào)整等操作。 個人信息管理用例：該用例是信息系統(tǒng)使用者 中系統(tǒng)用戶的公共用例。其包括密碼修改、賬號登錄、系統(tǒng)退出三個子用例。 業(yè)生用例分析 針對畢業(yè)生參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 畢業(yè)生簡歷管理個人信息管理短信定制簡歷投遞招聘信息瀏覽簡歷打印簡歷填寫通知查看圖 業(yè)生用例分析圖 簡歷管理用例：針對畢業(yè)生的個人簡歷進(jìn)行相關(guān)管理操作。該用例的功能具體由其三個子用例來完成，即：簡歷填寫子用例、簡歷投遞子用例和簡歷打印子用例。簡歷填寫子用例能夠根據(jù)畢業(yè)生填寫的個人信息，結(jié)合教務(wù)系統(tǒng)提供的成績信息，自動生成完整的個人簡歷。簡歷投遞子用例支持畢業(yè)生對就業(yè)信息系統(tǒng)內(nèi)發(fā)布招聘信息的用人單位的各個職位進(jìn)行簡 歷投遞。簡歷打印子用第六章 總結(jié)與展望 16 例用以對個人簡歷進(jìn)行打印操作。 短信定制用例：提供畢業(yè)生進(jìn)行短信定制操作。畢業(yè)生在系統(tǒng)中進(jìn)行短信定制，繳費完成之后，在學(xué)?；?qū)W院發(fā)布新的招聘信息、就業(yè)通知的同時，即可以短信形式獲知，為學(xué)生提供更加便捷的服務(wù)。 通知查看用例：提供畢業(yè)生對學(xué)?；?qū)W院發(fā)布的各種就業(yè)相關(guān)通知進(jìn)行瀏覽、附條件查詢等操作。對于帶有附件的通知，該用例支持畢業(yè)生進(jìn)行附件的下載操作。 招聘信息瀏覽用例：提供畢業(yè)生對學(xué)校和學(xué)院發(fā)布的各類招聘信息進(jìn)行瀏覽、附條件查詢等操作。 人單位用例分析 針對用人單位參 與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 個人信息管理用人單位申請管理畢業(yè)生信息瀏覽簡歷篩選招聘信息發(fā)布招聘會申請宣講會申請賬號注冊圖 人單位用例分析圖 賬號注冊用例：提供用人單位在信息系統(tǒng)中注冊登錄賬號。用人單位在注冊賬號過程中需要填寫公司信息，并上傳營業(yè)執(zhí)照等文件的電子版，在通過審核之后才能夠使用賬號進(jìn)行系統(tǒng)登錄。 第六章 總結(jié)與展望 17 畢業(yè)生信息瀏覽用例：提供用人單位對高校應(yīng)屆畢業(yè)生概要信息進(jìn)行瀏覽功能。包括按學(xué)院查詢、按專業(yè)查詢等操作。為了保護(hù)畢業(yè)生個人信息，該用例不提供對具體學(xué)生信息查看的操作。 招聘信息發(fā)布用例：提供用人單位在系統(tǒng)中進(jìn)行招聘信息的發(fā)布。招聘信息應(yīng)當(dāng)按照特定的格 式進(jìn)行發(fā)布，以便于系統(tǒng)進(jìn)行招聘專業(yè)、招聘人數(shù)的識別和畢業(yè)生進(jìn)行簡歷在線投遞。招聘信息在通過審核之后，將會被畢業(yè)生所瀏覽。 申請管理用例：提供對各種類型申請的管理。用人單位在就業(yè)信息系統(tǒng)中的申請主要有招聘會申請和宣講會申請兩種。在申請得到批準(zhǔn)之后，用人單位可以參加學(xué)校組織的招聘會或者在學(xué)校舉行宣講會。 院就業(yè)管理員用例分析 針對學(xué)院就業(yè)管理員參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 繳費登記用例：提供學(xué)院就業(yè)管理員對定制短信的本學(xué)院畢業(yè)生進(jìn)行繳費登記操作。只有完成繳費登記的畢業(yè) 生才能夠接收到招聘短信。 個人信息管理學(xué)院就業(yè)管理員繳費登記就業(yè)協(xié)議管理簽約管理簡歷材料審核毀約管理圖 院就業(yè)管理員用例分析圖 第六章 總結(jié)與展望 18 簡歷材料審核用例：提供學(xué)院就業(yè)管理員對畢業(yè)生填寫的個人簡歷中各種材料的審核。學(xué)院管理員對材料原件進(jìn)行審核之后，利用信息系統(tǒng)給出審核是否通過的決定。 就業(yè)協(xié)議管理用例：提供學(xué)院就業(yè)管理員對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議進(jìn)行管理。包括協(xié)議領(lǐng)取登記、協(xié)議損毀登記、協(xié)議交回登記等，以便做到對沒份協(xié)議都能夠有效追蹤。 簽約管理用例：提供學(xué)院就業(yè)管理員對畢業(yè)生簽約進(jìn)行統(tǒng)一管理。通過登記本學(xué)院簽約畢業(yè)生情況，能夠?qū)崟r反映到信息系統(tǒng)中，便于學(xué)院和學(xué)校對畢業(yè)生就業(yè)情況 進(jìn)行實時掌握。 毀約管理用例：提供學(xué)院就業(yè)管理員對畢業(yè)生毀約進(jìn)行統(tǒng)一管理。畢業(yè)生只有在毀約并交回就業(yè)協(xié)議的情況下，才能夠進(jìn)行二次簽約，從而保障了學(xué)校的信譽(yù)。 場管理員 用例分析 針對市場管理員參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 2示的用例分析圖。 招聘會管理用例：提供市場管理員進(jìn)行校內(nèi)招聘會進(jìn)行相關(guān)組織管理工作。包括招聘會信息發(fā)布、用人單位參加招聘會審批等操作。 宣講會管理用例：提供市場管理員對校內(nèi)專場宣講會的組織管理工作。包括宣講會申請審批、宣講會信息發(fā)布等操作。 用人單位管理用例：提供 時長管理員對用人單位相關(guān)信息進(jìn)行管理。包括用人單位賬號審批、用人單位招聘邀請等操作。 公室文 員 用例分析 針對辦公室文員參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 就業(yè)分析報告管理用例：提供辦公室文員對歷年的就業(yè)分析報告進(jìn)行管理。包括報告上傳、報告查詢、報告存檔等操作。 第六章 總結(jié)與展望 19 個人信息管理市場管理員招聘會管理宣講會管理用人單位管理圖 場管理員用例分析圖 個人信息管理辦公室文員歷史數(shù)據(jù)管理報表管理就業(yè)分析報告管理圖 公室文員用例分析圖 歷史數(shù)據(jù)管理用例：提供辦公室文員對于歷年畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理。包括歷史數(shù)據(jù)查詢、歷史數(shù)據(jù)分析等操作。 報表管理用例：提供辦公室文員針在畢業(yè)生 實時就業(yè)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行就業(yè)報表管理等操作。 業(yè)指導(dǎo)員 用例分析 針對就業(yè)指導(dǎo)員參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 就業(yè)政策管理用例：提供就業(yè)指導(dǎo)員對每年的就業(yè)政策進(jìn)行定向傳達(dá)等相第六章 總結(jié)與展望 20 關(guān)操作。 就業(yè)文件管理用例：提供就業(yè)指導(dǎo)員對就業(yè)協(xié)議等相關(guān)文件進(jìn)行管理。包括文件領(lǐng)取登記、文件損毀登記等。 資格審核管理用例：提供就業(yè)指導(dǎo)員對畢業(yè)生畢業(yè)資格進(jìn)行審核操作。只有通過畢業(yè)資格審核的畢業(yè)生才能夠進(jìn)行簡歷投遞、簽約等操作。 個人信息管理就業(yè)指導(dǎo)員就業(yè)政策管理就業(yè)文件管理資格審核管理圖 業(yè)指導(dǎo)員用例分析圖 務(wù)信息系統(tǒng) 用例 分析 針對教務(wù)信息系統(tǒng)參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 示的用例分析圖。 教務(wù)信息系統(tǒng)成績單管理圖 務(wù)信息系統(tǒng)用例分析圖 成績單管理用例：教務(wù)信息系統(tǒng)對畢業(yè)生成績進(jìn)行管理，并根據(jù)系統(tǒng)間通訊協(xié)議向就業(yè)信息系統(tǒng)提供成績單。 籍信息系統(tǒng) 用例分析 針對學(xué)籍信息系統(tǒng)參與者進(jìn)行用例分析，得到如圖 第六章 總結(jié)與展望 21 學(xué)籍信息系統(tǒng)學(xué)籍信息管理圖 籍信息系統(tǒng)用例分析圖 學(xué)籍信息管理：學(xué)籍信息系統(tǒng)對畢業(yè)生學(xué)籍進(jìn)行管理，并根據(jù)系統(tǒng)間通訊協(xié)議向就業(yè)信息系統(tǒng)提供畢業(yè)生學(xué)籍相關(guān)數(shù)據(jù)。 業(yè)信息系統(tǒng)總體 用例分析 在 對信息系統(tǒng)各參與者進(jìn)行局部用例分析的基礎(chǔ)上，綜合各局部用例分析結(jié)果，并對公共用例進(jìn)行合并，可以得到就業(yè)信息系統(tǒng)的總體用例分析方案。 高校畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)總體用例分析如圖 示。 第 四 節(jié) 系統(tǒng)靜態(tài)模型建立 采用面向?qū)ο蟮慕Ｅc分析方法，在完成用例分析之后，需要對系統(tǒng)中的實體進(jìn)行識別，并進(jìn)行實體類設(shè)計，即構(gòu)建系統(tǒng)靜態(tài)模型 15。實體類在信息系統(tǒng)中充當(dāng)著數(shù)據(jù)封裝和數(shù)據(jù)傳輸?shù)淖饔?。在將客戶端?shù)據(jù)同步到數(shù)據(jù)庫的過程中，客戶端數(shù)據(jù)發(fā)送至應(yīng)用程序之后，應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)封裝進(jìn)實體類的屬性當(dāng)中，通過數(shù)據(jù)持久化功能類 將數(shù)據(jù)同步至數(shù)據(jù)庫。在應(yīng)客戶端讀取數(shù)據(jù)過程中，由應(yīng)用程序向數(shù)據(jù)庫發(fā)出數(shù)據(jù)讀取 句，并將數(shù)據(jù)庫返回的數(shù)據(jù)集封裝成為實體類對象或者實體類對象集合，客戶端將對象或?qū)ο蠹线M(jìn)行解包操作，把對象的屬性填充到客戶端相應(yīng)的位置，從而完成對數(shù)據(jù)的展示 16。 在信息系統(tǒng)用例分析的基礎(chǔ)上，對系統(tǒng)中的實體和實體間關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行識別，利用 圖進(jìn)行建模，得到如圖 示的實體類設(shè)計圖。 第六章 總結(jié)與展望 22 圖 業(yè)信息系統(tǒng)用例分析圖 系統(tǒng)管理員賬號管理部門管理權(quán)限管理職工管理畢業(yè)生簡歷管理個人信息管理密碼修改 賬號登錄系統(tǒng)退出短信定制簡歷投遞招聘信息瀏覽簡歷打印簡歷填寫通知查看用人單位申請管理畢業(yè)生信息瀏覽簡歷篩選招聘信息發(fā)布招聘會申請宣講會申請賬號注冊學(xué)院就業(yè)管理員繳費登記就業(yè)協(xié)議管理簽約管理簡歷材料審核毀約管理市場管理員招聘會管理宣講會管理用人單位管理辦公室文員歷史數(shù)據(jù)管理報表管理就業(yè)分析報告管理就業(yè)指導(dǎo)員就業(yè)政策管理就業(yè)文件管理資格審核管理教務(wù)信息系統(tǒng)成績單管理學(xué)籍信息系統(tǒng)學(xué)籍信息管理第六章 總結(jié)與展望 23 E m p lo y e e- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- t e le p h o n e : S t r in g- o c c u p a t io n : S t r in gD e p a r t m e n t- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- d e s c : S t r in . *0. . *0. . 1R o I n t e g e r- n a m e : S h o r t- d e s c : S t r in . *1. . *P r le g e- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- d e s c : S t r in gA c c o u n t- I n t e g e r- u s e r Na m e : S t r in g- p w d : S t r in g- s t a t e : B o o le a r a d u a t e- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- s t u d e n t I d : S t r in g- u a ie d : B o o le a n- s g O r d e r e d : b o o le a n- a ie d : b o o le a n- ir t e d : B o o le a nR e s u m e I t e m- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- c o n t e n t : S t r in g- h e c ke d : B o o le a nR e s u m e- I n t e g e r- lo c a t io n : S t r in . *E n t e r p r is e- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- d e s c : S t r in g- h e c ke d : B o o le a r t if ic a t io n- I n t e g e r- n a m e : S t r in g- c o n t e n t : S t r in . *111R e c r u it m e n t- I n t e g e r- t it S t r in g- c o n t e n t : S t r in g- h e c k: B o o le a nO c c u p