翼教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練.doc

翼教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)病句修改專項(xiàng)過(guò)關(guān)訓(xùn)練1. 按要求寫(xiě)句子。（1）他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。(縮句)（2）聽(tīng)了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們?cè)跄懿粸橹C然起敬？（改為陳述句）（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）（4）日子很快就過(guò)去了。（改成比喻句）（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）2. 修改病句人參是我國(guó)東北的三大著名特產(chǎn)。我們的力量無(wú)比強(qiáng)壯。3. 按要求寫(xiě)句子。 （1）濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（寫(xiě)擬人句）微風(fēng)_，在_。（2）秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。（仿寫(xiě)句子）秋天的雨，帶給_，帶給_。（3）用修改符號(hào)修改病句。廣場(chǎng)上飄著五顏六色的紅旗。這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。4. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A .河南省的人口是我國(guó)最多的省份。B .我們盡管要學(xué)好課本上的知識(shí)，還要進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識(shí)面。C .我這次考試的成績(jī)不是很理想。D .我們?nèi)w師生參加了紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利七十周年。5. 按要求改寫(xiě)句子。天空掛著月亮。（擴(kuò)句）難道我們這樣做有錯(cuò)嗎？（改為陳述句）白鵝扇動(dòng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的有力的翅膀。（縮句）春天到了，種子在長(zhǎng)葉、生根、發(fā)芽。（修改病句）他從小生活在農(nóng)村，他對(duì)農(nóng)民有著濃厚的感情。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句）6. 按要求改寫(xiě)下列句子柳公權(quán)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)筋骨秀挺的字，柳公權(quán)講出一句句有利國(guó)家的直言。（并聯(lián)詞連起來(lái)）班長(zhǎng)和幾個(gè)戰(zhàn)士潛伏在離敵人前沿衛(wèi)國(guó)地很近的枯黃茅草叢里。（縮句）我們要注意安全，防止不發(fā)生事故。（修改病句）7. 用修改符號(hào)修改下面的病句。他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。我現(xiàn)在基本上把不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣完全改正了。在風(fēng)景秀麗的黃山頂上看日出。8. 根據(jù)要求改寫(xiě)句子。一支獵槍被我掛到墻上。（改成“把”字句）這只鳥(niǎo)就是報(bào)喜鳥(niǎo)。（換個(gè)說(shuō)法，意思不變）一聽(tīng)到它們的叫聲，我便以“知音”自居，作出各種各樣的猜想，編織出許多很多有趣的故事來(lái)。（修改病句）這時(shí)，別的天鵝似乎好像被這一舉動(dòng)驚住了。（修改病句）我們隨著他指點(diǎn)的方向看去和傾聽(tīng)。（修改病句）年輕羚羊后退了幾步，忽然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去。（修改病句）9. 按要求寫(xiě)句子。（1）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。（修改病句）（2）這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?）金黃色的、沉甸甸的稻子垂下來(lái)了。（改寫(xiě)成擬人句）10. 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A .三十萬(wàn)人的眼睛一齊投向主席臺(tái)。B .挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，跟鋼鐵巨人一樣。C .群眾看見(jiàn)了，都把頭上的帽子和報(bào)紙拋上天去。D .正是這戰(zhàn)斗的聲音，曾經(jīng)鼓舞中國(guó)人民為新中國(guó)的誕生而奮斗。11. 按要求改寫(xiě)句子。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（用劃線的詞寫(xiě)句子）人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下?！保ǜ臑橐蓡?wèn)句）柳條拂過(guò)水面。（擴(kuò)句）白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無(wú)盡的翠綠的原始森林。（縮句）漓江的水綠得仿佛好像那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（修改病句）12. 我來(lái)當(dāng)醫(yī)生。 秦兵馬傭繪聲繪色地模似軍陣的排列，生動(dòng)地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬(wàn)，戰(zhàn)車千盛，形象地揭示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概，這在古今中外的雕速史上是獨(dú)一無(wú)二、絕無(wú)僅有的。13. 用修改符號(hào)修改病句。老師講的知識(shí)，我全部完全都懂了。我打掃教室干干凈凈。讀了雷鋒的故事后，受到了深刻的教育。我提高了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。14. 按要求改寫(xiě)句子。（1）不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？（改為陳述句）（2）勞動(dòng)時(shí)，老師和大同學(xué)干重活，女同學(xué)干輕活。(修改病句。)（3）中國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放。中國(guó)會(huì)興旺發(fā)達(dá)。（兩句話用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）15. 判斷下列句子說(shuō)法是否正確（1）甲骨文刻在龜甲和獸骨上，是一種比較完善的文字，盛行于殷商時(shí)期。（2）“我們看到了孩子們歡快的笑臉和清脆的歌聲”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（3）這個(gè)學(xué)期我訂閱了好幾種報(bào)紙，比如，森林報(bào)、語(yǔ)文報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等。（4）松鼠選自法國(guó)布封的自然史，課文蟋蟀的住宅也是他寫(xiě)的。16. 按要求完成句子練習(xí)。（1）修改病句。鯨隔一定的時(shí)間可能必須呼吸一次。（2）縮寫(xiě)句子。那是鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一個(gè)夜晚。（3）把下面句子改寫(xiě)為雙重否定句。我的時(shí)裝展只好推遲了。（4）仿寫(xiě)句子。例：如果我是陽(yáng)光，我將驅(qū)散所有的黑暗。如果我是春風(fēng)，我將_。如果我是_，我將_。（5）根據(jù)意思，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)思鄉(xiāng)懷親的心情，可是要說(shuō)的話太多了，竟不知從何說(shuō)起。17. 修改病句他們紛紛在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)論證明謝皮羅的結(jié)果完全正確。暑假快到了，我們已經(jīng)結(jié)束了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。到世博會(huì)上去看一看，會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)和寫(xiě)作水平。字典是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文不可缺少的知識(shí)。18. 按括號(hào)內(nèi)的要求改變句式。（1）批評(píng)、訕笑、誹謗的石頭，有時(shí)正是通向自信、瀟灑、自由的臺(tái)階。（縮寫(xiě)句子）（2）母親大聲對(duì)那個(gè)女人說(shuō)：“我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）（3）我星期天去博物館，看到哪里展出了幾千年前剛出土的文物。（修改病句）（4）人們聽(tīng)到這對(duì)了不起的父與子的故事，每個(gè)人從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）（5）一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，讓你暢所欲言；也是一處你隨時(shí)想去就去的故地，讓你溫馨回歸。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是_，讓你_；也是_，讓你_。（仿寫(xiě)）19. 用正確的修改符號(hào)修改病句。（1）王曉紅非常愛(ài)護(hù)時(shí)間。（2）我懷著高興愉快的心情走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。（3）北京的秋天是個(gè)美麗的地方。20. 按要求寫(xiě)句子。 從碧波環(huán)抱的寶島走來(lái) ， 我是海風(fēng)中的一只乳燕。（仿寫(xiě)）四周黑洞洞的，容易碰壁。（改成反問(wèn)句）讀了有的人這首詩(shī)，使我對(duì)魯迅有了更深的敬意。（修改病句）21. 修改病句。（1）中學(xué)生是培養(yǎng)健康情操的重要階段。（2）保護(hù)并了解我們的傳統(tǒng)文化，是每個(gè)中國(guó)人義不容辭的責(zé)任。22. 讀句子，按要求做答。森林里有-匹身軀龐大，性情兇惡的睛熊。（縮句）同學(xué)們迎省早晨的朝陽(yáng)認(rèn)真地做操。（修改病句）國(guó)王為兒子的英勇，人民對(duì)兒子的懷念而感到安慰。（改為反問(wèn)句）要足我軍的武器裝備不遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美圍，敵人能這么猖狂嗎？（改為陳述句）23. 用修改符號(hào)修改下面一段話。（5處錯(cuò)誤） 以前，語(yǔ)文學(xué)科對(duì)我不怎么感興趣。自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”以后。我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，就開(kāi)始下苦功學(xué)習(xí)。如今，閱讀能力和寫(xiě)作水平都有了進(jìn)步。我還要陸續(xù)努力，精益求精。24. 按要求寫(xiě)句子。雷鋒精神是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的榜樣。（修改病句）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。（修改病句）這篇習(xí)作的條理和語(yǔ)言通順。（修改病句）這比山還高比海還深的情誼我們不能忘記。（改反問(wèn)句）洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。（縮寫(xiě)句子）25. 按要求寫(xiě)句子。在學(xué)校里，我們每天看到孩子們的笑臉和朗朗的讀書(shū)聲。（修改病句）戰(zhàn)士們像潮水一樣沖向敵軍司令部所在地。（仿寫(xiě)比喻句）難道不是林務(wù)官異想天開(kāi)的命令給森林帶來(lái)了災(zāi)難？（改為陳述句）華佗是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家。（縮句）26. 用修改符號(hào)修改下列病句。致少有十五只蜜蜂沒(méi)有迷失方向。大約四點(diǎn)左右媽媽就會(huì)回來(lái)。昨天夜里下了很大的雨，很大的風(fēng)。她有一對(duì)眼睛黑黑的。缸里的小蝦多了起來(lái)真的。27. 讀一讀，改一改。我家養(yǎng)了白兔一只。它長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一對(duì)大眼睛紅寶石似的。毛茸茸的小尾短短的。前腿短，后腿長(zhǎng)，跑起來(lái)一蹦一跳的?？蓯?ài)極了。28. 修改病句（1）我國(guó)是世界上最多的人口國(guó)家。（2）大家千方百計(jì)想盡一切辦法幫助他。（3）老師講述了雷鋒背老爺爺過(guò)橋。29. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學(xué)期，我校開(kāi)展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病