21《鞋匠的兒子》預(yù)案.doc

21鞋匠的兒子教學(xué)預(yù)案（第一課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。2. 能正確、流利地朗讀課文，整體感知課文大意?！净顒?dòng)方案】學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整意見活動(dòng)一：朗讀名言，了解林肯。1.這是美國著名的前總統(tǒng)林肯的名言。大聲讀一讀，說說你體會(huì)到了什么？人，走上追求之路，就會(huì)快樂終生！成功是屢遭挫折而熱情不減。 林肯2.組內(nèi)交流林肯。談?wù)勛x了名言后的體會(huì)。交流對林肯的了解。3.全班展示?；顒?dòng)二：初讀課文，整體感知。1自由大聲朗讀課文一遍，相信你一定能把字音讀準(zhǔn)，語句讀順。2. 組內(nèi)交流：借助工具書（或聯(lián)系課文內(nèi)容）理解下列詞語，組內(nèi)不能解決的做上記號(hào)。羞辱 毫不猶豫 尷尬組內(nèi)說說課文主要寫了一件什么事？3全班展示：按自然段依次朗讀課文。說說課文主要講了一件什么事？活動(dòng)三：再讀課文，走近林肯。1 自由朗讀課文，思考： 文中參議員的態(tài)度先后發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？你能用一句話來談?wù)劻挚辖o你的感受嗎？2組內(nèi)交流。用詞盡量準(zhǔn)確、簡潔、工整。3成果展示?！緳z測反饋】看拼音寫詞語ho b yu y xi r bi wi jn m （ ） （ ） （ ） （ ）o mn mng mn wng z zn tn（ ） （ ） （ ）一、揭示課題二、實(shí)施活動(dòng)活動(dòng)一：朗讀名言，了解林肯。展示： 談?wù)勛x了名言后的體會(huì)。 交流對林肯的了解。簡介林肯的資料：林肯（1809年2月1865年4月），美國第十六任總統(tǒng)，1860年他親自起草解放黑奴宣言，領(lǐng)導(dǎo)美國結(jié)束奴隸制度，實(shí)現(xiàn)了南北統(tǒng)一。1864年再次當(dāng)選總統(tǒng)，遇刺后不幸去世，他的遺體在十四個(gè)城市供群眾憑吊了兩個(gè)多星期才被安葬。為了紀(jì)念他，美國人民在首都華盛頓修建了林肯紀(jì)念堂。而且還把每年的2月定為美國的“林肯節(jié)”。活動(dòng)二：初讀課文，整體感知。1指名讀活動(dòng)二的要求。2學(xué)生按要求活動(dòng)。（教師深入學(xué)習(xí)小組觀察了解學(xué)情）3展示質(zhì)疑。每組5號(hào)讀一讀生字。3組4號(hào)，讀一讀帶有生字的詞語；全班齊讀詞語。提出不理解的詞語，師生共同解決。每組4號(hào)分節(jié)朗讀課文，及時(shí)正音。抽號(hào)說說課文主要寫了一件什么事？其他人補(bǔ)充?；顒?dòng)三：再讀課文，走近林肯。1. 學(xué)生思考2. 交流 尷尬羞辱大笑 靜默贊嘆 寬容 自信 強(qiáng)大 三、檢測反饋21鞋匠的兒子教學(xué)預(yù)案（第二課時(shí)）【教學(xué)目標(biāo)】1品讀林肯對參議員們說的三段話，感悟林肯偉大的人格。2體驗(yàn)角色，情境演說，學(xué)習(xí)林肯的優(yōu)秀品質(zhì)?！净顒?dòng)方案】學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案調(diào)整意見活動(dòng)一：品讀人物1自由朗讀林肯在參議院的演說，體會(huì)林肯是個(gè)怎樣的人，在書旁寫上恰當(dāng)?shù)脑~語。2組內(nèi)交流：組內(nèi)選定研讀的一個(gè)詞語,再結(jié)合演說內(nèi)容品品、讀讀。確定展示方式（如：談感受、多形式朗讀等），準(zhǔn)備展示。3全班展示。 活動(dòng)二：體驗(yàn)角色1組內(nèi)推選林肯、參議員角色。2. 嘗試演說、組內(nèi)點(diǎn)評。3. 全班展示。注意演說時(shí)的語氣、神情、手勢活動(dòng)三：了解功績1. 瀏覽第6自然段，結(jié)合課外資料，品讀林肯的兩句演說詞。2. 談?wù)勛约旱母惺?，并讀好兩句演說詞。【檢測反饋】1用“”畫出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。2林肯的寬容、謙遜、仁愛、正義帶給我們極大的心靈震撼，圍繞其中的一個(gè)主題，設(shè)計(jì)一句名言： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、讀題目。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道林肯演講前后，參議員對他的態(tài)度先是羞辱，后是贊嘆。為什么有這么大的變化呢？這一節(jié)課我們一起來研究。二、實(shí)施活動(dòng)。活動(dòng)一：品讀人物1. 學(xué)生按要求活動(dòng)。（讀句子，抓住重點(diǎn)詞語品讀。）2. 展示。抽組說說寬容 尊重 平等從哪些地方看出？讀有關(guān)句子。過渡：同學(xué)們，林肯總統(tǒng)的即興演講，不僅體現(xiàn)了他杰出的演說才能，更展現(xiàn)了他偉大的人格魅力，正是他的人格魅力才使參議員的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化?；顒?dòng)二：體驗(yàn)角色第三組表演，其他組評議?；顒?dòng)三、了解成就，豐滿形象1請學(xué)生速讀第六自然段，劃出林肯總統(tǒng)在一次演說中強(qiáng)調(diào)的兩句話。思考：這兩句話什么意思？2（出示兩句話）這兩句話是在什么情況下說的呢？老師介紹時(shí)代背景。請同學(xué)們結(jié)合剛才我講的時(shí)代背景說一下這兩句話的意思。從中你又讀出怎樣的林肯？3同學(xué)們，林肯總統(tǒng)是這樣說的，也是這樣做的。當(dāng)美國出現(xiàn)分裂的時(shí)候，就是這位出身卑微的林肯總統(tǒng)，毫不猶豫地領(lǐng)導(dǎo)人民拿起武器，維護(hù)了國家的統(tǒng)一。同學(xué)們，這里話語不多，但字字千斤，它充分表達(dá)了作者對林肯總統(tǒng)的崇敬之情，也充分展示了林肯總統(tǒng)的仁愛正義、高瞻遠(yuǎn)矚。同學(xué)們，讓我們用朗讀來表達(dá)對這位總統(tǒng)的無比敬仰之情。四、總結(jié)，升華情感1學(xué)到這兒，我們肯定對林肯有了進(jìn)一步的實(shí)質(zhì)性的了解，那你覺得林肯的哪些方面令你肅然起敬？2小結(jié)。同學(xué)們，作為人類有史以來最偉大的人物之一，林肯總統(tǒng)擁有了人類應(yīng)具有的許多優(yōu)良品質(zhì)，課上所了解的這