我喜歡的玩具說課

我喜歡的玩具（說課稿） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：大家早上好！今天我說課的題目是一年級(jí)口語交際我喜歡的玩具。一、說教材：（P）本次口語交際的內(nèi)容是教師自行安排設(shè)計(jì)的，旨在選擇貼近學(xué)生生活的內(nèi)容來開展口語交際，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周圍事物進(jìn)行觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過多媒體課件幫助學(xué)生了解交際內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)教師的引導(dǎo)明白該怎樣對(duì)一件事物進(jìn)行完整的表述。二、說教學(xué)理念：（P）新課標(biāo)明確指出，教師要圍繞口語交際課的基本目標(biāo)，積極地倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力創(chuàng)設(shè)開放、有活力的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生的語文素養(yǎng)得到全面提高。三、說教學(xué)目標(biāo)：（P）我結(jié)合教材本身的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（P）1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、外形、玩法等幾方面有條理地介紹自己的玩具。2、通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和創(chuàng)新精神。3、通過交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。4、在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說話的興趣及與人交往的勇氣。5、在交際中學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言。四、說教學(xué)重點(diǎn)：（P）其中，我把本課的教學(xué)重點(diǎn)定為：通過老師的有效指導(dǎo)，讓學(xué)生樂于交流，說清觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽別人講話，在交流中發(fā)展口語交際能力。五、說教法、學(xué)法：（P）新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。向?qū)W生傳授學(xué)法，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。基于教學(xué)目標(biāo)的制定和重難點(diǎn)的提出，結(jié)合新課標(biāo)的理念，（P）我采用了情境教學(xué)法、體驗(yàn)教學(xué)法、合作交流法，讓孩子們自主地學(xué)、在合作交流中學(xué)，使全體學(xué)生在課堂上始終保持自主、積極、主動(dòng)的狀態(tài)，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。六、學(xué)情分析：（P）口語交際是以口語為媒介進(jìn)行人際交流的活動(dòng)，教學(xué)中既要重視“交際”，又不能忽視“口語”基礎(chǔ)。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是剛?cè)雽W(xué)不久的兒童，有的學(xué)生不能運(yùn)用較為通順的話表達(dá)自己的意思，有的學(xué)生則不會(huì)傾聽與欣賞，還有的學(xué)生不太愿意主動(dòng)與同學(xué)交流所以我們應(yīng)該更加重視學(xué)生的口語基礎(chǔ)的培養(yǎng)。一是要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)表達(dá)，二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽與欣賞。本課內(nèi)容選擇貼近學(xué)生日常生活的話題，使學(xué)生有話可說，也有興趣發(fā)表自己的意見。七、說教學(xué)準(zhǔn)備：（P）在教學(xué)本課前師生需各自準(zhǔn)備一個(gè)自己喜歡的玩具。八、說教學(xué)過程：（P）我們是這樣設(shè)計(jì)本課的：1、情境導(dǎo)入，觸發(fā)交際。（P）根據(jù)一年級(jí)的特點(diǎn)，我們通過“走進(jìn)玩具店”這樣一個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在情境中說話，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行固定句式的訓(xùn)練，然后增加句式的難度，進(jìn)行多維互動(dòng)的梯度訓(xùn)練。2、互動(dòng)交流，合作學(xué)習(xí)。（P）在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師首先向大家介紹自己喜歡的玩具，學(xué)生在聆聽的過程中學(xué)會(huì)介紹玩具的方法，教師通過引導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生的主體作用，來實(shí)現(xiàn)口語交際的雙向互動(dòng)。3、活動(dòng)實(shí)踐：評(píng)選“最佳玩具推銷員”。（P）通過評(píng)選“最佳玩具推銷員”的活動(dòng)，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供展示實(shí)踐的機(jī)會(huì)，并及時(shí)地進(jìn)行評(píng)價(jià)，適時(shí)滲透文明借物和愛護(hù)玩具的教育，學(xué)會(huì)向別人借玩具，懂得有禮貌地說話，借用他人的物品要愛護(hù)，并要及時(shí)歸還的道理。4、總結(jié)提升，延伸交際。（P）口語交際活動(dòng)結(jié)束以后的總結(jié)、評(píng)價(jià)、反思和拓展是很重要的。學(xué)生們?cè)谕瓿山裉爝@一系列的交流展示活動(dòng)過后，他們一定也有所收獲，學(xué)會(huì)了觀察身邊的事物，學(xué)會(huì)了互相學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了大膽、有禮貌地進(jìn)行交際，