幼兒園大班四季散文欣賞公開課教案

第 1 頁 共 4 頁 幼兒園大班四季散文欣賞公開課教案幼兒園大班四季散文欣賞公開課教案 活動目標 1 引導幼兒感受散文中對大自然四季景色的描 繪 體會散文的語言美 意境美 2 通過多通道感受的方式進一步激發(fā)幼兒對大 自然的熱愛之情 提高其語言表達能力 活動準備 文學作品 散文 春天來了 秋天的雨 第一場雪 古詩 小池 等 音樂作品 選擇描繪四季景象的輕音樂曲 春 夏 秋 冬 和 四季 美術(shù)作品 選擇希斯金的油畫 林邊的花 表 現(xiàn)春天的景色 和 橡樹 傍晚 表現(xiàn)夏季的景色 列維坦的油畫 秋 表現(xiàn)秋日的景色 和 三月 表現(xiàn)冬日的景色 設計思路與活動建議 在 我愛大自然 這一單元的前幾次活動中 孩 子們欣賞了二幅幅描繪大自然美好風光的世界名畫 孩子們的感受是細膩的 真切的 但他們往往無法將 內(nèi)心的感受用恰當?shù)恼Z言表達出來 有時會出現(xiàn) 太 美了 或 我感到很高興 等比較籠統(tǒng)的泛泛之詞 第 2 頁 共 4 頁 于是課題組通過討論認為 有必要向孩子們介紹一些 描繪大自然美麗景色的散文佳作 幫助其欣賞內(nèi)化 大家分頭找來一些散文 圖片 音響資料 并根據(jù)這 些資料整理 設計了四季散文欣賞活動 本活動意在 從對文學作品的欣賞切入 配合音樂 美術(shù)作品來豐 富孩子們的語言積累 提高他們的語言表達能力 挖 掘其內(nèi)在潛能 激發(fā)他們熱愛自然 熱愛生活的情感 本活動是一個由文學 音樂 美術(shù)等藝術(shù)形式共 同切入的生態(tài)式藝術(shù)教育活動 建議本活動可包括以 下一些環(huán)節(jié) 一 欣賞散文 春天來了 聆聽音樂 欣賞畫 面 感受并描述春的美好 1 聆聽音樂 春 提示 教師引導幼兒 現(xiàn)在讓我們閉上眼睛 一 起來感受春天的美好 2 教師有感情地朗讀散文 春天來了 提示 音樂 春 播放片刻后 教師開始有感情地朗讀散文 春天來了 春 作為背景音樂不間斷播放 3 引導幼兒用散文里的語言描述春天 提示 教師引導 春天美嗎 你從哪里感覺到的 春天有哪些顏色 春雨是什么樣的 你眼里的春天是什 第 3 頁 共 4 頁 么樣的 二 欣賞古詩 小池 聆聽音樂 欣賞畫面 感受并描述夏日的景色 1 欣賞美術(shù)作品 橡樹 傍晚 幼兒感受夏日 景色 提示 欣賞 橡樹 傍晚 時 夏 的音樂作為 背景不間斷播放 教師提問 夏日的景色是怎樣的 你有什么感覺 引導幼兒感受夏日陽光的明媚 樹木 的光影斑駁 枝繁葉茂和充滿生機 2 吟誦古詩 小池 引導幼兒繼續(xù)體驗夏日 美景 3 鼓勵幼兒用詩句來描述夏日景色 三 欣賞散文 秋天的雨 聆聽音樂 欣賞畫 面 感受并描述秋天的景色 1 秋 的音樂響起 教師朗讀散文 秋天的 雨 提示 教師朗讀時 秋 作為背景音樂不問斷 播放 2 引導幼兒用散文里的句子描述秋天 提示 教師提問 秋天美嗎 美在哪里 秋天的顏 色是怎樣的呢 又有什么樣的氣味 四 欣賞散文 第一場雪 部分段落 聆聽音樂 第 4 頁 共 4 頁 欣賞畫面 感受并描述冬日美景 1 冬 的音樂響起 教師朗讀散文 第一場 雪 提示 教師朗讀時 冬 作為背景音樂不間斷 播放 2 引導幼兒用散文里的句子描述冬天 提示 教師提問 冬日的景色怎么樣 為什么說 冬天里有白色的世界 你還見過哪些冬日景色 五 總結(jié)四季的景色 激發(fā)幼兒對大自然的熱愛 之情 音樂 四季 響起 分別回顧表現(xiàn)春 夏 秋 冬景色的美術(shù)作品 提示 在回顧的過程中 教師應注意引導和激發(fā) 幼兒用優(yōu)美的語言表達自己對四季的感受 教師也可 以適當進行小結(jié) 桃李芬芳 鶯歌燕舞 彩蝶紛飛