動物怎樣繁殖后代--教學(xué)設(shè)計.doc

動物怎樣繁殖后代【教學(xué)設(shè)計】一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣 1同學(xué)們，上節(jié)課通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道植物不但可以用種子繁殖后代，也可以用營養(yǎng)繁殖的方式繁殖，動物又是怎樣繁殖后代的呢？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)動物怎樣繁殖后代。（板書課題） 2對于動物的繁殖你都了解了哪些知識呢？你還想知道關(guān)于動物繁殖的哪些知識呢？ 3接下來就讓我們帶著這些問題結(jié)合課本內(nèi)容一起走進(jìn)動物世界！二、辨別雌雄，了解繁殖 1上課之前，老師有個問題想考考大家：為什么有的雞蛋能孵出小雞，有的雞蛋不能？ （雞蛋必須經(jīng)過受精才能孵化出小雞。母雞不管有沒有公雞都能下蛋，可是如果沒有公雞受精，下的蛋就無法孵化出小雞。） 2談話：絕大多數(shù)動物繁殖后代的前提是要有雌雄兩種動物，并且交配才能進(jìn)行，下面請大家來分辨這些動物的雌雄，在判斷時，請你說出依據(jù)是什么？ 3媒體出示圖片，孩子觀察判斷。 4提問：在辨別動物雌雄的過程中，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？為什么雄性動物比雌性動物漂亮? 5同學(xué)們真的非常了不起！能抓住雌雄性動物的特征進(jìn)行辨別。是呀！像同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的那樣。 （課件出示總結(jié)語：雌性動物和雄性動物一般在長相、毛色、大小上有所區(qū)別，雄性動物更漂亮，更威武。它們的“漂亮”主要能向雌性動物求偶獲得更多成功。它們的“威武”更能顯示戰(zhàn)斗力，能保護(hù)雌性動物和小動物不被傷害。雌性動物色彩相對灰暗，與周圍的環(huán)境相協(xié)調(diào)，以減少被攻擊的機(jī)會，更多的關(guān)愛和保護(hù)好它們的孩子。） 設(shè)計意圖讓孩子辨別動物雌雄的依據(jù)是教師提供的大量的圖片資料，豐富孩子感性認(rèn)識的同時，促使孩子思考動物雌雄之間的差異，并穿插有關(guān)動物交配的教學(xué)，通過老師與孩子，孩子與孩子的互動，認(rèn)識雄雄動物在交配前的一些行為。 6談話：事實上，動物中的夫妻雙方感情也是蠻好的，有些動物是實行一夫一妻制的，它們總是雙雙相守，直到生命的終結(jié)。資料 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在成雙成對的鳥類和哺乳動物中，大約只有10伴侶一心一意，白頭偕老。美國康奈爾大學(xué)進(jìn)化行為專家斯蒂芬.埃姆倫說，在靈長目動物中，只有兩種猴子狨猴和絹毛猴能夠真正地做到從一而終。研究還發(fā)現(xiàn)，一種對配偶最為忠誠的動物是美國加州褐鼠。南非開普敦自然保護(hù)處負(fù)責(zé)人沃爾夫說：“企鵝是一夫一妻制的動物，如果它們的伴侶死于漏油事件，或沒有游回聚居地，它們便要重新適應(yīng)生活?！彪m然非洲企鵝原則上對伴侶都非常忠誠，但因清理油污而打亂了換羽毛季節(jié)的企鵝，及那些被迫疏散而遲了游回島上的企鵝，都可能引致它們的伴侶被迫“變心”。遭人冤枉的狼，被認(rèn)為是殘暴、邪惡、貪婪的象征，這樣的印象已經(jīng)根深蒂固，可是，經(jīng)過人們對狼的多年來的研究發(fā)現(xiàn)，兩只狼一旦交配就會終生廝守，繁衍生息，生死與共，即使一只狼死去，另一只也會孤獨(dú)終生，不再尋找新的伴侶。從而證明了狼的配偶關(guān)系在所有動物中是最穩(wěn)定的。 6看完這些資料你有何感想？（同學(xué)們說的真好！每位同學(xué)都有一顆善良的心。我們應(yīng)該愛護(hù)動物、愛護(hù)大自然、愛護(hù)我們的地球） 設(shè)計意圖通過選取具有代表性的動物故事，讓孩子在深刻體會動物夫妻感情的同時，也對孩子愛護(hù)動物方面形成教育。三、繁殖方式：認(rèn)識卵生 1談話：剛才同學(xué)們說過，動物繁殖后代的方式有的生蛋或產(chǎn)卵，有的是直接生小動物，那么在下面這些動物中，哪些是通過產(chǎn)卵或生蛋的方式進(jìn)行繁殖的？ 2孩子操作：在書上31頁用彩筆圈出用產(chǎn)卵或下蛋的方式進(jìn)行繁殖的動物。 3學(xué)生根據(jù)個人知識儲備或意識進(jìn)行判斷辨認(rèn)、畫圈并討論，教師組織集體交流，要求說出依據(jù)：比如有學(xué)生見過鳥蛋、蛇蛋、烏龜?shù)暗?，還有的見過剛出生的小老鼠等。產(chǎn)卵或下蛋的動物：熱帶魚、烏龜、蛇、鱷魚、鳥 4這里還有一些動物是產(chǎn)卵的（出示教材第31頁下面的圖）：猜猜看這些分別是誰的卵或蛋？ （學(xué)生猜想，并說明為什么這樣認(rèn)為，共同交流：四幅圖分別是鴨、鳥的蛋和蛙、魚的卵。使學(xué)生明確：由于蛙和魚的卵是直接在水中受精孵化的，再加上環(huán)境等因素，因此數(shù)量相對較多，這樣才能保證有一部分小生命的存活） 5還有哪些動物也是通過產(chǎn)卵或下蛋繁殖后代的？ （根據(jù)以有經(jīng)驗互相交流：如雞、鵝等） 師：在動物界，有許多動物就是利用這種方式進(jìn)行繁殖的。我們把像魚和雞等動物那樣的產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式，叫做卵生。像魚類、鳥類、兩棲類、爬行類、昆蟲大部分都是卵生的 6像雞那些從卵中出生的小生命是怎樣發(fā)育來的呢？它們先發(fā)育了哪些部分呢？想知道嗎？ （學(xué)生認(rèn)真看第32頁的圖：從受精卵到小雞出殼的過程，交流感受）交流討論結(jié)果，歸納卵生概念。像魚和雞等動物那樣的產(chǎn)卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。 設(shè)計意圖先讓學(xué)生根據(jù)自己已有經(jīng)驗進(jìn)行判斷辨認(rèn)、畫圈并討論哪些動物是用產(chǎn)卵或下蛋的方式進(jìn)行繁殖的，認(rèn)識卵生；再讓學(xué)生猜猜看這些分別是誰的卵或蛋；最后了解從受精卵到小雞出殼的過程，感受生命的奇跡。四、繁殖方式：認(rèn)識胎生 1小貓是如何從貓媽媽的肚子里生出來的呢？ 2媒體出示圖片：小貓出生。 師：我們把像馬和貓等哺乳動物那樣的直接生出小動物的繁殖方式叫胎生。 3談話：根據(jù)你們剛學(xué)過的知識，能猜出第32頁下圖中的兩種剛出生的小動物分別是什么動物的寶寶嗎？ （學(xué)生根據(jù)已有知識經(jīng)驗猜測，可能存在難度。提示：小松鼠和大熊貓的幼崽。大熊貓幼崽的嘴上還殘留有乳汁，說明它是吃媽媽奶長大的。） 師小結(jié)：我們稱它們?yōu)椤坝揍獭?。胎生的動物出世后，主要吃奶長大，所以又稱這樣的動物為“哺乳動物”。胎生和哺乳是哺乳動物的兩大基本特征。這里要注意一點：大熊貓的幼體不能稱為小熊貓，只能稱為幼大熊貓或小的大熊貓。因為大熊貓和小熊貓是不同的動物。 4你還知道哪些動物是用胎生來繁殖后代的嗎？ 5孩子交流討論。 6小結(jié)：到目前為此，你知道了動物繁殖后代的方式有哪些？ 7既然卵生和胎生都是動物的繁殖方式，那他們之間有哪些相同和不同呢之處呢？請同學(xué)們帶著這個問題一起來看一段短片。（課件播放：海膽、蜻蜓、金魚、青蛙、烏龜、小雞、小貓等動物的繁殖過程） 8誰來說說胎生和卵生有哪些相同和不同之處呢？（學(xué)生交流） 9同學(xué)們說得真好！胎生和卵生的動物都要通過雌雄結(jié)合才能產(chǎn)生后代。它們的不同之處主要是卵生的動物受精卵在母親體外孵化；胎生的動物受精卵在母親體內(nèi)孵化。 設(shè)計意圖先讓學(xué)生通過看書和課件，知道什么是胎生，再通過辨別是誰的小寶寶了解哺乳動物，最后比較卵生和胎生的相同和不同之處，強(qiáng)化了兩種不同的繁殖方式。五、繁殖方式：奇特繁殖 1談話：世界上的動物千奇百怪，它們繁殖后代的方式往往是最適合自己的。除了一般常見的“卵生”和“胎生”繁殖后代的方式以外，還有其它一些奇特的繁殖方式。下面就讓我們一起自學(xué)課本33頁了解其它的繁殖方式。 2利用媒體介紹一些動物繁殖后代的奇怪方式 3請孩子介紹自己知道的動物奇怪的繁殖方式。 設(shè)計意圖媒體的使用，能夠讓孩子直觀地認(rèn)識到動物不同的繁殖方式，加深孩子的認(rèn)識，并在教師的引導(dǎo)下，完成對動物繁殖后代方式的認(rèn)識和建構(gòu)。六、哺育后代，動物本性 1談話：通過以上的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了動物繁殖后代的方式，也可以這么說，小動物們已經(jīng)生出來了，是不是動物爸爸、動物媽媽的任務(wù)已經(jīng)完成了呢？ 2孩子討論交流。 3媒體出示圖片：動物哺育后代。 4談話：動物哺育后代時，要做些什么呢？（喂食、清理、教小動物捕食技巧等等。） 設(shè)計意圖孩子利用教師提供的資料完成對動物繁殖方式認(rèn)識，而孩子自己收集的資料展示則是通過每一環(huán)節(jié)的討論中進(jìn)行，在教學(xué)互動中，促使孩子模糊、片斷的知識，串成完整的、有序的結(jié)構(gòu)。七、總結(jié)全課，完成記錄： 1動物繁殖后代要經(jīng)過雌雄的識別、交配、生產(chǎn)、對后代的哺育等一系列復(fù)雜的行為，這些行為都是動物的本能。 2完成書79頁活動記錄表 （1）在下列動物中，哪些是卵生的？哪些是胎生的？動物名稱繁殖類型蜜蜂袋鼠鯨金絲猴蛇蝙蝠鴨嘴獸卵 生胎 生 （2）通過查找資料，我了解到了一些有趣的動物繁殖后代的方式和動物關(guān)心、愛護(hù)自己寶寶的事例：八、評價課堂，自我提升教學(xué)評價表評價項目評 價 要 點自評組評參與態(tài)度1、認(rèn)真參加每一次活動2、做好資料積累和收集的工作3、能和同學(xué)交流尊重他人實踐能力1、能用多種途徑獲取信息2、能運(yùn)用已有的知識解決問題3、有求知的好奇心、探索的欲望4