上學期教研工作計劃總結(jié).doc

上學期教研工作計劃總結(jié)一、指導思想: 以教育部幼兒園教育指導綱要(試行)為指針,貫徹市教育工作會議精神,緊緊圍繞市教研室本學期工作重點,認真總結(jié)經(jīng)驗,深化幼教課程改革,加強教育教學專題研究,使教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育能力的提升能更上一個臺階。以兒童發(fā)展為本,全面提高幼兒園保教質(zhì)量,促進26歲嬰幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。 二、本學期保教工作重點: (一)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實際,開展主題性區(qū)域活動。 (二)以課題研究為載體,促進教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,增強教師的專業(yè)素質(zhì),提高教師教學的主動性。 三、 目標與措施: (一) 以理論學習為抓手,促進全園教師理論水平的整體提高。 幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命,隨著時代的發(fā)展,現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,顯然教師再固守已有知識,遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要,我們應審時度勢,堅持學習,及時轉(zhuǎn)變觀念,以先進的教育理念武裝頭腦,以科學的教育方式組織學習,以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時代發(fā)展要求,真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地采用各種形式,開展兩周一次的教研活動,組織教師學習討論幼兒園教育指導綱要(試行),深刻理解其精神實質(zhì),同時,鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐,積累經(jīng)驗,相互交流,使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里,在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)。具體如下: 1、安排一部分時間深入領(lǐng)會新綱要精神,在全體教師心目中統(tǒng)一認識,明確學習目的性,扎扎實實,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。 2、擴大知識面,掌握新知識。當今世界新事物層出不窮,知識不斷翻新。幼兒教師理應站在時代潮頭,站在對新時期幼兒負責的高度,博采眾長,廣泛涉獵,更多地學習人文自然科學知識,不斷充實自己。 3、鼓勵教師通過自學、函授、教師資格認定等形式,不斷提高學歷層次和專業(yè)水平。 (二)以班級課堂為載體,夯實教師致力于教學改革的基礎 我園一貫注重教師業(yè)務能力的提高,要求每位教師認真對待教育各個環(huán)節(jié),從制訂教學計劃到上課再到課后關(guān)注學生,努力提高課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學,于是就利用教研活動時間進行總結(jié)交流,進一步完善自我,共同提高。具體內(nèi)容有: 1、觀摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短。 2、開設公開課,組織全體教師聽一堂課,由開課老師就這堂課的內(nèi)容進行說課介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,目的使大家從觀摩-反思-商討這一系列活動中獲得共同提高。 3、開展評比檢查活動,我們適時開展各種教育評比檢查,如教學論文、教育活動案例評比等,通過以上活動,激發(fā)老師教育熱情,努力營造兩園良好的教育氛圍。 (三)結(jié)合綱要精神,有針對性地開展科學識字,開發(fā)幼兒潛能這一專題研究,促進教育觀念的轉(zhuǎn)變;增強教師的專業(yè)素質(zhì),為全面實施素質(zhì)教育打下堅實基礎。 1、印發(fā)各類識字教學的資料,組織教師認真學習相關(guān)的理論,幫助教師樹立整合的、系統(tǒng)的教學觀念,提高教師對幼兒實施識字教學的自覺性、主動性、科學性。 2、課研組成員每月撰寫一篇有關(guān)課題研究的教育心得,不斷提高理論水平。 (四)挖掘鄉(xiāng)土資源,探索如何結(jié)合幼兒園自身實際,開展主題性區(qū)域活動。 1、發(fā)揮集體的智慧,設置和投放符合幼兒年齡特點的活動角和材料。以年段為單位,積極商討設置適合本年段幼兒活動的區(qū)角內(nèi)容。 2、各班積極開展區(qū)域活動,繼續(xù)提高區(qū)域活動水平,按幼兒情況以及本園實際有計劃、有目的、有層次地投放材料,提高教師區(qū)域活動的指導能力。 3、在上學期的基礎上,繼續(xù)探索主題活動環(huán)境與區(qū)域活動的有機結(jié)合,以真正實現(xiàn)環(huán)境與孩子的“對話”,開展1-2次主題環(huán)境與區(qū)角創(chuàng)設評比活動。 四、行事歷 八月份: 1、做好公共區(qū)域的環(huán)境布置工作。 2、組織教師學習、備課,討論新學期課程內(nèi)容。 3、編排學習幼兒律動操。 九月份: 1、制定教研組計劃、年段活動計劃以及班級各類計劃。 2、制定本學期數(shù)學等學科計劃。 3、籌劃班級區(qū)域角以及各公共區(qū)域角內(nèi)容。 4、根據(jù)課題研究方案進行相關(guān)的理論學習,并將一些具體的措施落實到相應教學活動及日常生活環(huán)節(jié)中去。 5、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。 十月份: 1、收集區(qū)域角材料,全面布置班級區(qū)域角以及公共區(qū)域角。 2、以年段組為單位開設相應的園級公開課。 3、區(qū)域角設置與幼兒活動情況檢查。 4、對教師的備課筆記等情況進行全面的檢查。 5、課題小結(jié),各教研組成員對實施情況進行交流后,匯總課題實施情況,并進行分析、修改。 6、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。 7、參加紹興市農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動展示活動。 十一月份: 1、商討醞釀“元旦”園慶活動內(nèi)容。 2、以年段組為單位開設園級公開課。 4、以年段組為單位開展一系列的學習探討活動。 5、以年段組為單位開設相應的園級公開課 6、區(qū)域活動環(huán)境設置及材料投放評優(yōu)。 十二月份: 1、認真上好各科的復習課,結(jié)合平時的教育教學情況,開展教學評估。幼兒園組成考評小組,對教師的工作進行客觀公正的評價。 2、