省優(yōu)質(zhì)課教案(收發(fā)電子郵件).doc

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課 程：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課 題：收發(fā)電子郵件授課班級(jí)：10學(xué)前教育授課類型：新授課課 時(shí)：1課時(shí)學(xué) 校：葫蘆島市鴻文職專教 師：馬立新收發(fā)電子郵件教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)情分析】課前對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析是非常重要的一環(huán)，10級(jí)的新生通過(guò)之前對(duì)操作系統(tǒng)和因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生對(duì)本課的重點(diǎn)注冊(cè)電子郵箱、收發(fā)電子郵件已經(jīng)掌握。抓住這一先決條件，以學(xué)生為主體，激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并利用“小組制”每組選出“小組長(zhǎng)”，在學(xué)生操作時(shí)，互幫互助，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和技能認(rèn)識(shí)電子郵件地址的組成，學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱。掌握利用瀏覽器收發(fā)電子郵件的方法。培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。2、過(guò)程和方法通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景探討小結(jié)任務(wù)探究和實(shí)戰(zhàn)交流總結(jié)來(lái)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生百折不撓積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生體會(huì)到成功利用電子郵件與他人交流的喜悅。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。抵制垃圾郵件【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、 學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)郵箱；2、掌握利用瀏覽器收發(fā)電子郵件的方法?！窘虒W(xué)資源】1、硬件資源：多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室2、網(wǎng)絡(luò)資源： 【教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容互動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)目的組織教學(xué)（課前1分鐘）播放歌曲學(xué)生對(duì)號(hào)入座，教師幫助調(diào)試計(jì)算機(jī)吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生盡快投入課堂導(dǎo)入新課（3分鐘）以電視連續(xù)劇杜拉拉升職記中的情節(jié)引出電子郵件的使用，從而導(dǎo)入新課視頻演示，學(xué)生觀看，教師提問(wèn)。激情引趣，導(dǎo)入新課認(rèn)識(shí)E-mail（1分鐘）投影：我的電子郵箱是：投影并歸納：以為例來(lái)分析電子郵件地址的構(gòu)成： hwzzmlx是用戶名； 是分隔符，讀為“at”； 163.com是提供郵箱的服務(wù)器域名教師講解讓學(xué)生了解本節(jié)課基本概念和相關(guān)常識(shí)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)（38分鐘）任務(wù)驅(qū)動(dòng)（38分鐘）任務(wù)一：申請(qǐng)電子郵件以網(wǎng)易網(wǎng)站為例，1、示范操作過(guò)程：登錄網(wǎng)易網(wǎng)站，單擊“郵件中心”，進(jìn)入網(wǎng)易郵件管理系統(tǒng)；在“免費(fèi)郵箱”區(qū)單擊“注冊(cè)”，進(jìn)入申請(qǐng)注冊(cè)頁(yè)面；輸入自定的用戶名稱，密碼。在安全信息設(shè)置中輸入密碼保護(hù)問(wèn)題與答案。按要求和提示填寫個(gè)人資料，并單擊“確認(rèn)”2、學(xué)生分組操作完成任務(wù)登錄網(wǎng)站完成任務(wù)一任務(wù)二：給老師（）和自己各發(fā)一封電子郵件，給老師的電子郵件主題是：座號(hào)+姓名。任務(wù)三：收發(fā)郵件，各小組郵件詞語(yǔ)接龍，造句接龍。教師給出教師分析，簡(jiǎn)單演示，啟發(fā)學(xué)生分組討論完成。學(xué)生分組操作教師指導(dǎo)。教師給出任務(wù)由學(xué)生嘗試完成老師再針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題重點(diǎn)講解學(xué)生分組練習(xí)教師巡堂輔導(dǎo)讓學(xué)生了解要學(xué)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主探索能力；培養(yǎng)學(xué)生間的互助、協(xié)作精神。及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，掌握學(xué)生反饋的各種信息，對(duì)程度較差的學(xué)生還可以進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。及時(shí)解決學(xué)生所遇到的各種問(wèn)題，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生了解所學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生帶著問(wèn)題去聽(tīng)講，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。明確這個(gè)任務(wù)的重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到進(jìn)一步的鞏固。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這樣做的目的是使枯燥的學(xué)習(xí)變得有趣起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。布置課后任務(wù)（1分鐘）1、 完成學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋表2、 搜集同學(xué)電子信箱教師布置學(xué)生完成便于下節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的順利開(kāi)展附：學(xué)習(xí)單元網(wǎng)上交流信息收發(fā)電子郵件班級(jí)10幼教姓名交流級(jí)別你認(rèn)為你達(dá)到哪個(gè)級(jí)別？（ ）A：在本節(jié)課之前已經(jīng)學(xué)會(huì)申請(qǐng)郵箱且可以熟練使用郵箱 B：通過(guò)學(xué)習(xí)，順利申請(qǐng)郵箱且掌握收發(fā)郵件C：通過(guò)學(xué)習(xí)，能成功申請(qǐng)郵箱D：懂得申請(qǐng)郵箱的方式，但本節(jié)課未能成功申請(qǐng)郵箱（注意：只能挑選一個(gè)級(jí)別，多選無(wú)效）根據(jù)問(wèn)題，在相應(yīng)的答案欄填寫“Y”或者“N”。問(wèn) 題答案1、申請(qǐng)郵箱的過(guò)程你是否需要?jiǎng)e人的幫助？2、申請(qǐng)郵箱的過(guò)程中你是否幫助了別人？3、曉天說(shuō)他的郵箱地址是july2006，你認(rèn)為他的這種說(shuō)法是否正確呢？4、你是否