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一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢劣勢1、領(lǐng)導(dǎo)重培養(yǎng),同事樂幫助,自身喜學(xué)習(xí)。2、喜歡孩子,熱愛學(xué)生,對學(xué)生富有親和力。3、熱愛教師這個職業(yè),對從事的工作有著濃厚的興趣。4、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),能夠接受新事物、新方法、新觀念,以適應(yīng)時代的發(fā)展。偶有惰性,恒心不足外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))學(xué)校能提供多媒體等教學(xué)設(shè)備;利用本次校本研修促專業(yè)成長?!皩W(xué)海無涯,教無止境”隨著社會的發(fā)展,知識的更新;教學(xué)手段的更新;家長及社會對教師的要求更高;也催促著我必不斷學(xué)習(xí)。二、我的對策用(優(yōu)勢)停(劣勢)求實(shí)創(chuàng)新,不斷進(jìn)步認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(如教學(xué)、教研工作、技能培訓(xùn)、外出聽課、等)及本次研修學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好準(zhǔn)備文化知識不足;課后未能及時總結(jié)教學(xué)得失。抓(機(jī)遇)御(威脅)充分抓住本次研修機(jī)會,提升自身水平,針對教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),力爭做的更好農(nóng)村教育具有局限性,教學(xué)實(shí)施困難相對增加
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