幼兒園小班教案《小水滴不哭了》含反思.doc

教學(xué)資料參考范本幼兒園小班教案小水滴不哭了含反思 撰寫(xiě)人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_小班教案小水滴不哭了含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)講述水的用途，體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水，了解水的二次利用，快來(lái)看看幼兒園小班小水滴不哭了含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系，懂得節(jié)約用水。2.學(xué)會(huì)講述水的用途。3.了解水的二次利用。4.初步了解水的小常識(shí)。5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道水的用處很大，人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。難點(diǎn)：懂得水可以二次利用?；顒?dòng)準(zhǔn)備花草頭飾若干，錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”?；顒?dòng)過(guò)程一、引出課題1游戲：關(guān)緊水龍頭。一半幼兒扮演“花草”，一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水， “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。突然，聽(tīng)到一陣哭聲，小朋友都停了下來(lái)，老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。師：小水滴，你為什么哭呀?小水滴：滴滴答、滴滴答，有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，把我給白白浪費(fèi)了。師：小水滴，你別哭，讓我們小朋友來(lái)幫助你。師：誰(shuí)來(lái)幫助小水滴，讓小水滴高興起來(lái)?幼兒討論并回答。二、談話：水的用處大1水有什么用?2除了我們?nèi)诵枰?，還有誰(shuí)也需要水?3如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?4我們要怎樣節(jié)約用水?小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。三、談話：水的二次利用1大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái)，說(shuō)： “小水滴，我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”2小水滴： “不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。”3師： “小朋友，洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”幼兒討論并回答。小水滴：小朋友真能干，知道了用過(guò)的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們教學(xué)反思因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語(yǔ)言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。從幼兒的反應(yīng)情況看，他們能體會(huì)“小水滴”的心里感受，情緒被“小水滴”所感染，積極尋求幫助小水滴的方法，通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識(shí)。小百科：純水可以導(dǎo)電，但十分微弱（導(dǎo)電性在日常生活中可以忽略）