人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊語文第七組第24課《金色的腳印》同步練習(xí)A卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)上冊語文第七組第24課金色的腳印同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共37分)1. （6分）照樣子寫詞語慢騰騰 _ _ _ _無影無蹤 _ _ _2. （8分）照樣子，寫詞語。金燦燦_彎彎曲曲_打聽打聽_3. （6分）看拼音，寫詞語。gung t th li wdu duo su sujng t_4. （4分）讀一讀，用加下劃線的詞語寫句子。他一不小心踩到了懸崖邊的積雪上。_。5. （10分）完成填空從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到_；從飛行整齊的大雁那里，我懂得了_；從搏擊風(fēng)雨的蒼鷹那里，我學(xué)到了_的精神天鵝的故事主要講了一群天鵝為了_，在_的行動(dòng)感召下，用_破冰的神奇壯觀場面，反映了天鵝_，_的精神。蟻國英雄故事講的是一群螞蟻面對(duì)肆虐的火神_，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護(hù)下_的故事。故事謳歌了區(qū)區(qū)弱者在_所表現(xiàn)出的可貴的_。生命橋讓我們感受到了羚羊_、_的精神。6. （3分）詩人早已離開江南多年了，還如此思念江南是因?yàn)椋?）A . 江南是詩人的故鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)之情令他如此思念江南。B . 江南的風(fēng)景實(shí)在太美了，以致離別多年，還使人魂?duì)繅衾@。C . 詩人在江南任職時(shí)，曾為人民做了不少好事，人民對(duì)他有好感，江南那段令他懷念。二、 閱讀理解 (共2題；共39分)7. （14分）閱讀下文，回答問題“中國萬歲！”這是阿爾及利亞群眾在送別中國國際救援隊(duì)時(shí)，發(fā)自內(nèi)心的祝愿。2003年當(dāng)?shù)貢r(shí)間5月21日19時(shí)45分，阿爾及利亞北部地區(qū)發(fā)生里氏62級(jí)地震，造成兩千二百多人死亡，一萬多人受傷。震后，中國政府立即向阿爾及利亞派出由30人組成的救援隊(duì)。經(jīng)過14個(gè)小時(shí)的長途飛行，中國國際救援隊(duì)到達(dá)阿爾及利亞首都。他們一下飛機(jī)，就趕往受災(zāi)最嚴(yán)重的布邁爾代斯。來到這座城市，展現(xiàn)在救援隊(duì)員面前的是一片悲慘景象：房倒屋塌，失去親人的大人、孩子在哭泣，空氣中彌漫著尸體腐爛后散發(fā)的臭氣。倒塌后的房屋大都呈“疊餅狀”，加上余震還在不斷發(fā)生，給救援工作造成很大困難。他們一下車，就迅速投入救援工作。有的隊(duì)員用聲波探測儀仔細(xì)地搜索著每一條縫隙，細(xì)心地捕捉著廢墟里發(fā)出的聲音；有的隊(duì)員操作液壓鉗，剪斷縱橫交錯(cuò)的一根根鋼筋，搜尋著壓在廢墟下的幸存者當(dāng)時(shí)氣溫高達(dá)34攝氏度，隊(duì)員們穿著厚厚的防護(hù)服，汗水把衣服浸透了，隊(duì)員們?nèi)匀粓?jiān)持戰(zhàn)斗。在這次救援中，有一個(gè)特殊隊(duì)員搜索犬“超強(qiáng)”，成了人們交口稱贊的“救災(zāi)明星”。5月24日，中國國際救援隊(duì)得到信息：有個(gè)兒童下落不明，可能仍被埋在廢墟里，希望能夠協(xié)助救援。雖然這個(gè)地方不屬于中國國際救援隊(duì)的負(fù)責(zé)范圍，但為了搶救孩子的生命，中國國際救援隊(duì)還是派出部分隊(duì)員前往救援。他們帶著搜索犬“超強(qiáng)”在廢墟中來回搜索。突然，“超強(qiáng)”沖著一條水泥板夾縫狂吠不止，大家興奮地喊道：“找到了！找到了！”救援隊(duì)員在“超強(qiáng)”的引導(dǎo)下，看到了廢墟中有一只隱隱活動(dòng)的胳膊。經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來。當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)中國國際救援隊(duì)感激不盡，搜索犬“超強(qiáng)”也因此在當(dāng)?shù)芈劽谶儭?月29日，中國國際救援隊(duì)圓滿完成了搶險(xiǎn)救援任務(wù)，載譽(yù)返回祖國。（1）讀句子，給劃線的字選擇正確的讀音。大家興_（xng xng）奮地喊：“找到了！”中國國際救援隊(duì)圓滿完成搶險(xiǎn)救援任務(wù)，載_（zi zi）譽(yù)返回祖國。（2）在文中找出下列詞語的反義詞。得到_ 容易_ 生存_（3）地震后悲慘的景象是怎樣的？ （4）找出中國救援隊(duì)隊(duì)員們?nèi)绾嗡丫葹?zāi)區(qū)傷員的語句，并說說他們是用哪些儀器搜救傷員的。 （5）“經(jīng)過一番緊張的援救，在廢墟中掙扎了三天的一名男孩終于被救了出來”，說明了什么問題？ 8. （25分）閱讀下文，回答問題。 大自然暢想曲大自然像一首首美麗的小詩，像一篇篇五彩的童話?！八{(lán)天白云飄，太陽微微笑，野花點(diǎn)點(diǎn)頭，景色多美好”孩子們在練習(xí)唱春光好。楊柳聽了，得意地照了照“鏡子”，梳理一下那動(dòng)人的秀發(fā)，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材?！爸?，知了”蟬在枝頭興奮地展示著她那美麗的歌喉。小蝌蚪找到了媽媽，同時(shí)，也被讓媽媽流連忘返的地方迷住了清澈見底的小河上漂浮著一朵朵荷花，在微風(fēng)的吹拂下翩翩起舞，好像要告訴人們，它們是世界上最好的舞蹈家?！吧成成常成成场便y杏樹的葉子就像一把金黃的小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。而隱居在樹下的三位歌唱家蟋蟀、蟈蟈和油葫蘆，一聲聲、一陣陣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，組成一部宏大的自然交響樂。“嗚嗚”隨著呼嘯的北風(fēng)，一場瑞雪悄然而至。清晨，遍地潔白，千樹萬樹開滿了“梨花”。孩子們嘻嘻哈哈的在這天然的純白地毯上嬉戲、打雪仗、滑雪一群可愛的孩子，在一望無際的雪地里追逐著！他們是那么的自由，那么的歡快！我愛大自然，愛它的春光明媚，愛它的蟬聲陣陣，愛它的麥浪滾滾，愛它的銀裝素裹（1）短文第二自然段中的“鏡子”指的是_，“秀發(fā)”指的是_。 （2）短文是按照什么順序來寫的？寫出了哪些有代表性的景物？請(qǐng)你按順序總結(jié)。 （3）短文的結(jié)構(gòu)是（ ） A . 分總B . 總分C . 總分總（4）你愛大自然嗎？愛它的什么？用自己的話寫一寫