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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)螞蟻?zhàn)霾俳贪附虒W(xué)設(shè)計(jì)1螞蟻?zhàn)霾偕险n解決方案教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明1情境激趣,寓教于樂(lè)。興趣是最好的老師,“玩”是兒童的天性,在設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),注重讓學(xué)生在“螞蟻?zhàn)霾佟钡那榫持谐橄蟪鳇c(diǎn)子圖,借助這一直觀模型來(lái)解釋計(jì)算的過(guò)程,幫助學(xué)生進(jìn)一步理解乘法運(yùn)算的意義。做到“在玩中學(xué),在學(xué)中練”,完成由知識(shí)到能力的升華。2引而不替,突出主體。在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中,重視學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),然后放手讓學(xué)生思考,給予學(xué)生自主探索、合作交流的空間,讓學(xué)生將點(diǎn)子圖與豎式計(jì)算對(duì)應(yīng)起來(lái),清晰地呈現(xiàn)出兩位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生掌握表格、抽象豎式、直觀點(diǎn)子圖三者之間的內(nèi)在聯(lián)系,幫助學(xué)生提高計(jì)算的能力,同時(shí)使學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備PPT課件學(xué)情檢測(cè)卡學(xué)生準(zhǔn)備點(diǎn)子圖教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境,質(zhì)疑引新1(課件出示教材52頁(yè)螞蟻?zhàn)霾偾榫硤D)師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察畫面,同桌間說(shuō)一說(shuō)在情境圖中你可以發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息。(指名匯報(bào))師:根據(jù)找到的這些數(shù)學(xué)信息,誰(shuí)能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問(wèn)題?(要引導(dǎo)學(xué)生盡量把問(wèn)題表述完整:每行有12只小螞蟻,有4行,一共有多少只小螞蟻?)2讓學(xué)生獨(dú)立列式,并嘗試口算。師:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的?(個(gè)別學(xué)生匯報(bào)自己的口算過(guò)程)師:這節(jié)課我們要用豎式計(jì)算乘法。(板書課題:螞蟻?zhàn)霾?設(shè)計(jì)意圖:觀察情境圖,從圖中獲取信息,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)自己收集的信息提出問(wèn)題的能力。讓學(xué)生在匯報(bào)口算方法的同時(shí),鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)(不進(jìn)位)的口算方法,為后面的教學(xué)作鋪墊。合作探索,學(xué)習(xí)新知1圈畫點(diǎn)子圖。(1)請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的點(diǎn)子圖,在點(diǎn)子圖上圈一圈,算一算,并說(shuō)一說(shuō)自己的思考過(guò)程。學(xué)生在小組內(nèi)圈算,教師巡視指導(dǎo)。(2)指名說(shuō)思考過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)清自己的思考過(guò)程,即先算什么,再算什么,最后算什么。(要重點(diǎn)理解教材中呈現(xiàn)的第三種圈算方法,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣圈的,又是怎樣算的,將每一步口算過(guò)程與點(diǎn)子圖中圈畫的點(diǎn)子對(duì)應(yīng)起來(lái),借助點(diǎn)子圖直觀地理解這種口算方法:先算10440,再算248,最后算40848)(3)總結(jié):這節(jié)課我們要一起探究的是筆算乘法,也就是乘法的豎式計(jì)算。(板書)(4)嘗試用豎式計(jì)算,展示自己的計(jì)算過(guò)程。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),師板演完整的豎式過(guò)程。隨機(jī)提問(wèn)每一步計(jì)算的含義。(5)說(shuō)一說(shuō)豎式計(jì)算的每一步在表格和點(diǎn)子圖中分別表示的是哪個(gè)計(jì)算過(guò)程。2學(xué)習(xí)乘法豎式的簡(jiǎn)寫形式。師出示乘法豎式的簡(jiǎn)寫形式。引導(dǎo)學(xué)生想:8寫在個(gè)位,表示什么?4寫在十位,表示什么?3師小結(jié)豎式計(jì)算的過(guò)程。(1)書寫格式:先寫第一個(gè)乘數(shù)12,再寫第二個(gè)乘數(shù)4,相同數(shù)位對(duì)齊,乘號(hào)寫在第二個(gè)乘數(shù)的左邊,然后畫一條橫線。(2)計(jì)算方法:從個(gè)位乘起,乘到哪一位,積就寫在哪一位的下面。(3)學(xué)生自由計(jì)算,教師巡視指導(dǎo)。4課件出示:2133。組織學(xué)生先在小組內(nèi)交流計(jì)算的方法,再指名匯報(bào)。(注意:對(duì)于口算的學(xué)生要說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程;對(duì)于用豎式計(jì)算的學(xué)生,要說(shuō)清楚每一步計(jì)算表示的具體含義)設(shè)計(jì)意圖:教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn),尊重學(xué)生的想法,通過(guò)圈畫點(diǎn)
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