數學人教版五年級下冊安陽縣永和鎮(zhèn)伍莊小學 苗海彬 《容積和容積單位》教學設計

容積和容積單位安陽縣永和鎮(zhèn)伍莊小學 苗海彬一、教學內容 課本 P5052 例 5、例 6。二、教學目標1知識與技能使學生理解容積的意義，掌握容積的計算方法及容積單位。2過程與方法讓學生經歷探索容積的意義，掌握容積的計算方法及容積單位的過程。培養(yǎng)學生觀察、操作、抽象、概括的能力，以及發(fā)展學生的空間觀念和空間想象力。3情感、態(tài)度與價值觀使學生形成初步的空間觀念，體驗所學知識與現實生活的聯系，能運用所學知識解決生活中簡單的問題，從中獲得價值體驗。三、重點難點 1教學重點容積的意義。2教學難點容積的意義。 四、教學用具 量杯，量筒，l 立方分米和 1 立方厘米的塑料正方體盒，每組學生準備一個有一定厚度的長方體的木盒、紙盒。五、教學設計（一）復習準備1什么是體積？2常用的體積單位有哪些？它們之間的進率是多少？長方體的體積是怎樣計算的？（二）探究新知1容積的意義。（1）出示木盒，紙盒等。（2）提問：這里面能裝東西嗎？像這樣的物體叫做容器。（3）出示：一個長方體容器，里面放滿水，怎樣求水的體積？ 一個長方體木盒，里面裝滿沙子，怎樣求沙子的體積？（4）學生討論匯報。（5）水的體積就叫這個容器的容積，沙子的體積就是這個木盒的容積。要求水和沙子的體積，也就是求容器的容積。（6）又如：一個倉庫里裝滿貨物，貨物的體積就是倉庫的容積。（7）什么是容積？（8）出示容積的定義：箱子、油桶、倉庫等所能容納物體的體積，通常叫做它們的容積。（9）我們剛才是怎樣計算容積的？2小結：看來容積的計算方法和體積相同，但是，要從里面量長、寬、高。容器的容積容器所能容納物體的體積。3容積的單位。（1）一般用體積單位。（2）如果所容納的物體是液體時，常用升、毫升。（3）師演示量杯，觀察升、毫升的大小。（4）演示量筒，得出升與毫升的關系。 1升1 000 毫升。 （“容積單位升和毫升”動畫腳本：場景一、二）（5）容積和體積單位的關系。 師演示，生觀察：1 升1 立方分米，1 毫升1 立方厘米。4容積的計算。出示：一個長方體水箱，長 1.4 米，寬 6 分米，高 8 分米。這個水箱可容納水多少升？每立方分米水重 1 千克，這箱水共重多少千克？（1）讀題，找已知，解答問題。（2）審題：你發(fā)現了什么？（3）怎樣求水的體積？（水的體積就是水箱的容積）（4）列式計算。1.4 米14 分米，1468672（立方分米）。672 立方分米672 升。（5）672 升是什么？（6）怎樣求水的質量？ 1672672（千克）。（7）第二問如果直接答題 672 千克，不列式行嗎？為什么？5小結：體積與容積的聯系和區(qū)別。 讓學生經歷探索容積的意義，掌握容積的計算方法及容積單位的過程。培養(yǎng)學生觀察、操作、抽象、概括的能力，發(fā)展學生的空間觀念和空間想象力。6求不規(guī)則物體的體積 （“不規(guī)則物體的體積測量”動畫腳本）（三）鞏固練習1課本 P52“做一做”。2填上適當的單位。鉛筆盒容積是 0.6（ ） 水杯的容積是 400（ ）飯盒的容積是 1.2（ ） 一個熱水瓶容積是 2（ ）一個倉庫容積是 600（ ）3判斷。（1）一個游泳池容積為 150 升。（ ）（2）因為容積和體積的計算方法相同，所以容積和體積相等。（ ）（3）一個熱水瓶能裝 1 升水，容積就是1 立方分米。（ ）（四）全課總結 在這節(jié)課上，給你印象最深的是什么？你還有什么需要幫