2013一班務(wù)計(jì)劃.doc

陽(yáng)明幼兒園2013學(xué)年第一學(xué)期 大一 班班務(wù)計(jì)劃學(xué) 年2013學(xué)年學(xué) 期第一學(xué)期班 級(jí)大一班班主任徐、樓執(zhí) 筆徐班級(jí)整體情況分析經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)與生活，我班級(jí)幼兒對(duì)適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有一定的增強(qiáng)。班級(jí)的出勤率也很高，幼兒的體力和耐力方面也得到了一定的提高。1、自理能力方面：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴。2、 大肌肉動(dòng)作方面：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，大部分孩子能左右手拍球。3、小肌肉動(dòng)作方面：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但部分的孩子運(yùn)用得欠自如，部分小朋友的坐姿欠佳。4、自我保健方面：孩子們基本形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。5、認(rèn)知發(fā)展方面：基本學(xué)會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能辨認(rèn)45種圖形。6、語(yǔ)言發(fā)展方面：基本能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；沈雨涵、楊盛凱、鐘恩來(lái)等小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。7、社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。胡啟賢、魏佳彤在社會(huì)性發(fā)展方面還需要加強(qiáng)。個(gè)別幼兒發(fā)展目標(biāo)幼兒姓名幼兒發(fā)展現(xiàn)狀 本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)徐技棟能說(shuō)愛(ài)說(shuō)，缺乏自制力，性格倔強(qiáng)，沒(méi)有良好的常規(guī)。能更好的遵守集體規(guī)則，培養(yǎng)完整的語(yǔ)言表達(dá)能力。屠宇詩(shī)動(dòng)腦能力強(qiáng)，思維活躍，坐姿不夠端正，愛(ài)耍小脾氣。培養(yǎng)活躍的思維，提高心理受挫能力，學(xué)會(huì)懂事。黃鋮慧個(gè)性?xún)?nèi)向，不愛(ài)表現(xiàn)自我，注意力極易分散。掌握更多的交往技能技巧，能更主動(dòng)地與同伴交往，主動(dòng)發(fā)言。學(xué)期工作目標(biāo)1、 健康領(lǐng)域目標(biāo)：1、 適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，學(xué)會(huì)調(diào)整自已的情緒。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。2、 必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自已和身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛(ài)吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3、 參加體育運(yùn)動(dòng)，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種材料做各種動(dòng)作游戲，繼續(xù)練習(xí)拍球。4、 整理床鋪，管理自已的物品。實(shí)施途徑及策略：游戲是幼兒最基本最喜愛(ài)的活動(dòng)。因此，健康教育必須遵循幼兒這一年齡特點(diǎn)，使枯燥的活動(dòng)寓于游戲活動(dòng)之中。如為培養(yǎng)小班幼兒疊被、穿衣、鋪床等能力，我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中增加“娃娃角”，充分讓幼兒在為娃娃的服務(wù)過(guò)程中，鍛煉基本的技能。（1） 康教育滲透在幼兒一日生活中。幼兒本身是一個(gè)有機(jī)整體，其各方面的發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響的。陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時(shí)機(jī)。”因此幼兒健康教育，應(yīng)當(dāng)在盥洗、進(jìn)餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育策略。例如：在洗手時(shí)讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶(hù)外活動(dòng)蕩秋千、滑滑梯時(shí)，了解保護(hù)自己的運(yùn)動(dòng)方法等。（2） 康教育與環(huán)境教育相結(jié)合。通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)器械開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒主動(dòng)參與體質(zhì)鍛煉的外部環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒鍛煉身體的好習(xí)慣，通過(guò)體育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的心理品質(zhì)。運(yùn)用幼兒園的環(huán)境布置對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。如：通過(guò)墻飾布置、家長(zhǎng)園地、幼兒園網(wǎng)站、教育專(zhuān)欄宣傳健康知識(shí)及預(yù)防傳染病的基本常識(shí)。結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，例如：社會(huì)活動(dòng)“整潔的幼兒園”、“美麗的新余”，組織幼兒開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的教育，培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為。 園內(nèi)設(shè)置警示標(biāo)志、大型活動(dòng)器械定期檢修并有保護(hù)設(shè)施、玩具架上的歸類(lèi)標(biāo)識(shí)、自來(lái)水龍頭旁的洗手圖示、就餐時(shí)的輕音樂(lè)等。 2、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：1、 欣賞文學(xué)作，樂(lè)意表達(dá)自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。2、 幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流；理解故事內(nèi)容并較連貫說(shuō)出主要情節(jié)；接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得聆聽(tīng)的樂(lè)趣；會(huì)仿編兒歌。 3、 順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容，喜歡看電視、聽(tīng)廣播。實(shí)施途徑及策略：（1） 讓幼兒用自己的語(yǔ)言方式，表達(dá)自己的想法。（2） 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，做到安靜的看書(shū)。（3） 培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，懂得在別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)要專(zhuān)注的傾聽(tīng)。（4） 幼兒注意力的培養(yǎng)，知道幼兒在閱讀時(shí)用手指著看，看完一本書(shū)再換另一本書(shū)，輕拿輕放。2、 科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：1、對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2、嘗試探索動(dòng)、植物和人的特征，讓幼兒運(yùn)用多種感官去感知周?chē)h(huán)境及現(xiàn)象。喜愛(ài)提問(wèn)，愿意收集感興趣的信息。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi)、排序、測(cè)量等方法。4、關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。實(shí)施途徑及策略：（1） 助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力。（2） 助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。（3） 助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測(cè)量的方法。（4） 導(dǎo)幼兒能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。（5） 導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。3、 社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：1、 習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，學(xué)習(xí)尊重別人，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè)。2、 輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。3、 別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。4、 重別人的意見(jiàn)、需要、感受，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果。5、 鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛(ài)參與活動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。6、 單評(píng)價(jià)自已及別人的行為，初步分辨是非，對(duì)自已能做的事表現(xiàn)出自信。實(shí)施途徑及策略：（1） 利用情境表演法，設(shè)置教學(xué)情境。（2） 利用實(shí)踐練習(xí)法，組織幼兒逛超市、參觀燒烤店等。（3） 利用角色扮演法，扮演：小司機(jī)、警察、理發(fā)師、售票員、醫(yī)生等。（4） 培養(yǎng)幼兒的表述能力的培養(yǎng)，提升孩子的表達(dá)能力，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們?cè)诩w面前談話交往能力，鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見(jiàn)所聞。4、 藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：1、 習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌（合唱和獨(dú)唱），喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和游戲。2、 現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。3、 幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。4、 用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征，能獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作，并能?chē)L試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà)。實(shí)施途徑及策略：（1） 導(dǎo)幼兒以自己的方式，通過(guò)感知對(duì)象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來(lái)感受其情感表現(xiàn)。（2） 美感知是對(duì)事物的各個(gè)不同的特征要素組成的完整形象的整體性把握，是一種能夠揭示事物的審美屬性的特殊的感知。它強(qiáng)調(diào)的是“美”。引導(dǎo)幼兒感知欣賞時(shí)，首先應(yīng)著重注意對(duì)象的聲的特點(diǎn)、形的特點(diǎn)、色的特點(diǎn)和事物運(yùn)動(dòng)變化的特點(diǎn)等等。其次應(yīng)注意教師啟發(fā)性的和藝術(shù)性的語(yǔ)言的運(yùn)用。最后，可用游戲的形式來(lái)進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，使藝術(shù)活動(dòng)充滿生機(jī)和趣味，這種審美愉悅也是幼兒進(jìn)一步開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。角色扮演、猜謎語(yǔ)、講故事等形式都可以運(yùn)用在藝術(shù)教育活動(dòng)中?！翱纯?、想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、唱唱、跳跳、玩玩”的多種感官通道參與也不失為一種成功的做法。不同的活動(dòng)類(lèi)型有助于幼兒注意力的持續(xù)和興趣的保持。（3） 造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，對(duì)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)和動(dòng)機(jī)。（4） 具體的評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒。工作任務(wù)與措施一、 保教1、 幼兒身體健康發(fā)展。耐心細(xì)致照顧幼兒的一日生活，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒進(jìn)餐、午睡等良好習(xí)慣的培養(yǎng)以及其他常規(guī)的管理，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。2、 育幼兒注意個(gè)人的衛(wèi)生。春季認(rèn)真做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，以防各類(lèi)傳染病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，教育幼兒注意個(gè)人的衛(wèi)生。2、 進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外游戲活動(dòng)，保證幼兒一日2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展。3、 持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中， 整齊有序，保證每天一拖二掃，室內(nèi)環(huán)境清潔。二、 家長(zhǎng)1、 發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”的作用。確保每月底向家長(zhǎng)公布下月主題活動(dòng)內(nèi)容安排，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”、“幼兒成長(zhǎng)檔案”了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。 2、 化家園溝通的形式。通過(guò)家訪、電訪、校信通、面對(duì)面交流、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等多種渠道，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論，了解他們的需要，向他們傳送一些新的教育觀念等，這樣通過(guò)老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)，來(lái)解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，提高家園互動(dòng)，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時(shí)間，針對(duì)情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。三、 班級(jí)管理1、 請(qǐng)假制度管理請(qǐng)假：一般情況，不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到。早晨讓孩子盡量在8：30分之前來(lái)園。中午接回家休息 的孩子，家長(zhǎng)要持病歷到園長(zhǎng)處請(qǐng)假，中午11：30分來(lái)園，下午2：25分送來(lái)。以免影響其他孩子休息和情緒。 吃藥孩子把藥統(tǒng)一交給門(mén)口的醫(yī)生。2、進(jìn)餐管理 讓幼兒做到不挑食，吃完午餐和點(diǎn)心，要自己把自己的桌面整理好，做到盡量不掉飯粒。吃飯時(shí)，不能大聲的喧嘩，打鬧，以免因?yàn)椴途吆褪澄锇l(fā)生呼吸道與皮膚的傷害。吃完飯后，不能大聲地說(shuō)話，不能亂跑。靜靜的坐在旁邊看書(shū)或動(dòng)畫(huà)片，搭積木等。3、午睡管理尊重小朋友的午睡習(xí)慣，盡量保持安靜，不能打擾別的小朋友的睡覺(jué)。老師在加強(qiáng)監(jiān)督，讓小朋友在床上休息，不能動(dòng)來(lái)動(dòng)去。午睡時(shí)，教育小朋友有小便，大便，或身體不適，要馬上告訴老師，不能拖延和憋著。5、 課堂管理老師要做好充分的課前準(zhǔn)備?；钴S課堂氣氛，小朋友要養(yǎng)成大膽發(fā)言，主動(dòng)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但不能打擾別人的發(fā)言。課堂中老師要專(zhuān)心講課，不能中途與其它老師交流，影響小朋友連續(xù)聽(tīng)課的專(zhuān)注。小朋友要根據(jù)不同的課，帶好不同的衣物。如：體育課要求穿輕便的衣服，特別是不能穿皮鞋，拖鞋等。資源開(kāi)發(fā)（1） 建立家長(zhǎng)QQ群，方便交流和聯(lián)系。（2） 沈雨涵的外婆會(huì)剪紙，請(qǐng)她來(lái)班中展示。（3） 蓉蓉媽媽是醫(yī)院的護(hù)士，班級(jí)區(qū)域開(kāi)展小醫(yī)院，請(qǐng)蓉蓉媽媽帶校醫(yī)院所需的材料并請(qǐng)蓉蓉媽媽給幼兒講解有關(guān)衛(wèi)生常識(shí)。每月保教重點(diǎn)1、 九月（1）、穩(wěn)定新生情緒，做好新生的家訪工作。（2）、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育與培養(yǎng)。（3）、學(xué)做中班早操及隊(duì)列練習(xí)。（4）、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。（5）、教師節(jié)、中秋節(jié)小型生成活動(dòng)。（6）、做好區(qū)角活動(dòng)的材料準(zhǔn)備與開(kāi)展工作。2、 十月（1）、培養(yǎng)幼兒積極參加早鍛煉及游戲活動(dòng)，能遵守基本的規(guī)則。（2）、對(duì)幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。（3）、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)微、欣賞國(guó)歌，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。（4）、更新并制作區(qū)域活動(dòng)的材料。3、 十一月（1）、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力。（2）、開(kāi)展好主題活動(dòng)，并及時(shí)收集主題中的資料，在墻飾中體現(xiàn)主題活動(dòng)的開(kāi)展內(nèi)容。（3）、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)（4）、開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高幼兒角色游戲、表演游戲、科學(xué)游戲的水平。4、 十二月（1）、做好體弱兒的護(hù)理工作（2）、開(kāi)展“我愛(ài)運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)拍球、踢毽、繞呼啦圈等。（3）、堅(jiān)持在寒冷的季節(jié)，進(jìn)行體育鍛煉。（4）、進(jìn)行有效的區(qū)域游戲活動(dòng)。5、 一月（1）、元月份慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)（2）、引導(dǎo)幼兒參與新年活動(dòng)的布置，裝飾活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)集體活動(dòng)的快樂(lè)（3）、了解新年的含義，親自參與迎新活動(dòng)。學(xué)期課程具體安排課程安排 時(shí)間 內(nèi)容周一周二周三周四周五活動(dòng)一社會(huì)語(yǔ)言社會(huì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言活動(dòng)二音樂(lè)美術(shù)科學(xué) 體育美術(shù)活動(dòng)三紙工區(qū)域音樂(lè)科學(xué)區(qū)域主題名稱(chēng)我的故事周次1、2、3時(shí)間9.29.20主題目標(biāo)1、 自我關(guān)注，樹(shù)立自信，感受成長(zhǎng)過(guò)程中親人對(duì)關(guān)愛(ài)。2、 多方位地感知自己，積極探究自己的成長(zhǎng)過(guò)程，自己的獨(dú)特之處和情緒變化等。3、 運(yùn)用多種形式大膽表現(xiàn)自我，在欣賞自己的同時(shí)樂(lè)意接納、賞識(shí)同伴。語(yǔ)言安全：不擅自離園珍愛(ài)自己舌頭本領(lǐng)大安全：使用文具要安全心情紅綠燈白開(kāi)水，益處大社會(huì)我的成長(zhǎng)紀(jì)念安全：壞人來(lái)了貝貝換牙安全：一個(gè)人在家特別的名字，特別的我身體的秘密科學(xué)我從哪里來(lái)我長(zhǎng)高了我的生日安全：食用食品要安全我的密碼小豆子的旅行數(shù)學(xué)誰(shuí)的車(chē)子可以開(kāi)單數(shù)雙數(shù)變變變找鄰居藝術(shù)音樂(lè)安全：和寵物相處要小心音樂(lè)與感覺(jué)親密一家人你的名字叫什么心情歌歌表演：心情歌美術(shù)安全：會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志有趣的十二生肖我的自畫(huà)像趣味指紋畫(huà)折紙：電話自選體育安全：自選能干的小腳丫炸坦克手工游戲親親熱熱不分開(kāi)葡萄串串甜快樂(lè)摩天輪游戲猜朋友、拉拉勾、變臉游戲、龍的傳人、你接哪個(gè)娃娃主題名稱(chēng)我是中國(guó)人周次4、5、6時(shí)間9.2310.11主題目標(biāo)1、 感知中國(guó)地域遼闊、物產(chǎn)豐富、民族眾多的特點(diǎn)，感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代中國(guó)的富強(qiáng)和偉大，產(chǎn)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的興趣。2、 嘗試用多種形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，產(chǎn)生身為中國(guó)人的自豪感。3、 樂(lè)意表達(dá)與表現(xiàn)，在收集、交流、分享中，體驗(yàn)與同伴交往合作、自主探究的快樂(lè)。語(yǔ)言我是小小中國(guó)人盤(pán)古開(kāi)天辟地余姚方言與老話月亮船了不起的中國(guó)人余姚的四大先賢社會(huì)神奇的公雞有趣的中國(guó)字好吃的余姚中國(guó)功夫認(rèn)識(shí)人民幣好玩的余姚科學(xué)中國(guó)大家庭四大發(fā)明余姚小鎮(zhèn)我要去旅行飛天神龍聰明的河姆渡人數(shù)學(xué)小貓開(kāi)店認(rèn)識(shí)星期小動(dòng)物種花藝術(shù)音樂(lè)國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩說(shuō)唱臉譜1姚劇欣賞北京的金山上說(shuō)唱臉譜2余姚方言唱歌美術(shù)水墨畫(huà)中華美食余江兩岸青花瓷蛟龍入海余姚印象體育跳皮筋踩高蹺參觀余姚博物館手工游戲草裙舞龍騰飛舞長(zhǎng)城長(zhǎng)游戲開(kāi)火車(chē)、拋接沙包、跳房子、踢毽子、火箭上天、數(shù)字接龍、舞龍、節(jié)奏接龍主題名稱(chēng)繽紛海洋周次7、8時(shí)間10.1410.25主題目標(biāo)1、 通過(guò)對(duì)神秘海底世界的搜尋和了解，感受海底生物的多樣與海底的奇趣，并運(yùn)用多種方式表現(xiàn)海洋中奇特的生物。2、 初步探究發(fā)現(xiàn)鯊魚(yú)和鯨魚(yú)的特征和生活習(xí)性，了解灰鯨遷移的原因及海洋污染的情況，了解海洋與人們生活的密切關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)海洋生物的意識(shí)。3、 在分享閱讀活動(dòng)中觀察畫(huà)面，尋找故事線索，理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)故事內(nèi)容。語(yǔ)言花花綠綠的貝殼親親愛(ài)愛(ài)一家人海上的風(fēng)海的女兒社會(huì)神秘的海洋生物：水母有用的海洋寶藏海鮮品嘗會(huì)海洋小衛(wèi)士科學(xué)海邊的鳥(niǎo)兒灰鯨遷移和鯊魚(yú)對(duì)話和海豚一起玩數(shù)學(xué)黑白配分一分藝術(shù)音樂(lè)拾貝殼水族館趕海的小姑娘小海軍美術(shù)大碗島的星期天自選海上輪船自選體育小小搬運(yùn)工海洋運(yùn)動(dòng)會(huì)手工游戲精靈鼠小弟小刺猬游戲小海龜找家、小章魚(yú)學(xué)業(yè)本領(lǐng)、海鳥(niǎo)送信主題名稱(chēng)城市風(fēng)景周次9、10、11時(shí)間10.2811.15主題目標(biāo)1、 觀察日常生活的細(xì)節(jié)，欣賞城市的各種風(fēng)景，享受城市生活的快樂(lè)。2、 通過(guò)多種途徑，了解城市里發(fā)生的故事、城市被污染的原因，積極探索解決的方法。3、 通過(guò)調(diào)查、討論、作品展示，關(guān)注自己居住地最具有代表性的特色文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己居住的城市，為自己是小主人而感到驕傲。4、 大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與想法，樂(lè)意與同伴一起參加各種自主、探索、創(chuàng)新活動(dòng)。語(yǔ)言我們生活的城市豆豆的新車(chē)城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠我喜歡的公園城里來(lái)了大恐龍各種有用的車(chē)*社會(huì)各種各樣的標(biāo)志人行橫道線美麗的櫥窗現(xiàn)代交通工具人群高樓里的秘密*科學(xué)高樓里的秘密水流到哪里去了垃圾箱街道迷宮立交橋*我會(huì)扔垃圾數(shù)學(xué)玩一玩，記一記一共有多少小鳥(niǎo)和圖形藝術(shù)音樂(lè)數(shù)高樓讓座請(qǐng)坐我的車(chē)*歌表演趕海的小姑娘歌表演拾貝殼歌表演小海軍美術(shù)城里的樓房城市雕塑*百老匯爵士樂(lè)夜晚的城市自選自選體育汽車(chē)變變變小水滴旅行記小小志愿者*手工游戲我們一起做運(yùn)動(dòng)酷臉剪紙游戲垃圾不亂丟、按骰子站人、跳房子、坐公交車(chē)、看標(biāo)志開(kāi)車(chē)主題名稱(chēng)謝謝你周次12、13時(shí)間11.1811.29主題目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的職業(yè)，了解各種職業(yè)的特點(diǎn)，知道我們的生活離不開(kāi)別人的勞動(dòng)和付出。2、 體驗(yàn)不同職業(yè)的人勞動(dòng)中的辛苦和快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。3、 嘗試用喜歡的方式向關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的人表達(dá)感謝之情。語(yǔ)言理發(fā)師和被理發(fā)師雪孩子雷鋒的故事我是霸王龍社會(huì)感謝有你服務(wù)到我家爸爸媽媽辛苦了感恩節(jié)科學(xué)爸爸媽媽的職業(yè)特種號(hào)碼聰明的營(yíng)業(yè)員小狗汪汪送牛奶數(shù)學(xué)不一樣的花量一量藝術(shù)音樂(lè)理發(fā)店我是一個(gè)粉刷匠有個(gè)叔叔是交通警察不再麻煩好媽媽美術(shù)我的老師拾穗者媽媽的發(fā)型送你一張感謝卡體育我是解放軍送信手工游戲媽媽的卷發(fā)禮品盒游戲盲人拍球、我是小小兵、小小飛行員、辛勤的園丁、修路工人忙又忙主題名稱(chēng)旋轉(zhuǎn)總動(dòng)員周次14、15、16時(shí)間12.212.20主題目標(biāo)1、 幫助幼兒拓寬視野，積累、提升經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)身邊各種旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的關(guān)注與探究，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究的精神。2、 引導(dǎo)幼兒通過(guò)自主探究，主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的規(guī)律，感受探究過(guò)程的樂(lè)趣。3、 能?chē)L試去理解旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的規(guī)律背后的原因，并且能在生活中初步運(yùn)用這個(gè)原理。語(yǔ)言旋轉(zhuǎn)樂(lè)園風(fēng)火輪輪子的故事*玩輪胎*假如我有風(fēng)火輪*電影欣賞哪吒鬧海社會(huì)尋找旋轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)博覽會(huì)玩輪胎*大旋風(fēng)輪子大集合轱轆轱轆滾*科學(xué)美麗的旋渦嘀嗒、嘀嗒轉(zhuǎn)不停好玩的溜溜球*旋轉(zhuǎn)的陀螺省力的輪子輪子在哪滾得快*數(shù)學(xué)正方體和長(zhǎng)方體小熊