百分數(shù)的意義和寫法（教案）李明.doc

百分數(shù)的意義和寫法-李 明教學內(nèi)容：十一冊書104頁的“百分數(shù)的意義和寫法”。教學目標：1、通過比較、交流、整理等學習活動，讓學生理解百分數(shù)的意義，學會正確地讀寫百分數(shù)，感受百分數(shù)與分數(shù)之間的聯(lián)系與區(qū)別。2、通過解釋百分數(shù)的實際意義，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系和在實踐中的廣泛應用，3、結(jié)合相關(guān)信息，培養(yǎng)學生熱愛生活，熱愛數(shù)學的情感。教學重點：理解百分數(shù)的意義，教學難點：理解百分數(shù)與分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系。教學準備：多媒體課件教學過程：一、 引導探究，學習新知1、 引出百分數(shù)。師：運動會上有三位選手在投籃練習，他們分別投中了9個、19個、23個同學們單看這組信息你能知道誰投得最準嗎？（不能）看來只知道投中的個數(shù)這一個數(shù)量還不行，還必須知道投的次數(shù)，現(xiàn)在老師給出他們投的次數(shù)分別10次、20次、25次，現(xiàn)在你能用分數(shù)表示出投中的個數(shù)占總次數(shù)的幾分之幾嗎？然后通分看出是2號選手投得最準。從而引出像這樣分母是100的分數(shù)，它還有其它的表示方法（90%）像這樣的數(shù)我們把它叫做百分數(shù)，引出課題。2、 指導讀法、寫法。師：百分數(shù)通常不寫成分數(shù)的形式，而是在分子的后面加上百分號。接著試讀一些百分數(shù)練習。（小結(jié)出百分數(shù)的分子可以是整數(shù)、小數(shù)，可以大于100、也可以小于100。在讀數(shù)時原來分子讀作什么，讀百分數(shù)時就讀作百分之多少。）二、 理解百分數(shù)的意義1、 結(jié)合剛才投籃的情況，你能說出90%表示什么意思嗎？（表示誰投中的個數(shù)占投的次數(shù)的百分之幾）按投中的個數(shù)占投的次數(shù)的90%推算一下，如果投50次進幾個，投200個呢？2、結(jié)合我們對百分數(shù)的了解，同學們想一想什么叫百分數(shù)，百分數(shù)它表示什么意思？表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。3、根據(jù)這個概念你對百分數(shù)是怎樣理解的？它是表示一個數(shù)量，還是表示一種比的關(guān)系請選擇（得出它只表示一種比的關(guān)系。）4、百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別練習（小結(jié)出分數(shù)既可以表示一個數(shù)量，也可以表示兩個數(shù)的比，今天所學的百分數(shù)它只表示兩個數(shù)的比，所以它的后面不能寫單位。）5、結(jié)合重難點進行判斷練習三、運用新知，解決問題1、 寫百分數(shù)游戲（在規(guī)定的時間內(nèi)寫百分數(shù)，老師說停的時候同學們立刻停）問：你寫了幾個？占總數(shù)的百分之幾？你能用今天所學的百分數(shù)告訴大家你寫了幾個，而不是直接說出個數(shù)。對一對，你寫對了幾個，占總數(shù)的百分之幾2、 填空練習3、 在日常生活中你在哪有見到百分數(shù)，舉例說明。學生展示完師：百分數(shù)不但在生活中有著廣泛的應用，有許多成語中還有用到百分數(shù)呢，出示下面一組成語：百里挑一 一箭雙雕 百發(fā)百中 十有八九 事倍功半并用百分數(shù)表示出它的意思三、 總結(jié)：這節(jié)課學習了什么？最后老師送一句名言與同學們共勉?？吹竭@句名言你有什么想說的