鄂教版西部2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 鄂教版西部鄂教版西部 2019 20202019 2020 學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次聯(lián)考試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 2 分 根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文 1 水何澹澹 曹操 觀(guān)滄海 2 論語(yǔ) 中談 學(xué) 與 思 辯證關(guān)系的句子是 3 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi) 岑參 行軍九日思長(zhǎng)安故園 4 公欣然曰 白雪紛紛何所似 兄子胡兒曰 撒鹽空中差可擬 兄女曰 公大笑樂(lè) 詠雪 5 默寫(xiě)李白的 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 二 二 基礎(chǔ)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)綜合 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 4 分 讀下面語(yǔ)段 完成題目 它從汨羅江的波濤里悄然走來(lái) 幾千年前的那朵浪花猶如一滴水彩 把中華大地 r n 成粽葉式的青 綠 從此中華大地的每一條河川都回蕩著 zh n 聾發(fā)聵的吶喊 每一個(gè)角落都彌漫著 n 古不變 的艾香 每一個(gè)炎黃子孫都發(fā)出了 路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索 的錚錚誓言 在想到詩(shī)人的江畔行吟時(shí) 我更感動(dòng)于他的 九歌 更能以敬佩的心情看待他那些 極浪漫極抒情的詩(shī)篇了 由民歌那樣純粹的浪漫和抒情到 天問(wèn) 對(duì)某些傳統(tǒng)觀(guān)念的大膽懷疑 再到 離騷 中 絕不與邪惡勢(shì)力妥協(xié)的意志 該是何等痛苦的一個(gè)過(guò)程啊 1 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 r n zh n n 2 加下劃線(xiàn)字 悄 的正確讀音是 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) A qi o B qi o 3 排比 是把結(jié)構(gòu)相同或相似 內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的句子按一定順序排列起來(lái) 請(qǐng)給第 段中兩處空缺處選擇合適的句子是 A 更理解他的 天問(wèn) 了 B 更理解他的 離騷 了 C 更能體會(huì)到他面對(duì) 離騷 的喟嘆了 D 更能體會(huì)到他面對(duì) 天問(wèn) 的喟嘆了 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 3 2 分 閱讀下列名著選段 完成下列小題 兩個(gè)出了銀安殿 小龍現(xiàn)了本相 卻駕起云頭 與那妖魔在那半空中相殺 這一場(chǎng) 黑地里好殺 怎見(jiàn)得 那一個(gè)是碗子山生成的怪物 這一個(gè)是西洋海罰下的真龍 一個(gè)放毫光 如噴白電 一個(gè)生銳氣 如迸紅云 一 個(gè)好似白牙老象走人間 一個(gè)就如金爪貍貓飛下界 一個(gè)是擎天玉柱 一個(gè)是架海金梁 銀龍飛舞 黃鬼翻騰 左右寶刀無(wú)怠慢 往來(lái)不歇滿(mǎn)堂紅 他兩個(gè)在云端里 戰(zhàn)彀八九回合 小龍的手軟筋麻 老魔的身強(qiáng)力壯 小龍 抵?jǐn)巢蛔?飛起刀去 砍那妖怪 妖怪有接刀之法 一只手接了寶刀 一只手拋下滿(mǎn)堂紅便打 小龍措手不及 被他把后腿上著了一下 急慌慌按落云頭 多虧了御水河救了性命 小龍一頭鉆下水去 那妖魔趕來(lái)尋他不見(jiàn) 執(zhí)了寶刀 拿了滿(mǎn)堂紅 回上銀安殿 照舊吃酒睡覺(jué)不題 卻說(shuō)那小龍潛于水底 半個(gè)時(shí)辰聽(tīng)不見(jiàn)聲息 方才咬 著牙 忍著腿疼跳將起去 踏著烏云 徑轉(zhuǎn)館驛 還變作依舊馬匹 伏于槽下 可憐渾身是水 腿有傷痕 那時(shí) 節(jié) 意馬心猿都失散 金公木母盡凋零 小龍道 他決不打你 他是個(gè)有仁有義的猴王 你見(jiàn)了他 且莫說(shuō)師父有難 只說(shuō)師父想你哩 把他哄將 來(lái) 到此處見(jiàn)這樣個(gè)情節(jié) 他必然不忿 斷乎要與那妖精比并 管情拿得那妖精 救得我?guī)煾?八戒道 也罷 也罷 你倒這等盡心 我若不去 顯得我不盡心了 我這一去 果然行者肯來(lái) 我就與他一路來(lái)了 他若不來(lái) 你卻也不要望我 我也不來(lái)了 小龍道 你去你去 管情他來(lái)也 1 且莫說(shuō)師父有難 請(qǐng)問(wèn)師父遇到了什么難 這個(gè)難后來(lái)如何化解的 2 整部 西游記 展現(xiàn)白龍馬的情節(jié)并不多 但白龍馬并不是一個(gè)可有可無(wú)的角色 請(qǐng)你結(jié)合選段和全書(shū) 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 的相關(guān)情節(jié)分析白龍馬的形象 3 西游記 中妖魔鬼怪的下場(chǎng)各有不同 請(qǐng)你總結(jié)一下有哪幾種 并列舉一個(gè)妖魔鬼怪代表 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1212 分分 4 12 分 班級(jí)開(kāi)展以 我的語(yǔ)文生活 為主題的語(yǔ)文活動(dòng) 請(qǐng)你參加 1 第一小組的同學(xué)在雞鳴寺豁蒙樓收集到了清末名臣張之洞題寫(xiě)的對(duì)聯(lián) 可惜抄得急了 缺漏了一個(gè)字 請(qǐng)幫忙補(bǔ)全 上聯(lián) 湖水經(jīng)秋平似鏡 下聯(lián) 蓮花破曉白如 2 第二小組的同學(xué)找到了以下廣告語(yǔ) 你最喜歡哪一條 說(shuō)說(shuō)你的看法 A 小身材 大味道 好時(shí)牌巧克力廣告 B 做光明的牛 產(chǎn)光明的奶 光明牌牛奶廣告 C 輕輕地我走了 正如我輕輕地來(lái) 圖書(shū)館公益廣告 3 第三小組的同學(xué)閱讀凡爾納的 海底兩萬(wàn)里 后 設(shè)計(jì)了一份表格 請(qǐng)你根據(jù)名著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行填寫(xiě) 旅程險(xiǎn)境結(jié)局 在海底狩獵 角鯊視力不好 沒(méi)看到他們 發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度采珠人受到鯊魚(yú)進(jìn)攻用匕首刺傷鯊魚(yú) 穿過(guò)南極圈遭到章魚(yú)襲擊 五 五 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 2121 分分 5 21 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 行軍九日思長(zhǎng)安故園 唐 岑參 強(qiáng)欲登高去 無(wú)人送酒來(lái) 遙憐故園菊 應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi) 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 這首詩(shī)寫(xiě)到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日 從詩(shī)中哪些地方可以看出來(lái) 六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2525 分分 6 25 分 閱讀下面三篇短文 回答問(wèn)題 甲 歸牧 繆崇群 一個(gè)八九歲大的女孩子 拉著一個(gè)小火車(chē)頭 這是我給水牛起的名字 因?yàn)樗纳眢w比一般黃牛要龐大 在田間并不顯得 等它走上了小路 對(duì)面遇見(jiàn) 就覺(jué)得它格外大 格外重 格外笨 真的像一個(gè)小火車(chē)頭了 水牛的鼻子里還發(fā)出氣咻咻的聲響 同火車(chē)頭停下來(lái)的那個(gè)情景 可算毫無(wú)二致 那么小的小姑娘 那么美好的 臉圓圓的小姑娘 她的個(gè)子 她的模樣 她的服裝 和這個(gè)水牛比照起來(lái) 一個(gè)在前頭 一個(gè)在后面 誰(shuí)說(shuō)不像拉著一個(gè)小火車(chē)頭呢 那頭水牛 走走歇歇 好像意猶未盡 孩子背轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)退著步子走 仿佛聽(tīng)它的便 很有耐性似的 雖然我曉 得這個(gè)孩子念家的心切 牛卻不慌不忙地 并不隨隨便便就讓這個(gè)小主人牽了回去 我看見(jiàn)這個(gè)小女孩的腕上 有一只還套著一個(gè)人造象牙的小手鐲 她們先走在我的前面 不久就落在我的后邊了 我再回頭 她們已經(jīng)落在蒼茫的暮色里 她們不比那熱帶地方的朝廷 坐在象背的錦鞍上 華麗傘蓋底下的王孫公主們更高貴些 更令人羨慕嗎 注 選自 石屏隨筆 云南人民出版社 2008 年版 繆崇群 1907 1948 我國(guó)現(xiàn)代作家 乙 患肺癆病的小女孩 希梅內(nèi)斯 白石灰墻的冷清病房中央 她直挺挺地坐在孤獨(dú)的椅子上 面色蒼白無(wú)神 像株枯萎的香甘松 醫(yī)生要她下 鄉(xiāng)曬點(diǎn)三月的陽(yáng)光 不過(guò)可憐的孩子身體太弱了 就快走到橋邊的時(shí)候 她告訴我 你知道嗎 老伯伯 我就透不過(guò)氣來(lái) 她微弱 斷續(xù)的童音疲倦地弱去 就像夏天的微風(fēng)時(shí)而欲吹又止 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 我讓她騎著普兒 出來(lái)透透氣 一路上 削瘦垂死的臉龐笑得多開(kāi)心 滿(mǎn)是黑眼珠 白牙齒 婦人都跑到門(mén)口看我們走過(guò) 普兒放慢腳步 仿佛知道背上馱的是朵脆弱的玻璃百合 興奮和喜悅改變了小 女孩的容貌 配上一身純白的衣裳 看起來(lái)就像路過(guò)小鎮(zhèn)趕往南方的天使 注 選自 小毛驢與我 團(tuán)結(jié)出版社 2005 年版 林為正譯 希梅內(nèi)斯 1881 1958 西班牙著名詩(shī)人 普兒 小毛驢的昵稱(chēng) 丙 玩具 泰戈?duì)?孩子 你真是快活呀 一早晨坐在泥土里 耍著折下來(lái)的小樹(shù)枝兒 我微笑著看你在那里耍弄那根折下來(lái)的小樹(shù)枝兒 我正忙著算賬 一小時(shí)一小時(shí)在那里加疊數(shù)字 也許你在看我 心想 這種好沒(méi)趣的游戲 競(jìng)把你一早上的好時(shí)間浪費(fèi)掉了 孩子 我忘了聚精會(huì)神玩耍樹(shù)枝與泥餅的方法了 我尋求貴重的玩具 收集金塊與銀塊 你呢 無(wú)論找到什么便去做你的快樂(lè)的游戲 我呢 去 P 把我的時(shí)間與力氣都浪費(fèi)在那些我永不能得到的東 西上 我在我的脆薄的獨(dú)木船里掙扎著 要航過(guò)欲望之海 竟忘了我也是在那里做游戲了 注 選自 飛鳥(niǎo)集 新月集 湖南文藝出版社 2011 年版 鄭振鐸譯 泰戈?duì)?1861 1941 印度文學(xué) 家 1 上面三篇短文分別描繪了孩子富有童趣的幾面 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括 2 慢慢走 欣賞啊 品讀 甲 乙 兩文中的畫(huà)線(xiàn)句子 回答括號(hào)中的問(wèn)題 她們先走在我的前面 不久就落在我的后邊了 我再回頭 她們已經(jīng)落在蒼茫的暮色里 甲 文兩次寫(xiě)到 我 看到她們 落 在后面 有何用意 普兒放慢腳步 仿佛知道背上馱的是朵脆弱的玻璃百合 乙 文中這個(gè)句子有何表達(dá)效果 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 玩具 中畫(huà)線(xiàn)的句子從孩子的角度描寫(xiě) 在文中有什么作用 4 三篇短文都運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法 使文章的內(nèi)涵更加豐富和深刻 請(qǐng)選擇其中一篇 找出文中運(yùn)用對(duì) 比之處 并加以分析 七 七 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 7 17 分 閱讀文言文 回答問(wèn)題 甲 陸贄少孤 特立不群 頗勤儒學(xué) 年十八登進(jìn)士第 以博學(xué)宏詞 登科 授華州鄭縣尉 罷秩 東歸省母 路由壽州 刺史張鎰?dòng)袝r(shí)名 贄往謁之 鎰初不甚知 留三日 再見(jiàn)與語(yǔ) 遂大稱(chēng)賞 請(qǐng)結(jié)忘年之契 及辭 遺 贄錢(qián)百萬(wàn) 曰 愿?jìng)涮蛉艘蝗罩?贄不納 唯受新茶一串而已 曰 敢不承君厚意 唐德宗在東宮時(shí) 素知贄名 乃召為翰林學(xué)士 贄性忠藎 既居近密 感人主重知 思有以效報(bào) 故政 或有缺 巨細(xì)必陳 德宗好文 益深顧遇 吳通微兄弟俱在翰林 亦承德宗寵遇 文章才器不迨贄 而能交結(jié)權(quán) 幸 共短贄于上前 而贄為朋黨所擠 同職害其能 加以言事激切 動(dòng)失上之歡心 朋友規(guī)之 以為太峻 贄曰 吾上不負(fù)天子 下不負(fù)吾所學(xué) 皇它恤乎 舊唐書(shū) 陸贄傳 乙 陸贄 蘇州嘉興人 十八第進(jìn)士 帝在東宮 已聞其名矣 召為翰林學(xué)士 贄入翰林年尚少以材幸天子常以 輩行呼而不名 在奉天 朝夕進(jìn)見(jiàn) 然小心精潔 未嘗有過(guò) 雖外有宰相主大議 而贄常居中參裁可否 時(shí)號(hào) 內(nèi)相 及輔政 不敢自顧重 事有可否必言之 所言皆剴 拂帝短 懇到深切 會(huì)馬燧討賊河北 久不決 請(qǐng) 濟(jì)師 李希烈寇襄城 詔問(wèn)策安出 贄言 勞于服遠(yuǎn) 莫若脩 近 多方以救失 莫若改行 帝不納 后涇師 急變 贄言皆效 新唐書(shū) 列傳第八十二 陸贄 注 博學(xué)宏辭 科舉名目的一種 忠藎 忠誠(chéng) 剴 規(guī)勸 諷喻 脩 同 修 修理 1 解釋下列句子中劃線(xiàn)的詞語(yǔ) 贄往謁之 唐德宗在東宮時(shí) 素知贄名 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 會(huì)馬燧討賊河北 后涇師急變 贄言皆效 2 用 給文中劃線(xiàn)的句子斷句 限斷 3 處 贄 入 翰 林 年 尚 少 以 材 幸 天 子 常 以 輩 行 呼 而 不 名 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的意思 吾上不負(fù)天子 下不負(fù)吾所學(xué) 皇它恤乎 4 下面兩句中的劃線(xiàn)的 納 意味不同 請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容具體分析 贄不納 唯受新茶一串而已 帝不納 后涇師急變 贄言皆效 5 在歷史長(zhǎng)河中 出現(xiàn)了許多敢于向帝王勸諫的大臣 你認(rèn)為陸贄的勸諫方式和鄒忌在 鄒忌諷齊王納諫 中的勸諫方式一樣嗎 請(qǐng)闡述理由 八 八 作文作文 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 8 1 分 2011 營(yíng)口 我手寫(xiě)我心是件快樂(lè)的事 請(qǐng)任選一題 按要求作文 一 題目 有這樣一種 二 溫暖是掌心里的一縷陽(yáng)光 溫暖是寂寞時(shí)的一句問(wèn)候 是無(wú)助時(shí)的一個(gè)擁抱 是沮喪時(shí)的一聲鼓勵(lì) 是困難時(shí)的一次援助 有溫暖 生命就有希望 有溫暖 一路才有快樂(lè)相隨 請(qǐng)以 溫暖 為話(huà)題 自擬題目 寫(xiě)一篇作文 要求 若選 一 請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整 例如橫線(xiàn)上可填 聲音 鼓勵(lì) 信念 感動(dòng) 關(guān)愛(ài) 等等 然后作文 內(nèi)容具體 中心明確 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多種表達(dá)方式 文體不限 詩(shī)歌除外 不少于 600 字 書(shū)寫(xiě) 規(guī)范 卷面整潔 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名 校名 人名 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 句子默寫(xiě)句子默寫(xiě) 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 二 二 基礎(chǔ)知識(shí)綜合基礎(chǔ)知識(shí)綜合 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 2 1 2 2 2 3 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 3 1 3 2 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 3 3 四 四 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共