小學(xué)英語一般現(xiàn)在時練習(xí)題.doc

清華大學(xué)英語系測試：更適合中小學(xué)生英語使用官方網(wǎng)站：/ 清華大學(xué)英語教授研究組提供小學(xué)英語一般現(xiàn)在時練習(xí)題一、將下列句子譯成英語1. 湯姆喜歡英語。2. 他們看電視。3. 杰克是個老師。4. 媽媽在11點(diǎn)吃午飯。5. 我們踢足球。二、變否定句。1. He wants a book.2. Jimmy washes hands before dinner.3. Lisa likes milk very much.4. They walk to school.5. Lingling and Dandan are 10 years old.6. I am Chinese.7. Ben is from America.三、變一般疑問句并作肯定和否定回答。1.He wants a book.2. Jimmy washes hands before dinner.3. Lisa likes milk very much.4. They walk to school.5. Lingling and Dandan are 10 years old.6. I am Chinese.7. Ben is from America.四、劃線提問。1. He wants a book.2. Jimmy washes hands before dinner.3. Lisa likes milk very much.4. They walk to school on Monday.5. Lingling and Dandan are 10 years old.6. I am a doctor.7. Ben is from America.20092010學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)時光荏苒如白駒過隙,有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺一個學(xué)期即將畫上句號，又該提筆寫上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。再次步入教英語科目這個崗位，僅僅是短暫的一年多，我在教育的崗位上已經(jīng)12個年頭了,其中任雙科班主任工作兩年，任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作五年，任英語教學(xué)工作也五年，我深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂.我喜歡孩子，喜歡每一個學(xué)生，但不是所有的時候喜歡所有的學(xué)生。我熱愛工作，但不是所有的時候熱愛所有的工作。當(dāng)一天的老師是容易的，但是每天都當(dāng)好老師是難的。想起書中的話語：做最好的老師，首先要做最好的自己，做最好的自我。你也許不是最美麗的，但你可以最可敬；你也許不是最聰明，但你可以最勤奮；你也許不是最富有，但你可以最充實(shí)；你也許不會最順利，但你可以最樂觀做這個最好，其實(shí)是更好，每一個人都達(dá)不到，看你離最好的遠(yuǎn)近?！白鲎詈玫睦蠋煛笔且环N平和的心態(tài)，也是一種激情的行動；是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生。本學(xué)期我擔(dān)任三年級五年級兩個班級的英語教學(xué)工作，不同的班級，不同的班主任，不同的學(xué)習(xí)氛圍，不同的學(xué)習(xí)效果。三年級學(xué)習(xí)英語的氛圍更為濃重，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣更高漲，家長對英語也更為重視。五年級，整體上覺得學(xué)生都很懶散，不管是家長還是學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都抱著無所謂的心態(tài)，學(xué)生大部分不喜歡學(xué)英語，總想利用英語課來玩，英語學(xué)習(xí)意識不夠，覺得小學(xué)階段語數(shù)是主科，英語可有可無的。學(xué)生學(xué)英語的時間只有課堂上短短的四十分鐘，回家根本不會花時間在英語上。有時，我覺得自己的熱情和執(zhí)著似乎慢慢地在被消磨著。有時越多的期待，反而失望越大。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過實(shí)物、卡片、講故事、簡筆畫等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴(kuò)大學(xué)生的視野，又能集中學(xué)生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。同時興趣來自兒童的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚(yáng)。作為老師，應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。課堂上我總是用“ok”、“good”youareclever”、“excellent”來表揚(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生二、 英語聽、說、讀、寫方面的情況。英語是語言。一種需要讓學(xué)生多讀，多講，多練的語言。但是早上各班都抓的很緊，英語的晨讀幾乎沒有，所以各班學(xué)生的口語表達(dá)很差，只會聽懂老師說教過的某些單詞。在課堂教學(xué)中運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)三年級還好些，五年級因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不完成作業(yè)的學(xué)生占了三分之一。在教研方面，如果有外出聽其他老師的課的機(jī)會，我會好好把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中，積極參加各種教研活動?？傊?，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一個鼓勵的眼神，一種肯定的體態(tài)語言，一次耐心的個別輔導(dǎo)，一句贊揚(yáng)的話語都將成為一個受孩子喜歡的老師的奠基石。這些，不就是我們一舉手一抬足之間的事嗎？我們可以做到，我們完全可以做到的。這是我快速成長的充實(shí)的一學(xué)期，比前個學(xué)期有進(jìn)步，但這還只是個開始，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。四年級第二學(xué)期英語教學(xué)計(jì)劃 一.課程總目標(biāo)：貫徹素質(zhì)教育、遵循國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)我國外語教與學(xué)的實(shí)際，使學(xué)生在知識與技能、學(xué)得與習(xí)得、聽說與讀寫、輸入與輸出、功能與結(jié)構(gòu)方面都掌握較好，為學(xué)生的外語學(xué)習(xí)的長期可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。二.學(xué)期課程目標(biāo)：1.四年級的學(xué)生英語學(xué)習(xí)，應(yīng)注意全面培養(yǎng)學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力及綜合運(yùn)用語言的能力。2.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的語音語調(diào)。初步了解外國文化習(xí)俗。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。 官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供三學(xué)情分析： 本學(xué)期我仍任教四丁班的英語，做為本班的英語教師，我不僅要首先摸清孩子們四年來 英語學(xué)習(xí)的基本情況，最重要的是要注意學(xué)生的全面發(fā)展，要特別關(guān)注那些基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，運(yùn)用小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教育教學(xué)工作，改變英語教學(xué)過程中過分注重語法和詞匯知識的講解與傳授的傳統(tǒng)教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。在教學(xué)過程中，適時對學(xué)生進(jìn)行心理健康、思想品德、美育的熏陶，法制觀念、綠色環(huán)保教育的滲透，注重綜合運(yùn)用語言能力的培養(yǎng)，不斷提高英語教學(xué)質(zhì)量，為孩子們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。四教材和其他課程資源分析：本冊教材是供小學(xué)四年級下學(xué)期使用的，全書共分11模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元，一般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠和小詩，目的有三點(diǎn)：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感，二是提高發(fā)音的正確性，三是介紹一定的西方文化。其中的一些不常用的單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用，在本冊中，我們不僅要跟著書中的小主人公們參觀工廠、購買電腦、慶祝母親節(jié)，而且還要認(rèn)識幾種中國樂器，初步學(xué)習(xí)太陽系的知識、了解美國和澳大利亞的地理概況。學(xué)會如何用英語講述狼來了和孔融讓梨的故事。同時，我們要進(jìn)一步熟悉敘述現(xiàn)在、過去和將來的事情的方法。五教學(xué)措施：1，堅(jiān)持運(yùn)用小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教育教學(xué)；面向全體學(xué)生，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主線的教學(xué)原則。2，在課堂上盡量使用英語進(jìn)行組織教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事的能力，充分調(diào)動每個孩子英語學(xué)習(xí)的積極性。3，合理確定教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)過程中努力突破重、難點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，全面培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。4，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣及能力。六減負(fù)提質(zhì)措施：1.跟家長及時反饋學(xué)習(xí)情況，共同配合。2.加大力度對學(xué)困生進(jìn)行耐心輔導(dǎo)，不斷提高他們的英語成績。3.注意教學(xué)過程的形成性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.積極開展英語課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。七.潛能生轉(zhuǎn)化措施：確立本期需重點(diǎn)關(guān)注與輔導(dǎo)學(xué)生對象。針對學(xué)生實(shí)際情況具體輔導(dǎo)八.評價措施：.每上完一個模塊，及時對學(xué)生進(jìn)行檢測，如背課文，聽寫單詞、詞組，并對情況及時向家長反饋。.將課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)情況、課堂練習(xí)等第、平時小考績等結(jié)合起來對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。九：環(huán)境教育：在教學(xué)中涉及到環(huán)境教育方面內(nèi)容就及時向?qū)W生滲透環(huán)保教育，從而使我們的學(xué)生更加熱愛祖國、熱愛大自然，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。十.教學(xué)進(jìn)度安排：本學(xué)期共20周， 40課時，教材共11模塊22個單元。第一模塊 3課時（含一節(jié)復(fù)習(xí)課） 第二模塊 3課時第三模塊 3課時 第四模塊 3課時第五模塊 3課時 期中總復(fù)習(xí)，進(jìn)行階段評價1課時。第六模塊 3課時 第七模塊：3課時第八模塊 3課時 第九模塊 3課時第十模塊 3課時， 第11模塊（復(fù)習(xí)模塊）3課時第19，20、21周總復(fù)習(xí)共6課時，進(jìn)行總結(jié)。 官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供教學(xué)對象：小學(xué)英語四年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：口語、詞匯等第一課時：第一部分：課前活動 warm up（20分鐘）主要是讓學(xué)生做一下自我介紹，老師也自我介紹給學(xué)生認(rèn)識；學(xué)生如果一時進(jìn)入不了語境，老師可以用提問的方式來啟發(fā)學(xué)生：Whats your name? My name is Whats your English name? my English name isHow old are you? Im years old.Where are you from? Im from.How many people in your family? Who are they?There are .people in my family, they are my father, my mother.哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供第二部分：熟悉音標(biāo)和已學(xué)單詞發(fā)音（20分鐘）（1）26個英文字母表，先讓學(xué)生依次發(fā)音；然后老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀；最后再讓學(xué)生一次發(fā)音。發(fā)音不準(zhǔn)確的字母，記錄下來，反復(fù)練習(xí)，并讓學(xué)生記錄下來，留作課后練習(xí)，下節(jié)課檢查。（2）復(fù)習(xí)學(xué)生之前學(xué)過的單詞，老師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。第三部分：如何用英語打招呼。Hello!Hi!Good morning! Good afternoon! Good evening!How are you? Im fine, thank you!Nice to meet you! Nice to meet you too.不過在美國，如果是熟悉的朋友之間，打招呼習(xí)慣用“whats up?”表示“最近怎么樣？發(fā)生什么事了”的意思，回答可以說“Im busy with my study”或者“nothing special”等。第四部分：口語發(fā)音操練1. Hello, 你好。2. Hi, 喂，你好。3. Good morning/ afternoon/evening. 早上/下午/晚上好。4. How are you(this morning/afternoon/evening)? 你今天好嗎？5. Fine, thank you/ thanks. 我很好，謝謝。6. Not bad, thank you. 不錯，謝謝。7. Welcome back to school. 歡迎回到學(xué)校來。8. Welcome to our school. 歡迎到我們學(xué)校來。9. Happy birthday! 生日快樂！10. Whats your name, please? 你的名字是什么?11. Your name, please? 你叫什么名字？12. My name is/ Im 我的名字是/ 我名叫13. This is Miss/ Mr/ Mrs 這位是小姐/先生/女士。14. This is my friend. 這是我的朋友。15. Come and meet my friends. 過來見見我的朋友們。16. How do you do? 你好。17. Nice to meet /see you. 很高興認(rèn)識/見到你。18. Goodbye. 再見19. Good night. 晚安。20. How old is he? 他多大了？21. Thank you./ Thanks. 謝謝。22. Youre welcome. 不用謝。23. Thats all right. 沒關(guān)系。24. Im sorry. 對不起。25. Sorry, I dont know. 對不起，我不知道。26. Excuse me. 對不起，打擾一下。27. Come in, please. 請進(jìn)。28. Have some bananas, please. 請吃些香蕉。29. Its time for the cakes. 該吃些蛋糕了。30. May I come in? 我可以進(jìn)來嗎？哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站：/哈佛大學(xué)英語教授研究組提供特殊疑問句練習(xí)題（一）一、選擇正確的單詞填空(who, where, when)1._ is that pretty girl? She is my sister.2._ are Jack and Tom? They are behind you.3._ do you go to school? I go to school from Monday to Friday.4._ has a beautiful flower? John has a beautiful flower.5._ are they? They are my parents.6._ is my mother? She is in the living room.7._ are you going? We are going to the bakery(面包坊).8._ do Jim and Wendy play ball? They play ball in the afternoon.9._ does he jog? He jogs in the park.10._ are you from? Im from Changchun city.二、就畫線部分提問1.He is my father.2.They are under the tree.3.I often watch TV after dinner.(晚飯后) 提示：飯后強(qiáng)調(diào)的是時間問題。4.Lily swims in the swimming pool.(游泳池)5.Superman flies in the sky.6.I often brush my teeth in the evening.7.Alan likes to play with Bill.8.Joes father plays badminton(羽毛球) every weekend.9.The supermarket is near the school.10.The laptop(筆記本電腦) is on the table.11.Jennifer has a pair of earrings(耳環(huán)).12.The flowers are in the flower pot(花盆).13.My grandpa took us to the zoo.14.I put the gold fish(金魚) into the fish tank(魚缸).15.Themonkey sleeps at night. 特殊疑問句練習(xí)（二）一用what time, what color, what day, what填空。1. A: _ _ is it? B: It is nine oclock.2. A: _ _ does your mother get up? B: My mother gets up at 6:30.3. A: _ _ do you go to bed? B: I go to bed at 10:00.4. A: _ _ do Diana and Fiona have supper? B: Diana and Fiona have supper at 18:00.5. A: _ _is it? B: It is purple.6. A: _ _ is the sky? B: The sky is blue.7. A: _ _ is your coat? B: My coat is black.8. A: _ _ is the dog? B: The dog is white.9. A: _ _ is today? B: Today is Monday.10. A: _ _ is tomorrow? B: Tomorrow is Tuesday.11. A: _ _ was yesterday(昨天)? B: Yesterday was Sunday.12. A: _ _ do you like? B: I like red.13. A: _ is this? This is a computer(電腦).14. A: _ are you doing? B: We are playing basketball.15. A: _ does your mother do? B: My mother is a policewoman.16. A: _ are those? B: Those are peppers(辣椒).17. A: _ is in the box? B: A lovely doll is in the box.18. A: _ is on the table? B: The apple is on the table.19. A: _ is in the classroom? The blackboard is in the classroom.20. A: _ _ _? B: Mary is hungry.21. A: _ _ _ _ _? B: My favorite color is pink.22. A: _ _ _ _? B: Nick is playing table tennis.二連線：（Match）1. Whats on the chair?There is a book in the bag.2. How is your father?These are apples.3. What are these?I go to school by bus.4. What is in the bag? The radio is on the chair.5. How do you go to school? My father is fine.6. How much is it?I wash my face in the morning.7. What time is it?I have two hands.8. When do you wash your face? It is four oclock.9. How many hands do you have? It is 5 RMB(人民幣).10.When do you have lunch? I have lunch at noon.五年級上冊復(fù)習(xí)重點(diǎn) 班級: 姓名：一、重點(diǎn)單詞：(一) 1.China中國2.the U.S.A.美國（America）3.American美國人 6.Australia澳大利亞7.加拿大Canada（二）1.brother兄弟 2.twins雙胞胎 3.live居住、生活 4.near在附近9.far遠(yuǎn)的10.take乘坐、花費(fèi) 11.subway地鐵 12.walk走、步行13.ride騎 14.sometimes有時 15.minute分鐘 16.late遲到 17.downstairs18.bathroom19.brush.20.soccer21. win22.library23.borrow24.homework25.dinner26.present27.birthday28.date29.buy30.belt31.button32.collar33.zipper34.pocket35.expensive36.cheap37.find38.pants39.glasses40.hairpin41.beautiful42.jacket 43.sweater44.coat45.skirt46.shirt47.shoes48.boots 二、詞組或短語 1.first name名字2. last name姓3. be from來自 4. how long多久5. a little一點(diǎn)6.get dressed穿衣服7.make the bed整理床鋪8. hurry up趕快9. wash up洗漱10.after school放學(xué)后 11.before dinner晚飯前12. come home回家、到家 13. Mothers Day母親節(jié)14. shopping mall購物中心 15. look great看起來漂亮 16. long sleeves長袖17. fountain pen鋼筆 18. tennis game 網(wǎng)球比賽 19. play soccer 踢足球20. see a movie 看電影三、重點(diǎn)句子 1. Where are you from? Im from + 國籍 2. Whats your first/ last name? My first / last name is + 名/ 姓 3. How do you go to school? I go to school by +交通工具 4. Why dont you ride a bus? Thats a good idea. 5.What time do you go to school/get up/ have breakfast/ go to bed? 6. I get up at +時間. 7. What are you doing? 8. Im getting dressed now. 9. How was your day? It was OK. 10. Go wash your hands before dinner. 11. Whats the date today? Its + 月日 12. What do your want to buy? 13. I want to buy her a belt/ them shoes/ him suit. 14. What color do you want? 15. I want a blue shirt with/ without buttons. 16. How do you like this one? 17. Whats he wearing? Hes wearing a -and-. 18. What a beautiful hairpin! 學(xué)英語簡單嗎？肯定會有許多學(xué)生說：“難死了”。為什么有好多學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法。” 英語與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是因?yàn)槟阒蒙碛谝粋€漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準(zhǔn)說起英語來會非常流利。但很多中學(xué)生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設(shè)置一個英語環(huán)境，堅(jiān)持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。 一、多“說”。 自己多創(chuàng)造機(jī)會與英語教師多講英語，見了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學(xué)英語當(dāng)成負(fù)擔(dān)，始終把它當(dāng)成一件有趣的事情去做。 或許你有機(jī)會碰上外國人，你應(yīng)大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風(fēng)景、談學(xué)校只是別問及他的年紀(jì)，婚史等私人問題。盡量用一些你學(xué)過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因?yàn)樗湍憬徽剷r會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準(zhǔn)確，準(zhǔn)能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達(dá)自己的思想。 如果沒有合適的伙伴也沒關(guān)系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅(jiān)持下去你的口語肯定會有較大的提高。 二、多“聽” 尋找一切可以聽英語的機(jī)會。別人用英語交談時，你應(yīng)該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應(yīng)該接觸到，如果這樣的機(jī)會少的話，你可以選擇你不知內(nèi)容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學(xué)過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調(diào)的學(xué)習(xí)有很大的幫助。 三、多“讀”。 “讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習(xí)將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內(nèi)容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因?yàn)楝F(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓(xùn)練后，你必定會在高考中勝券在握。 另一種是“朗讀”這是學(xué)語言必不可少的一種學(xué)習(xí)途徑。 四、多“寫” 有的同學(xué)總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實(shí)“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個詞組，你可以創(chuàng)設(shè)一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學(xué)“wish”一詞時，可寫一小段如下： The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,Im different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor. 只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。 學(xué)習(xí)英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練說,吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣。“興趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動力，有了興趣，學(xué)習(xí)就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進(jìn)的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科，學(xué)了一段時間之后，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認(rèn)識到學(xué)英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習(xí)口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當(dāng)然，學(xué)習(xí)起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是No pains, no gains嗎。 練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)，就談不上繼續(xù)學(xué)習(xí)，更談不上有所成就。要想基本功扎實(shí)，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實(shí)地、一步一個腳印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。 二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜?，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。 三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。 四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。 五、“口到”。學(xué)習(xí)語言，不張嘴不動口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會太深刻，口部肌肉也